简介：摘要互动，是教学的基础（教学即教与学的互动），也是一种非常科学、有效的教学方法。其可以改变传统“单向”、“静态”的教学模式，为课堂注入新的生机、添加新的活力，使学生积极自主地参与到课堂知识的学习中。目前，互动式教学在我国教育中已得到广泛应用，并取得了一定的教学效果。因此，本文就从小学英语教学策略出发，对互动式教学在小学英语教学中的有效应用进行了一些探究。

简介：【摘 要】互动式教学是基于新课改下一种行之有效的教学手段，通过营造轻松愉悦的互动环境，不仅能够让学生思维碰撞，各抒己见，还能够在无形中加深学生对所学知识的深切理解，继而提高课堂教学质量。本文就小学数学互动式教学谈谈自身的一些看法，希望能够为同行教师提供可参考价值。

简介：【摘要】随着时代的不断进步，互动式教学已经成为新课程教育改革中的一项突出成果，在小学美术课堂教学中以互动为切入点，克服传统课堂教学的弊端，从培养学生的学习兴趣人手，不断激发学生的活力，引导学生对美术的理解、任知、探索、发现和想象，给学生留有积极思维的空间和时间，充分发挥学生学习的主动性，思考的独立性，使小学美术课堂教学适应学生自主创新性发展的需求，充分体现学生的主体性，培养学生的自主创新能力。

简介：摘要：在当前推行学生全面发展的时代，学生的身体素质发展受到广泛重视。怎样利用体育课堂提升学生的身体素质是小学体育教师应该积极探讨的话题。在实际教学过程中，教师可以创新教学方法和模式，吸引学生参与到体育课堂中，提升学生对体育的学习兴趣，调动学生的积极性，促进他们的全面发展。

简介：

简介：摘要：课堂是实施教学的主要阵地，要想提高学生的学习效果，抓好课堂教学十分关键。互动式课堂教学是新型的课堂教学模式，互动的课堂具有真实性、开放性及多维性，是学生与学生、学生与教师之间的对话过程。在小学数学互动式课堂教学中教师应充分发挥出主导作用，鼓励每一个学生都参与到课堂教学活动中，最大限度地提高课堂教学效果。

简介：摘要作为小学教学中的一门重要课程，英语教学可以培养学生的英语能力，提高学生的综合素质，因此，采用有效的教学方式，提高英语教学的质量，提升学生的英语能力，成为小学英语教师的教学任务。

简介：论文摘要

简介：摘要：英语是小学教育阶段的重要学科，教师不但要让学生学习掌握课本知识，还应关注培养学生的自主学习能力。互动式教学的应用，一定程度上推动着学生去自主的探究英语知识，利于培养学生独立解决问题的能力。对此，小学英语教师要依据教学内容为学生创设多种互动机会，从而拓展学生的英语思维，保证小学英语课堂的质量。

简介：　　 摘要: 互动式教学是一种独具特色的教学方式，它对调动课堂气氛有很大帮助，尤其在小学英语的教学中，互动式教学的应用有着重要的意义。本文通过对互动式教学所遵从的原则，基本的理论概念入手，深入的对其进行探讨和剖析。改进传统的小学英语教学方式,倡导互动性的课堂教学已经越来越受到教师们的广泛重视。互动教学正是从满足学生的主体需要出发,展开的全面、多样的主体实践活动,从而促进学生主体精神、实践能力和多方面素质的整体发展。

简介：摘要：随着全球化的深入发展，英语已成为一种国际通用语言。对于小学生而言，英语学习不仅关乎到他们的学业成绩，更是他们未来国际竞争力的重要组成部分。然而，传统的英语教学方式往往注重知识的灌输，忽视了学生的主体性和互动性。因此，探究小学英语互动式教学的策略显得尤为重要。本文将谈几点小学英语互动式教学的策略，以供教师借鉴。

