简介:【摘 要】提起公开课,身为一线教师恐怕是最熟悉不过的了。丰富多样的授课形式,动画片放映式的课件,那是一场视觉与听觉的享受。但我们在享受听课愉悦的同时,也感受到了过多华而不实的元素。对此,我把核心素养贯彻到教学中,并结合新课标,让英语课堂回归本真。
简介:摘要:《红楼梦》的整本书的阅读应遵循任务群“以任务为导向,以学习项目为载体,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养”的设计意图开展,本文以《红楼梦》小人物的赏鉴这一板块为例,从创设真实语言情境、提升思维能力与品质和开展跨媒介语文活动三个方面讲述笔者如何借助课始前微活动助推《红楼梦》整本书阅读。
简介:摘 要:在学校管理过程中,校长办学理念、教育价值观、管理理念、自身职业专业意识均对学校全面发展产生直接影响。基于此,校长应当结合学校发展,不断提高自身素养与领导能力,在学校的科学管理中落实,促使学校核心竞争力不断提升,实现学校全面发展。本文将重点分析学校发展的重点。
简介:摘 要:在学校管理过程中,校长办学理念、教育价值观、管理理念、自身职业专业意识均对学校全面发展产生直接影响。基于此,校长应当结合学校发展,不断提高自身素养与领导能力,在学校的科学管理中落实,促使学校核心竞争力不断提升,实现学校全面发展。本文将重点分析学校发展的重点。
简介:摘要:在小学数学低段年级中,对于学生而言,解决问题的能力正处在发展阶段,所以,培养并提高学生解决问题的能力便成为教师教学主要目标之一。在具体教学中,教师可以利用“数形结合”、“类比迁移”等多种支架在审题、解题、检验解决问题三步骤中进行应用,引导学生正确快速地解题,增强解决问题的信心,潜移默化培养解决问题的整体意识,通过不断地练习形成解决问题的核心能力。本文主要阐述了目前小学低段数学教学中存在的问题,并提出解决问题的教学实践策略,希望有些许借鉴意义!
简介:【摘要】在现实的幼儿一日生活中,会有很多意想不到的事情发生,它不仅考验了我们教师如何去面对,如何去重视问题、去解决问题,而且也提醒我们:作为教师,我们应该善于观察,善于捕捉孩子感兴趣的事物,善于引发幼儿主动探索的欲望,把最平常、最普通的发生的事情顺水推舟转化为教育资源,抓住各种时机,鼓励和引导幼儿运用多种方法,在主动探索中寻找解决生活中实际问题的能力,教师的及时、恰当的引导促进了幼儿的发展。