简介：摘要教师的语言在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率，教师的语言是“一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”教师向学生传道、授业、解惑以及师生之间信息的传递和情感的交流，都必须以语言作为凭借。

简介：

简介：

简介：

简介：语言。是知识信息的载体．是人际之间交流思想情感的主要工具。在课堂教学中，教师的语言对完成教学任务、履行教学职责有着重要的作用。它既是教师教书育人的基本手段．又是一种专业化的创造性艺术。

简介：

简介：摘要语言作为人与人之间交流和沟通的主要方式之一，讲究语言艺术对搞好语文工作占有重要的一席之地。教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁，教师语言表达能力的高低，往往直接影响着课堂教学的效果。教师的语言应该像春风化雨一样，温暖那些需要温暖的学生的心，使之振奋，使之茁壮成长。同时，也洗清那些应该洗清的同学的心，使之洁净，使之健康成长。本文从三方面来阐述。

简介：

简介：摘要：语言是人与人沟通、交流、传递信息的媒介，它本身就是一门艺术。小学语文教育工作者若能在开展语文教学中参透这门艺术，利用鲜活的、生动的、具体的、形象的语言落实语文教学。就能够发挥语言“润物细无声”的作用，实现语文知识的有效传递、学生内心的温暖与润泽。文章将研究重点放在了小学语文课堂上的语言艺术，力求发挥语言艺术的独特功能，让语文教学充满魅力、高效开展。

简介：摘要：在小学语文教学课堂中，教师应深刻地认识到语言艺术对课堂教学的作用，并以趣味性、启发性、规范性、激励性的语言创设出良好的小学语文教学课堂，进而使学生扎根于语文教学中，不断提升自身的学习兴趣与语文思维。基于此，本文主要分析小学语文课堂教学中语言艺术的教学特点，并基于小学语文教师语言教学现状，提出合理创设语言艺术教学课堂的有效对策，以供参考。

简介：摘要：随着教育改革和课程改革的深入发展，越来越的教师意识到教学语言会对教学效果和教学质量产生重要影响。小学生因为年龄尚小，缺乏一定的学习能力、判断能力和认知能力，对环境的依赖性较大，而学生的校园生活主要接触的人就是教师和同学，教师的一言一行都影响着学生的行为习惯。而语文作为文科，与语言有着不可分割的作用，小学语文教师应该意识到教学语言的重要作用，学习创新型教学语文意识，拉近师生关系。本文将围绕如何创新小学语文课堂中的教学语言这一论题进行浅析。

简介：摘要：小学语文是学生理解和掌握简单的语文知识和语言运用技能的启蒙阶段，也是培养学生综合人文素养的重要时期。因此，作为一名合格的小学语文教师，应该充分发挥其教学语言的艺术性，进而正确引导、发挥和影响小学生的学习态度和语言运用能力。基于此，本文对小学语文课堂教学的语言艺术展开探究，以期为小学语文教师提供一些参考。

简介：摘要语言是一种艺术，语文教师的课堂教学语言更是一门艺术。本文对此进行了分析，提出了以下几种观点导入语要“异”，过渡语要“顺”，提示语要“精”，结束语要“悬”。

简介：语文是一门既具有工具性，又具有人文性的学科。而正是它的人文性，决定了它拥有其他学科所没有的艺术性。因此作为课堂中教与学媒介的语言，与语文课堂的效果有密切的联系。高水平的语文课堂教学语言艺术，应该可以丰富学生的知识，启迪学生的智慧，提高学生的思想水平，还能使学生得到一种美的享受和情感的陶冶。

简介：摘要语文教学是把课文每一件具体生动的事，每一个个性鲜明的人，每一句入浅出的话，通过教师的教学语言作用于学生的耳目，渗透于学生的心田，令学生在良好的语言环境中得到熏陶，受到教育，掌握知识，发展能力。教师应当使自己的语言尽量做到高低起伏，长短相间，快慢适宜，随着教学内容和教学实际的需要时轻时重，时缓时急，抑扬顿挫，只有声情并茂、和谐动听的语言，学生听起来才舒服悦耳，津津有味，才能在课堂上精神饱满，兴趣盎然，津津有味，提高教学效果。

简介：摘要语文是一门既具有工具性，又具有人文性的学科。而正是它的人文性，决定了它拥有其他学科所没有的艺术性。因此作为课堂中教与学媒介的语言，与语文课堂的效果有密切的联系。高水平的语文课堂教学语言艺术，应该可以丰富学生的知识，启迪学生的智慧，提高学生的思想水平，还能使学生得到一种美的享受和情感的陶冶。关键词语文课堂；语言艺术；规范性；启发性；形象性；趣味性；激励性?

简介：

简介：摘要:

简介：语言是信息的载体,是传播信息的媒介.语文课堂教学主要通过教师的语言进行'传道、授业、解惑'.有人说'正确的教学语言是教师从事课堂教学的起码条件,高度的艺术语言,是课堂教学取得成功的重要因素'.

简介：摘要：在语文课上教师要注重语言的规范性使用，从而让整个语文课的氛围呈现出全新的发展面貌。同时也能够在教学语言的支撑下，让学生形成良好的学习思维，规范学生在语文课上的态度和行为，保证语文课的整体教学效能和品质得到有效的提升。下面，主要就语文课上的语言艺术展开合理的分析。