简介：摘要：在素质教育逐步深化的情况下，在小学语文阅读中落实互动艺术具有非常重要的意义。语文教学改革的推进,是小学教育发展的重要内容,更是促进教学方法创新构建的重要着力点。在新的教育理念中,小学语文应跳出传统教学思维,在开放式多元化的语文课堂,促进语文学科教学的完整性,夯实阅读教学的重要地位。阅读是语文学习的重要过程,是学生深入学习,知识内化与延拓的重要保障.在"互动+"的教学视域下,通过互动式阅读教学的导入,搭建更具实效性的课堂教学空间,符合新课改下小学语文教学发展的内在需求。阅读教学中，教师需要引导学生参与互动，深化学生主体地位，重点培养学生的各项能力。对此，本文从以下几点探究了小学语文阅读教学中互动式教学策略，旨在提高小学语文阅读教学质量，供广大语文教师参考。

简介：【摘要】英语教学在新课程标准要求下，需要在课堂实践中大胆创新，培养具有创新性的人才。这就要改变英语教学课程中对知识的听、说、读、写传统教学方式，根本上改变老师单一的“一言堂”模式，采用单元整体教学思路，强化师生互动的模式成为当今课程的主要形式，充分体现师生互动以及生生互动，从主题、语篇、语言知识、情感目标等入手，进而开展合作、交流、实践以及参与的教学，能够开拓学生们的综合语言运用能力，提高学生们的创新意识。

简介：摘要：新课程标准的教学理念是通过深入挖掘学生的创新思维、开阔学生的学习视野、启发学生的个性发展，改革传统的学习方式。由于目前的课堂教学仍是课堂教学的主体，在数学课中采用互动式教学方法，可以很好地活跃课堂气氛，促进师生之间的情感交流和互动，从而提高课堂教学质量。

简介：摘要：在英语课堂中实施小组合作模式，是一种有效地提高学生自主学习能力的教学方式。通过教师与学生之间相互交流、沟通，一方面可以增进师生间的感情和了解；另一方面也能使老师能够更好更准确地为每一位同学提供帮助。同时也有利于培养小学生良好道德品质以及积极向上生活态度等方面素质水平高且符合新课改要求的英语口语交际能力以及创新精神等综合素养，从而在课堂中发挥出其应有作用并为学生创造一个轻松、和谐愉悦地学习氛围。

简介：

简介：摘要：小学音乐课堂，师生的互动“教”与“学”，在与时俱进的教学理念指引下，遵循以学生为本的原则，不断创新教学策略，诸多有助于互动的因素共同作用下，小学音乐课堂互动式教学必然实现高质高效发展，核心素养培养教学目标也能够顺利实现。文章首先阐述了小学音乐课堂开展互动式教学的重要性及原则，进一步从互动式学习情境的创设、精心设计互动式探究问题、侧重开展小组互动合作学习、借助互动式教学培养学生创新能力等几个方面入手，就小学音乐课堂互动式教学创新策略进行探究，以期切实有效培养小学生的音乐学习兴趣，不断提高课堂教学实效。

简介：摘要：在初中阶段，英语阅读一直是英语课程的重要组成部分，而在英语考试中，阅读又占有很大的比重。所以，在英语课堂上，强化学生的英语阅读能力，就成了英语教师中教学工作的重点。而交互式教学是一种通过注重师生和生生沟通交流，从而达到提高教学效果的一种新型教学模式。这种教学法能够增加课堂的趣味，使学生学习英语的积极性更好地被调动起来，改变了以往教师单一的讲授方式，而把讲授方式改成了以师生为中心，由师生共同参与的“亲身经历”的授课方式，从而极大地提升了授课的有效性。

简介：　　[摘要]作为一种全新的教学模式，互动不但能和教师进行深层次的交流，还让学生在交流的过程中加深对有关知识的印象，能够真正彰显学生的主体地位，使得学生能够逐渐养成一个良好的学习习惯。 “以人为本”的教学理念逐渐被教师接受，这意味着课堂已不再是教师的“一言堂”，而应该满足所有学生的学习需求。新课标标准下，构建互动型课堂对于实现教学目标，提升教学效率有着重要的意义。基于此，教师需要不断探索互动型课堂的有效开展形式，从而促成有效课堂的构建。

简介：摘要：基于新课程改革的背景之下，在初中数学的教学当中，教师应该重视将学生居于课堂的主体地位，引发师生之间展开有效的互动，促使学生的探究创新精神不断得到培养，提升学生的数学水平。本文从“设计问题，增加互动情境；以小组为单位，展开大胆猜想；运用多媒体技术，实效有效互动”三个方面入手，阐述了初中数学互动式教学的策略。