简介：依照世界卫生组织宪章所言,“健康是指生理、心理和社会适应的完美状态”.即健康包括身体健康和心理健康,两者是相互促进相互制约的.幼儿的心理健康与否,将会对他们的认知、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响.

简介：父母离婚对孩子的心灵会造成极大的创伤，容易使孩子产生不良心态，如不及时加以正确引导，将会直接影响孩子的健康成长。在当前的经济大潮冲击下，有些家长承受不住社会上各种不良思想的熏染，抵不住金钱的诱惑，使一些家庭解体，子女受到精神创伤，这些现象的存在给幼儿园的教育带来很大困难。做好离异家庭的幼儿思想工作，是幼儿园工作的一个重要组成部分，应引起幼儿教师高度的重视和认真的研究。

简介：近几年来,幼儿遭到性侵事件常常出现在各种媒体报道中,引起了家长的恐慌,更引发了教育者的思考,人们渐渐认识到幼儿家庭性教育的重要性和必要性。一、幼儿家庭性教育问题及原因'妈妈,我是从哪里来的?''我为什么是蹲着尿尿,而他却是站着尿尿的呢?''妈妈,我(男幼儿)长大以后要做妈妈,不要做爸爸。'相信很多家长都被幼儿问到过这样的问题,有的家长甚至还发现幼儿会偷看异性同伴上厕所等现象。这些现象

简介：

简介：文章以廊坊市1所幼儿园230名幼儿为被试,使用问卷调查法考察幼儿说谎行为的发展特点及其与家庭环境的关系。研究结果发现：幼儿说谎行为无年龄及性别差异;家庭环境的娱乐性能负向预测幼儿说谎行为,即家庭娱乐性水平越低,幼儿说谎越多;幼儿性别在家庭环境成功性与说谎之间起到调节作用,成功性程度越高,预示男孩说谎越多,而对女孩说谎则无预测作用。

简介：家庭氛围是幼儿教育必不可少的教育资源,同时也是个体成长发展最先受到熏陶的环境,对幼儿身心发展起到关键性作用.中国式家庭教育氛围如同一幅子宫图,幼儿容易产生依赖心理,形成一种虚假的＂子宫安全＂,一旦离开父母的庇护就难以适应外界生活.犹太式家庭教育氛围则像一幅篝火图,没有固定的模式,却用篝火点燃幼儿的人生和前程,让孩子能够更好地适应社会竞争.

简介：摘要阅读能力是幼儿学习的基础，对一个人终身可持续发展能产生重要的影响，是早期教育的重要任务之一。家庭是幼儿接触的第一个环境，是影响幼儿阅读兴趣的重要因素。在良好的、适宜的家庭环境中，幼儿才可能养成持续的阅读兴趣。

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简介：处境不利对幼儿的成长具有负向的作用,其教育问题越来越受到大家的重视。本文首先依据父母的家庭教养方式对处境不利的幼儿作为划分,然后从幼儿园及社区两个角度提出了相应的对策,旨在减少或弥补处境不利对幼儿所造成的影响。

简介：家庭是幼儿最先接受教育和影响的地方，对幼儿良好社会性品质的形成起着至关重要的作用。然而，当今的家庭大部分都是独生子女，在日常生活中幼儿接触社会、了解社会、与同龄人共同生活、相处的机会均大大降低，家庭社会性的教育功能未能得到充分的发挥。因此，组建家庭联动小组，有意识地创造家庭与家庭、幼儿与幼儿之间的良性互动，对促进幼儿社会性发展能起到有效帮助。

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简介：早期阅读会对幼儿进入书面语言阅读产生深远的影响。一些心理学家和教育学家的研究表明,早慧的孩子有一个共同的特点即喜欢阅读,早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维发展都起着重要的作用。早期阅读对激发幼儿的学习动机和阅读兴趣,提高幼儿的语言能力,促进幼儿的健康发展具有极其重要的作用。

简介：从个体家庭成长环境和同伴关系的角度入手,以阜阳3-6岁儿童为对象,采用情境实验、问卷调查、同伴提名等多种方法,探讨幼儿家庭教养方式的类型、同伴接纳的表现与共情能力发展之间的关系,呼吁社会重视对幼儿共情这一人格特质方面的教育.

简介：

简介：以304名3-6岁幼儿家长为研究对象,通过结构方程模型方式构建幼儿进餐行为主体性（简称＂主体性＂）与家长饮食营养教育行为（简称＂教育行为＂）、家长对幼儿进餐行为的态度和评价（简称＂态度和评价＂）以及家长自身饮食营养知识态度和行为（简称＂知识态度行为＂）的关系模型,结果发现,教育行为对主体性产生显著的直接影响,其效果值为0.670;态度和评价可直接地或通过教育行为间接地对主体性产生影响,其总的影响力是0.710;知识态度行为通过三条途径间接地对主体性产生总效果值为0.533的影响力。三个预测变量,即教育行为、态度和评价以及知识态度行为,能联合解释主体性76%左右的变异量。因此,本研究认为成人是幼儿进餐行为主体性养成的重要支持者,幼儿自身则是幼儿进餐行为主体性发展的真正力量;作为幼儿生活中重要他人的成人,只有将自己的外在影响建立在幼儿生理需要和心理因素等基础上,帮助幼儿将这些外在影响转移或内化为幼儿自身内在的心理结构,才能在幼儿进餐行为主体性养成中发挥应有的积极引导作用。

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简介：摘要幼儿社会性发展水平直接关系到幼儿对社会的认知和幼儿的社会行为，对幼儿的健康发展、成功起着至关重要的作用。而家庭教育作为幼儿社会性教育的必要组成部分，对幼儿的社会性发展起到关键性的作用。如何实施有效的家庭教育以确保幼儿社会性健康发展对幼儿的社会性发展有着非常重要的意义。

简介：

简介：摘要家庭作为孩子生活的重要环境，对幼儿礼貌言行的养成起着至关重要的作用。作为家长，我们应充分认识到家庭环境的重要性，我们应从改变自身素养，运用恰当的教育方式方法，为孩子创设一个温馨、和谐、亲切的家庭情感氛围等方面来促进幼儿礼貌言行的养成。

简介：本研究采用问卷法和访谈法对隔代教养家庭幼儿的祖辈依赖情况、亲子关系状况及其两者之间的关系进行了调查。结果发现：（1）隔代教养家庭的幼儿对祖辈具有依赖性，且年龄愈小，对祖辈的依赖程度愈强；相对而言，对祖辈行为上的依赖程度高于情感上的依赖；从祖辈依赖对象上看，幼儿对外婆的依赖性最强，对爷爷的依赖性最弱。（2）隔代教养家庭的亲子关系较差，5岁是亲子关系的转折点，表现为亲子关系冲突性增强，亲密性减弱；尤其是在外公外婆隔代教养下的亲子关系更差。（3）隔代教养家庭幼儿的祖辈依赖对其亲子关系具有显著影响，既影响其亲子亲密度，也影响其亲子冲突性。研究者据此提出了相关教育建议。