简介：幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。幼儿期的心理是孩子性格形成的关键，孩子性格特征的优劣，直接影响孩子今后的健康成长和对待未来的态度。看看下面的15个问题，再对照一下自己的宝贝，然后回答：“是”或“否”。

简介：

简介：摘要幼儿的心理健康对于他以后的发展影响很深远，因为心理问题，不同于其他问题，这是会给孩子留下内心阴影并跟随其一生的，所以我们的幼儿心理健康教育是非常重要的，一定要关注孩子们的心理活动，关注他们的困惑和忧愁，为他们建立一个和谐健康的学习氛围，良好的师生关系，以贡献于良好的幼儿心理健康教育。

简介：一、幼儿园在美术活动教育中缺失现象《幼儿园教育指导纲要》提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时．要重视幼儿的心理健康。”目前从浙江省温岭市城东超育幼儿园幼儿行为表现来看，相当普遍地存在着独立性差、心理脆弱、怕苦畏难、任性、不懂关心人。缺乏合作交往意识和能力，自控能力差等问题，因此重视和加强幼儿心理健康教育和培养幼儿良好行为习惯是我们幼教工作中一个极其重要的课题。而美术教学对提高幼儿整体的心理发展水平，稳定而积极的情绪，健康良好的性格，和谐的人际关系等方面都有着独特的意义和作用。

简介：摘要孩子从小在家长身边长大，突然要离开家长到一个陌生的环境当中去，新的环境对他们提出了新的要求，这种新要求与他们原有的心理发展水平往往会产生矛盾，形成心理冲突。从心理学角度看，这是孩子成长过程中常见的现象。刚入园的幼儿首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求，而是归属和爱的需要，这就打破了美国心理学家马斯洛的心理需要层次理论。这时，老师们就要想方设法满足他们新的心理需要，消除焦虑，帮助他们尽快进入群体环境，尽快恢复到原来的心理需要层次上来。只要家长和老师保持清醒冷静的头脑，悉心了解、分析情况，从孩子的长远与大局出发，相互信任，密切配合，这一问题就能迎刃而解。

简介：摘要21世纪是知识经济时代；21世纪是创新时代；21世纪需心理健康的人；素质教育中必重视心理健康教育。

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简介：一、儿童心理问题调查现如今家庭结构、养育方式的改变以及生活节奏的加快，不同程度地增加了儿童成长过程中的紧张因素．这导致儿童的心理问题较以前明显增多。据全国22个城市的调查发现：儿童行为问题的检出率为12．97％。另据上海精神卫生中心对上海市3000名4~6岁的幼儿心理的调查：

简介：一、心理健康：幼几生命成长的精神内核人的生命从本质上讲，既有自然属性也有社会属性。从出生的一刻开始，人首先是一个生物体，新生儿要吃、要啡，还要哭闹。既使到了幼儿期，无论是运动能力还是认知能力的展现，都依赖于有机体生理发展所提供的物质前提。恩格斯曾指出，“生命是蛋白体的存在方式，这个存在方式的重要因素是在于与其周围的外部自然界的不断的颓陈代谢，而且这种新陈代谢如果停止，生命也就随之停止，结果便是蛋白质的解体。

简介：幼儿心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是当前幼儿教育关注的热点之一。但由于幼儿教育的特殊性以及传统幼教思想的影响．幼儿心理健康教育的理论与实践研究还处在相对滞后的阶段，幼儿心理健康问题更容易被人忽略。特别是在幼儿心理健康教育目标的制定方面的研究还相对比较零散．没有形成一个比较科学完整的目标理论体系，严重影响了幼儿心理健康教育的顺利实施。笔者在系统了解前人研究成果的基础上．结合当前我国幼儿心理健康教育的实际．试图提出一个相对科学完整的幼儿心理健康教育目标体系．希望能为当前幼儿心理健康教育实践提供一点参考．

