简介: 【摘要】幼儿园是教育的启蒙阶段,在新时代教育模式的改革当中,幼儿园教育更加注重实践性教育模式的应用,在满足幼儿身心发展特点的基础上,能够有效提高幼儿园教学效率,促进幼儿综合能力的提升与发展。基于此,笔者就针对幼儿园实践教学策略,进行了探讨与分析,希望能够对幼儿园教学活动的开展,起到一定的促进作用。
简介:摘要 幼儿园是教育的启蒙阶段。在新的教学模式改革时代,幼儿园教育更加注重实践教学模式的应用,可以满足儿童身心发展的特点,可以有效提高幼儿园的教育效率,促进儿童综合能力的提高和发展。在此基础上,本文对幼儿园实践教育的策略进行了探讨和分析,以期在一定程度上促进幼儿园教育活动的发展。
简介: 摘 要:音乐课一般为大班化授课,但教授音乐课程的教师大都毕业于专业院校音乐专业,习惯了“一对一”或“小组”教学方式,教学内容也是单项,或是声乐、或是视唱练耳、或是器乐,而对于音乐大班化集中教学,教学内容又相对庞杂往往束手无策。本文通过自己的教学实践,对高职学前教育专业音乐“大班化”教学难点和问题作了一些探讨,提出一些个人的教學策略,希望有利于更好地促进高职高专学前教育专业的大班音乐课程教学质量的提高。
简介:摘要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。花样跳绳这项运动对身体的协调性要求较高,因此,在教学过程中,教师应当掌握花样跳绳各个内容的难易程度,编制适合幼儿园孩子的跳绳教学活动,从简易内容着手训练,逐步培养幼儿的身体协调性以及引导探索新的花样跳绳内容。本文将着重探讨中小班幼儿如何开展花样跳绳教学训练的实践研究。