简介：

简介：摘要：良好的行为习惯是获得成功的关键，对于每个人来说都是至关重要的。人们常说“三岁看到老”所以，行为习惯的培养需要从小开始。幼儿阶段是启蒙教育的关键时期，幼儿园和家庭必须要抓住良好行为习惯的培养，这对于幼儿的健康成长和今后的全面发展具有重要的意义。基于此，本文就培养小班幼儿良好整理习惯的尝试展开了论述，旨在为相关教学研究提供借鉴。

简介：摘 要：随着“做学习的主人”理念逐步深入贯彻到我们的教育体系中，小学语文教育在教学的过程中也越来越以学生们接受知识为主体地位。本文结合作者自身的教学实践经验，以分析小学生自主学习能力的概念为切入点，简要地分析了自主学习能力的重要性。本文在进行分析探究的过程中，将小学生语文自主学习能力的培养划分为了预习、识字以及教学三大阶段，并在此基础上就小学语文自主学习能力的培养提出几点建议，以供相关教育者借鉴、参考。

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简介：摘要：随着现代信息技术的飞速发展，社会对于高素质专业人才提出了更高要求。一个人的综合素质，能够通过口语交际能力反应出来，在日常的工作与生活当中，善于口语交际起到了至关重要的作用。在我国现阶段的中职教育当中，更加注重培养专业型人才，培养学生的口语交际能力是中职教育的基础部分，也是满足社会发展的具体要求。本文首先分析口语交际的内涵，针对现阶段课堂教学活动中存在的问题提出时效性解决措施，提高学生的口语交际能力。

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简介：摘要：数学反思式学习能力是一项重要的能力，不仅有利于学生的数学科目学习，同时也有利于学生学习其他学科，要养成良好学习习惯，为未来的发展打下良好的基石。所以说，为了优化初中数学的人才培养方式，教师要采用合理策略培养学生的反思式学习能力。

简介：摘要：随着素质教育观念的不断延伸，传统教学方式的不断转型，在当前的教育教学中，兴趣教学的重要性也随之凸显。而小学版画教学作为小学美术的重要内容之一，教师不仅要引导学生加深对于版画教学的认识，同时也要引导学生充分的掌握版画的基础技巧，加深对于美术学习的认识，让学生的审美能力有显著的提升。在新课改的要求下，提升学生综合素质教育发展已经成为了核心内容，因此在进行美术教学的过程中，作为教师应当充分认识美术教学的重要性，通过版画教学的过程来培养学生的艺术学习兴趣，从而让学生掌握除基础绘画以外美术表达形式，提高学生日常生活的艺术情趣。为此本文结合当前小学版画教学的实际意义，通过多种教学方式的分析研究，以求能够全面提升版画在小学美术课堂的融合性和渗透性，有效地帮助学生培养美术学习的兴趣。

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简介：摘要：在现代化的教学中，学生不仅需要学习一些基础的理论知识，还需要具备灵活运用知识的能力，能够产生举一反三的效果。比如在当前的高中地理教学过程中，教师需要培养学生的地理实践力，让学生在学习了一些基础的地理知识之后，能够运用自己所学的知识参与到地理实践活动中，增强学生对于实际知识的运用能力，由此本文就谈谈如何利用校园资源来培养学生的地理实践力。

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简介：【摘要】随着教育时代的发展，所有的教育都希望与时代步伐一致，无论幼儿园、小学、初中、高中还是大学都要找相应策略去提升。创新是时代的发展方向，当然教育也不例外，小学数学是小学生接触数学的开始，是为未来数学打下基础的重要时刻，所以在小学数学课堂教学中培养学生创新能力是提升小学教育水平的重要部分。培养学生创新能力是新时代的选择，那么我们应该如何在小学数学课堂教学中尝试培养创新能力呢？接下来，让我详细介绍。

简介：摘要：思维能力是重中之重，学生只有善于思考学习才会更具有积极性，对于问题的解决才会具有创新性。思维的发展离不开数学，而数学更离不开思维，在数学学习中要是不思考、不学会思考，那数学的学习效果肯定差强人意。数学教学不仅仅是简单的传授数学知识，更是在培养具有思维能力的学习者。但是在我们的课堂教学中发现大部分的学生疲于思考，只是简单的接受老师送到手的答案，而不是去积极的思考解答，导致学生的思维能力下降。

简介：摘要：高中历史课程，由于知识点多、背诵任务重等特点，对学生个人学习能力也提出了更高要求。而高三阶段处于备考关键期，对于老师而言，如何在日常课堂中重视学生自主学习能力培养，辅助学生脱离题海疲惫感，从而自主思考、梳理知识要点、提升学习效果，应当成为高三历史教学的关键。

简介：摘要:对于中考落榜后进入技工院校学习的学生而言，语文教学活动中，教师仅仅依靠多媒体、创设情境、运用妙趣横生的语言等教学手段，虽然可以让学生对语文课产生兴趣，但是治标难治本，效果往往有限，而且不容易持久。作者认为治本的方法应该是真正突出学生在学习活动中的主体地位，不断地让学生亲身体验获得感，激发学生对文本的兴趣，从而产生内在和持久的动力。本文分析了技工院校语文教学的现状，阐述了以培养学生对文本的兴趣为中心,让学生亲身体验获得感，从而产生内在的和持久的动力，提高教学效果的对策与措施。

简介：摘要：随着新课改的进一步推进，作为一门基础学科，小学语文被提出了更高的要求。在小学语文教学中，加强学生语言表达能力方面的训练，既能促进学生对语文的学习，也为日后的学习成长打下基础。为此，小学语文教师应该创新教学方法，重视学生语言表达能力的培养。本文即对加强学生语言表达能力的方法提出了几点看法。

简介：摘 要：随着新课改的不断深入，新的教学观念对小学数学教师提出了更高的要求，即在培养学生掌握基本数学知识的同时，必须重视发展小学生的数学思维能力，培养学生质疑思考、创新等思维方式。其中课堂教学是培养次奥学生思维能力的有效途径之一，因此，数学教师要充分应用多种形式的教学模式，从而培养学生具有良好的思维能力。

简介：摘要：在小学生学科教育的设计中，信息技术作为现代飞速发展的科技方向，亦是被作为小学生应当掌握的基本技能之一。然而在这一课堂学习的过程中，学生对于计算机的认知并不准确，认为这一课堂的学习更多的是以放松、游戏，导致学生在此期间的行为逐渐放纵。

简介：摘要：现代化的教育方式要求在教学过程当中注重学生核心素养的培养，究其主要原因是因为核心素养的培养能够进一步的提高人才的质量，除此之外还能逐渐地增强我国人才竞争力，在小学数学中深入核心素养的培养需要提高相关工作人员的创新能力以及改革意识，这样才能进一步的为小学生的全面发展奠定良好的基础，本文主要针对在尝试教育下的小学数学核心素养培养策略进行了深入的探讨以及详细的研究，同时也指出了一些建设性的意见和建议，希望能够进一步地提升我国的教育教学水平。