简介：设备从自动化向无人化、智能化升级,人工在生产过程的参与度越来越低,进料、生产、包装、堆垛等环节均采取机械化操作。在追求将人工操作不断减少实现无人化的同时,通过增加远程监控、操作,故障问题预判,大数据分析等方式,变制造为“智”造,实现科学、高效化生产管理。生产线各环节设备不断完善,助力生产线高效、节能、高速生产,除生活用纸、卫生用品生产设备在各个生产细节方面继续进行模块化提升外,与其配套的检测设备、自动化及控制设备、烘缸、流浆箱、热熔胶机、碎浆机等设备,各种刀模具、辊,包装设备等都从自身的应用功能出发,升级各项性能,从而最终优化生产线的整体性能。

简介：以“激情源于挑战，信心成就品牌”为主题的2009（第24届）体博会，从不同细分行业的特点以及观众参观的便捷性出发，重新合理地规划了各展区，通过举办不同类型的现场活动，突出各专业展区的个性特点，实现整体规划与独立运营相结合，同时也为参展商提供了更多的增值服务。

简介：

简介：我们都知道,"源于教材,高于教材"是高考命题的一个重要原则.历年来以能力立意的优质高考试题都能很好地体现这个命题原则,大多具有提供新材料、创设新情景、提出新问题的基本特征.以下笔者将2003年的文科综合能力测试题中的部分试题的"考点"与材料的相关内容列表加以对照,以期透过其中的重要信息,找出规律.

简介：摘要有效的区域活动能使幼儿根据自己的兴趣、爱好、特长及能力，在没有心理压力的前提下自主地开展活动，让幼儿不仅能对已学过的知识加以复习、巩固、消化、升华，还能对未知理论作新的探究、发现和创新，让幼儿在体验成功快乐的同时有效的发挥其动手能力、想象力，培养其参与意识、创新意识，促进幼儿身心全面和谐的发展。

简介：摘要： 新课程标准中强调初中教学中的“三维目标的发展”，而怎样根据学生特点来实现这个目标是一个关键。“最近发展区”原理的提出正是当前教育形势下应该倡导的一种教学理念，教育的最佳状态就是最大限度提炼学生的“最近发展区”，那么认真体会学生的“最近发展区”就尤为重要。

简介：万荣县是一个农业大县,在幼儿园周围的田野里,一年四季有不同的景物,蕴含着丰富的教育教学资源。孩子们对于这些司空见惯但了解得并不多,甚至常常混淆不清。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他的教育活动。而来自生活中的自然游戏材料,更能激发幼儿的参与兴趣。结合现状,身边的自然物和废旧物品就成了很好的教育活动材料。利用这些自然物,引导幼儿观察、动

简介：摘要：区域活动是对集体教育教学活动的有效补充，是促进幼儿全面发展中较理想的教育手段之一。如何营造一种宽松、愉悦、和谐的学习活动环境，让幼儿根据自己的喜好和能力，自主选择活动区域，体验和交往的乐趣，发挥幼儿的积极性、主动性是区域活动创设优先考虑的问题。

简介：<正>在物理学习过程中,如何激发同学们的求知欲,培养自学能力,使同学们的认知结构具有连贯性和系统性,这是同学们在学习过程中值得思考的问题。传统教育只注重思维结果,难以培养创造能力。实际上,同学们的学习动机主要靠外部刺激。如果能灵活运用"最近发展区"理论,准确地把握时机,发挥同学们的主动性,就能激发同学们的心理潜能。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则部分明确指出：城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。设立了四个具有农村特色区域：花坊、藤坊、画坊、茶坊。这些特色区我们将分两个时间段操作：第一：每天早晨来园孩子们进行自选户外活动时，可选择四坊来游戏；第二：区域活动的时候按班级轮流去四坊游戏。材料投放是幼儿园区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具。因此，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。对于幼儿教育工作者来说，如何利用区域材料的合理投放，促进幼儿创造力的发展是摆在幼儿教师面前的重要课题。因此我园在这个四个坊里投放了具有农村特色的材料。

简介：摘要：近年来，我园一直致力于主题活动与区域游戏有效结合的实践与探索，尝试开展主题背景下的多类型区域活动游戏，将主题活动与区域游戏深度融合。本文就依托主题活动有效开展区域游戏进行论述，以供参考。

简介：行业瞩目的2004年中国国际广播电视信息网络展览会(CCBN2004)圆满结束了。对于本刊来说，其新意是开辟了影视灯光音响专业展区。

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简介：环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合，是幼儿，发展的资源。幼儿园应综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件。区域活动是幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的活动过程。自然资源是重要的环境资源，应如何充分利用自然资源，研究应用乡土材料，开展区域活动，提高教育质量？对此我进行了一些大胆的尝试。

简介：区域活动作为一种新颖的教育活动，它对培养幼儿的主动性、独立性、创造性，促进幼儿身心全面和谐发展具有重要的现实意义。下面我就结合本班开展区域活动以来的点滴体会谈谈我的看法。

简介：区域经济协调发展是世界各国经济发展中永恒的主题，然而地区差距却是一个世界各国普遍存在的问题，在市场经济国家，地区政策的主要任务就是纠正区域经济发展上的“市场失灵”，抑制地区差距的扩大，维持必要的区际公平，以下整理介绍若干市场经济国家在地区发展政策上的做法，以作为我们思考中国地区发展政策问题时的借鉴。

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简介：【摘要】区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分，是孩子们每天不可缺少的活动， 区域游戏是是一种自主，自由的活动形式，它是以操作，探索，动手为目标的学习活动。区域活动是自由的，开放的，让幼儿积极，主动的参与其中，表现为“我要玩”而不是“要我玩”的一种自主性的活动。

简介：摘要：为了更好的做到教书育人的目的，利用区角活动来进行教学，成为了教育过程中必不可少的教学方式，让幼儿通过自主选择的方式在获得良好活动体验的同时还能够学到多方面的知识。作为一名农村幼儿园教师，我们要力争做到结合当地的发展状况，充分挖掘乡土资源，利用当地的资源来开展区角活动，让孩子们在活动中获得成长。

简介：【摘要】本文提出了以提升幼儿学习能力为宗旨的区域游戏教学策略,希望为幼儿园中的幼儿教学提供技术上有效的帮助。