简介：新课程改革背景下，我们的中小学教育提倡“以生为本”，同时强调学生在学习中的主体地位，尊重学生，鼓励学生大胆质疑，发表有创新和与众不同的见解，使学生在质疑中学习，提高认识，获得知识。因而，课堂教学改革真正让学生动起来，让课堂活起来，营造一种轻松愉快、积极向上的学习氛围，使学生自主地、快乐地学习，把课堂拱手还给学生，使他们在学习中体验到生命的价值，在快乐自主的学习过程中形成健全的性格，如何构建高效课堂呢？

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简介：摘要所谓“以生为本”是要从学生的角度出发，充分发挥学生的主动性，使学生成为课堂的主人，同时，也为学生综合而全面的发展打下坚实的基础。而且，以生为本也是新课改提出的基本理念之一，也是实现高效数学课堂的重要指导思想。因此，在新课程改革下，教师要更新教育教学观念，借助多样化的教学活动来引导学生逐步走上数学课堂，进而为学生良好地发展打下坚实的基础。

简介：学生是课堂教学的灵魂，是学科知识教学的重要“媒介”，是新课程目标实现的有力促进“因素”。高中数学教师在课堂教学中，要全力以赴进行教学改革，推进素质教育的发展，切实突出学生的主体地位，构建以生为本的课堂教学，一切教学活动都必须以调动学生的主观能动性为出发点，想尽一切办法让学生去参与课堂教学，把学生变成课堂教学的真正主人。

简介：课堂教学活动是面对着不同个性的生命体，在教师指导下有计划、有组织、有步骤进行的一项复杂的心理活动和智力活动，是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。教师课前要以学生为主体，根据学生的个体差异、能力水平和生活经验等方面进行精心的预设，为可能在学习中生成的资源搭建生成的平台，给生成资源“着陆”之机，以打造出实效的课堂。

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简介：摘要新课程改革是我国教育改革的核心，新课程标准明确提出了科学教育要坚持以学生为本，以师为主的思想。面对美术课程，美术教师应转变观念和教学行为，体现人文精神，从生活美术的视角实施美术课程，以人为本，以师为主，以人文精神贯穿美术课堂激发学生学新习美术的兴趣，使学生形成基本的美术素养，培养创新精神和解决问题的能力。

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简介：摘要随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，对于初中数学教学提出了更高的要求。其中要求初中数学在教学当中要根据实际情况，根据学生的学习需要和最终的教学目标进行创新性的教学改革，使得当前的初中数学教学满足我国教育发展的需要。教师要充分意识到当前初中数学教学中存在的诸多问题，包括教学理念、教学方法以及教学目标等，立足于新课程改革背景下，不断优化教学模式。所以本篇文章主要针对初中数学教学的创新性改革模式进行深入的探究，以期实现以生为本、提升学生的各项能力，打造初中数学高效教学课堂。

简介：摘要现阶段的教育教学之中，应试教育的思想始终存留在各个学校之中，在小学语文课堂教学之中这种教学模式迫切需要改革与完善，摒弃传统的教学模式，“以学生为中心，构建高效课堂”是一种新兴的教学形态，这种教学模式的出现强调了以学生为中心的教学理念，把学生放在了教学的主要位置，在本文之中，主要围绕以学生为中心，构建灵动的小学语文课堂为主要话题进行研究和讨论，激发小学生对语文的学习兴趣，提高小学语文课堂的教学效率，从而达到最终的教学目标。

简介：现代信息技术无处不在,受到社会各界的重视。各学校也很注重培养学生的信息技术能力。教师要关注学生的学习过程,增强学生学习体验,开展多维活动,紧密联系生活,从而激发学生的学习兴趣,构建信息技术有效课堂。

简介：摘要新的课程视角下，小语课堂应该“以生为本”——真正把课堂还给学生，把活动的权利还给学生，与学生融为一体，和学生们在一个平台上互动，参与学生的争论，与学生一起共同活动，以此丰富孩子们的言语生命和精神生命。

简介：巧妙的提问,能激发学生兴趣,产生探究欲望,拓展学生思路,培养思维能力,教师完成教学目标,有效提问要有目标性、启发性、示范性,要教会学生提问的方法,真正实现师生互动、生生互动、生本互动,实现高效课堂。

简介：自新课程改革以来,教师要明确,教学活动应该围绕学生来进行,学生才是教学的主体,教师起的则是主导作用.对于小学数学教学来说,首先,教师要重视备课环节,确定教学活动的步骤;其次,教师应该运用多种教学手段,充分激发学生的数学学习兴趣;再次,教师要注重课堂生成资源,巧妙运用课堂智慧;最后,教师要注重评价环节,用恰当的评价提高课堂效率.

简介：摘要现阶段的教育教学之中，应试教育的思想始终存留在各个学校之中，在小学语文课堂教学之中这种教学模式迫切需要改革与完善，摒弃传统的教学模式，“以学生为中心，构建高效课堂”是一种新兴的教学形态，这种教学模式的出现强调了以学生为中心的教学理念，把学生放在了教学的主要位置，在本文之中，主要围绕以学生为中心，构建灵动的小学语文课堂为主要话题进行研究和讨论，激发小学生对语文的学习兴趣，提高小学语文课堂的教学效率，从而达到最终的教学目标。

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简介：摘要新课改实施以来，小学教师教育教学的方式有了很大改变。不再是传统灌输式的教学，而是使用趣味性教学方法进行教学。该教学方法充分尊重了学生的身心发展特点以及自我认知水平，让学生主动参与到教育教学活动之中，充分发挥它们的主体性，做到以生为本。

简介：随着社会的快速发展，教育理念与教育模式不断发生变革，素质教育越来越受到社会大众的认可，成为当前的主流教育理念。素质教育推崇学生的主体地位，倡导将学生作为教学的主体，教学的主要目标是培养学生运用知识的能力，促进学生的全面发展。对于小学语文教学而言，提高学生对语文教学理念的认识，培养学生的文学素养以及科学观，根据学生的实际情况选择恰当的教学方式，促进学生对语文知识的理解与掌握，从而构建以学生为主体的小学语文高效课堂。

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