简介：摘要幼儿的心理健康和身体健康是同等重要的问题，但是，在幼儿教育过程中，人们往往只重视身体健康而忽视了心理健康的教育。幼儿教育活动应充分考虑和把握幼儿的心理特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。因此，当前有必要强调重视积极实施幼儿心理健康教育，把它放到重要位置上来，切实抓好。

简介：从当前幼儿心理健康的状况分析幼儿心理问题产生的原因，提出家长应转变观念，关注身体健康的同时关注幼儿的心理健康，把心理健康摆在重要的位置。家庭应与幼儿园合作共同促进幼儿心理健康。

简介：一、创造和谐愉快的环境,使孩子生活在快乐中家庭环境的好坏直接影响孩子的心理健康。家庭是孩子出生的摇篮，是人生的奠基石，也是孩子心理素质形成的最主要的场所，家庭环境对孩子心理素质的形成和发展的影响长远而深刻。因此，建立良好的家庭环境是孩子身心健康发展、形成良好的心理素质的重要保证。

简介：影响或制约幼儿心理健康的基本因素是生物遗传和心理社会两个方面。幼儿心理健康问题和行为偏离问题随着年龄的增长而有所增加，因此对幼儿施行心理健康教育十分必要。幼儿心理健康教育要从理念建设入手，先对幼儿园教师进行专业培训，指导帮助教师，提高认识，转变观念。为了使这项工作更加科学、更加规范地进行，特提出一些操作要点供幼儿教师参考。

简介：[摘要]学生的学习与心理健康是现代教育心理学研究的重要领域。对学生的心理行为的研究可以有效预防、预见、纠正学生成长中的心理问题促进其正常健康的心理发展，使之成为具备较高心理素质、文化素质、完善人格的社会人才。[关键词]心理健康心理障碍研究应用据我国青少年研究中心的一项调查表明，在学生当中约有70%的少年儿童具有不同程度的心理问题，学生学习中的心理问题更广为存在，不管优生、差生，或多或少都存在影响其心理健康的心理问题。为人师表，了解一些学生的心理健康的知识，对培养发展学生全面素质，有十分重要的意义。本文结合自己的学习专业与工作的一些实践、想法、体会，对学习与心理健康作一些初浅的探索......

简介：隋绳武在《人民日报》撰文说，在快节奏、高风险、大压力的现代社会，心理健康与身体健康同等重要。注重心理健康、保持良好心态，有利于人们舒缓心理压力、保持心理平衡，从而有效开展学习、生活和工作。保持良好心态、促进心理健康，

简介：为什么我总感到疲惫不堪？问：我最近训练任务很重,每天都失眠多梦,一点声音都会让我惊醒,且醒后感觉浑身酸痛,疲惫不堪。一想到最后的考核,我就更加烦躁不安。我是不是心理出问题了？答：你可能是患了轻微的神经衰弱,只要进行合理的心理调控,你的不适症状是可以消除的。

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简介：据某市安定医院儿童青少年心理科统计，在该市约160万青少年中，各种心理问题及精神障碍的检出率为13％至16％；目前来此就诊的20岁以下的青少年人数比1995年增长了约7倍，而上网成瘾、厌学等心理问题让“90后”独生子女逐渐成为心理疾病高发人群。儿童心理专家表示，目前不少家长开始重视孩子的心理问题，儿童就诊心理疾病，治疗前进行综合评估非常重要。

简介：一、引言可以说体育活动对幼儿的心理健康奠定体质基础，但少数幼儿特别是体弱或肥胖的幼儿在参与活动时．仍然存在积极性、主动性差或不认真甚至不参与的状况。通过观察和分析，发现这些幼儿多是由于身体的原因导致了心理、行为上的消极反应。弱小体力不达，或肥胖笨拙、动作不协调等造成活动能力和水平比同龄幼儿差，由此产生消极、抵触的情绪，久而久之，就会形成不愿参加体育活动的习惯。这不仅对幼儿自身的躯体锻炼、发育发展不利，还会对幼儿心理产生不良影响。所以，在体育活动中，我们应关注这部分幼儿的心理现象，给予及时的疏导和引导，使之达到充分参与和锻炼的目的。