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简介：摘要：我们通常将那些学习进程进入困难时期，即使努力效果也不太理想的学生称为“瓶颈生”。“瓶颈生”经常面临强烈的失败感，这种失败感主要来源于自身、家长及教师对其学业成绩水平的认定方式。本文研究讨论的对象是小学高年级“瓶颈生”，希望能够给我们一线的小学语文教师们带来更多地思考参照和借鉴。

简介：摘要：时代变化太快，我们面临的问题也越来越多，首当其冲的便是我们的教育问题。当下的社会是高速发展的，是几代人共同努力创造的结晶，它对于让人们来说既是机遇，也是一个挑战。课堂上学生上课注意力不集中、爱讲话搞小动作，学习困难，身体不协调不够灵活，多动等等。我们把这类问题统称为“感觉统合失调”。这类问题有些严重影响学生的生长发育，那我们对这些感觉统合失调的学生的干预矫正上有什么好的策略呢？这就是本文要跟大家一起探讨的问题。

简介：摘要：“网络欺凌”（cyber bullying）一词是在互联网时代下伴随着科学技术的飞速发展而出现的一种新兴的特殊的社会欺凌现象，在世界各国内都引起了高度重视。网络的发展使青少年逐渐从传统的欺凌走向虚拟世界，进而转向网络欺凌，由于网络欺凌有较强的匿名性与隐蔽性，加之网络结构的复杂性，因此，控制网络欺凌的发生有一定的难度。研究从青少年自身出发，探讨引起青少年网络欺凌的原因进而提出干预策略，以期减少网络欺凌的发生，还青少年一个安全干净的网络环境。

简介：摘要：在当前的小学教学中，教师要有效地进行教学，也应该重视学生作业题完成的情况。尤其是在小学四年级数学教学中，有许多题都是学生容易做错的，教师对于这些易错的题就应该提前干预，通过提前的干预帮助学生提高注意力，帮助学生找到正确的方法。本文通过文献法和调查法，总结了前人小学数学易错题干预的经验，并结合自身对数学易错题的教学，分析了小学数学易错题提前干预的重要性，并探讨了小学数学易错题提前干预的有效策略，希望本文能为教师提供一定的参考。

简介：摘 要：肿瘤预防主要是指通过降低肿瘤发生几率，降低患者的死亡率。肿瘤预防的各项措施中主要包括远离致癌的相关因素，积极预防肿瘤发病因素，如感染因素、改变患者的不良生活习惯、运动干预、保持良好的心情，其对高危或者癌前病变患者实施干预，具有较高的干预效果，可以降低患者出现肿瘤发生的几率。基于此，本文将针对肿瘤预防中心理干预措施展开分析研究，以期为临床提供更多的数据支持。

简介：摘要：我国经济建设的快速发展，人们生活水平的提高，使得我国人们对于教育事业有了新的认知。初中语文作为主要学习科目，其重要性不言而喻。但语文科目相对其他而言，具有设计面广泛、实际运用性强的特点，对学生的语言组织能力和表达能力有较高要求。但部分学生在学习过程中跟不上课堂节奏，导致学习语文的兴趣大大减弱，学生自信心受到打击，成为语文学科的学困生。而教师想要提高整体的教学质量水平，就需要寻求有效的干预策略，采取一定的措施来改变教学模式，帮助学生摆脱学困生的困境。

简介：[摘要]：幼儿欺负行为是近年来幼儿教育领域普遍关注的问题。这也是学前教育发展中需要解决的一个跨领域的障碍。幼儿欺负行为不仅会对其他幼儿的身心健康产生不良影响，而且会对欺负行为的人的身心健康产生不良影响。因此，在幼儿教育中，教师应重视幼儿的欺负行为，纠正幼儿的不良行为，保证幼儿身心健康发展。

简介：摘要：目的：研究和观察对剖宫产产妇实施个性化产后护理干预的效果。方法：收集剖宫产产妇共118例，随机分为观察组与对照组，各59例，对照组进行常规护理，观察组进行个性化护理干预，将两组产妇的临床护理效果进行观察和对比。结果：观察组产妇的恶露排尽时间、泌乳时间以及肛门排气时间均明显早于对照组，观察组产妇的满意度显著高于对照组，平均

简介：摘要目的通过分析患者对护士的刻板印象，探讨改善患者对护士刻板印象的策略。方法采用质性研究中的现象学分析法，用目的抽样法对12例住院患者进行半结构式访谈。结果患者对护士的刻板印象可归纳为3个主题，主要是患者对护士角色的认知、患者对护患关系的刻板印象和患者视角影响护患关系的因素3个方面，其中影响护患关系的因素包括医生对护士的态度、媒体报道的舆论效应和患者自身负性心理体验。结论患者对护士产生的消极刻板印象情况不容乐观，建议通过重塑理想的护士角色、构建和谐的信任关系和提供友好的"他者"支持来实现改善患者对护士的刻板印象。

简介：摘要目的通过分析患者对护士的刻板印象，探讨改善患者对护士刻板印象的策略。方法采用质性研究中的现象学分析法，用目的抽样法对12例住院患者进行半结构式访谈。结果患者对护士的刻板印象可归纳为3个主题，主要是患者对护士角色的认知、患者对护患关系的刻板印象和患者视角影响护患关系的因素3个方面，其中影响护患关系的因素包括医生对护士的态度、媒体报道的舆论效应和患者自身负性心理体验。结论患者对护士产生的消极刻板印象情况不容乐观，建议通过重塑理想的护士角色、构建和谐的信任关系和提供友好的"他者"支持来实现改善患者对护士的刻板印象。

简介：摘要

简介：摘要分泌性中耳炎是临床上导致儿童听力下降常见的疾病之一。大约80%学龄前儿童至少一次罹患分泌性中耳炎，30%~40%学龄前儿童具有分泌性中耳炎反复发作病史，5%~10%学龄前儿童的分泌性中耳炎表现为慢性病史。为避免儿童听力的进一步损伤，针对反复发作的，特别是慢性分泌性中耳炎，临床上通常需要施行手术予以干预。本文通过文献综述，结合临床工作经验，总结和探讨儿童分泌性中耳炎的外科干预策略。

简介：摘要：大学新生刚进入大学校园不久，由于生活环境、学习方式等变化，新生常常会感到不适应，可能会引发各种心理健康问题。通过对高职学生的心理健康状况进行了研究，结果表明超过20%的学生有不同程度的心理问题，存在适应不良、焦虑抑郁、自我价值感缺失等困扰。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高职新生心理危机诱发因素及干预策略探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：【摘要】小学生常见的心理问题有厌学、偏激和逆反。为此，针对学生厌学心理，可通过减少作业量并降低作业难度和培养学生业余兴趣爱好两个方面进行干预；针对学生偏激心理可通过加强与学生家长沟通，理解与关爱学生，引导学生从多个角度思考问题三个方面进行干预；针对学生逆反心理，可通过真诚地与学生沟通，引导学生学习提高其知识水平，改变传统思维、提高学生想象力三个方面进行干预。

简介：【摘要】自新冠肺炎疫情爆发以来，全世界有数以万计的患者被迫接受隔离治疗和观察。隔离区患者面临生命、家庭和工作的不确定性，在隔离阶段将出现各类心理问题，严重影响患者预后，加重医疗和社会负担。建立新冠肺炎隔离区患者的心理评估、预防和干预应急策略对帮助患者康复、回归社会和家庭有重要意义。因此，本文根据文献资料、心理专家指导和隔离区工作经验，为新冠肺炎隔离区患者心理危机提供相关策略，帮助隔离区医务人员早期识别患者的心理问题，采取针对性预防和干预策略提供依据。

简介：【摘要】:学龄前儿童处于生长发育的关键期，早期的幼儿饮食问题行为会给幼儿带来终生影响，家长重视度不高，导致幼儿从小养成了不良的饮食行为习惯。本文对中班教师在每日午餐中遇到的幼儿饮食问题行为现状进行分析，并在此基础上进行干预，旨在改善中班幼儿饮食问题行为，养成中班幼儿良好的饮食习惯。

简介：摘要：随着我国近年来社会的不断发展，社会广大人士都开始对教育行业加大了重视程度，这就在无形当中加强了教师的工作压力。在具体的教学活动当中，教师的角色过重就增加了教师的工作压力，教师是知识的传播者，也是思想教育的开拓者，所以在无形当中就受到了许多压力的考验，这将违背和谐社会的理念，所以如今缓解教师的工作压力已经迫在眉睫。本篇文章就将对我国目前教师所面对的工作压力进行简要分析，以此来对教师的工作压力进行一定的干预，缓解教师的紧张心理。

简介：摘要：身体健康是幼儿身心健全的基础，本论探讨幼儿不良饮食习惯的个案研究对象,通过导致幼儿不良饮食习惯的主要因素,通过分析主要的原因,分别从制定相应接解决策略。这些问题的存在，引起了幼儿园的的高度重视，我们觉得幼儿的饮食现状迫切需要幼儿园对幼儿进行良好饮食行为的补偿性教育，以此促进幼儿身心健康和谐的发展。幼儿本身会存在个体差异性，所以每个幼儿的饮食口味都互不相同，所以有些幼儿喜欢吃某个味道，有的幼儿就不喜欢这个味道，幼儿又不擅于掩饰自己的喜好，所以情况严重时，就会出现偏食或者挑食的情况。