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  • 简介:儿童游戏既是儿童认知经验、个性情绪、社会交往等发展的途径手段,也是儿童发展的真实写照。游戏是幼儿生活的基本活动形式。幼儿在游戏中不断尝试、发现、学习、表现。他们通过游戏表达意愿、宣泄情绪、展示能力,因此游戏的世界是一个真正的童心世界。作为幼儿教育工作者的教师需要理解幼儿的游戏,看懂幼儿的游戏行为.更要参与幼儿游戏。

  • 标签: 幼儿生活 儿童游戏 幼儿教育工作者 心灵 认知经验 社会交往
  • 简介:摘要幼儿言语早期获得的状况不仅是幼儿早期思维发展的一个重要标志,也是社会性适应能力及交往能力发展程度的一个重要体现,而且对人一生的心理发展有着深邃而重大的影响。与此同时,现在许多家长都已经意识到孩子早期阅读的重要性了。的确,优秀的书籍就像是清新的空气和肥沃的土壤,滋润着孩子美好的心灵之花,让孩子健康成长。因此,根据幼儿心理原理培养其早期阅读能力已成为亟待解决的问题。

  • 标签: 幼儿 心理 培养 早期 阅读能力
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  • 简介:摘要幼儿舞蹈是学前教育中一个不可缺少的组成部分,它不是单设的科目,而是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分;是幼儿感兴趣且易于接受的一种美育形式;是实现德、智、体、美全面发展教育任务中的一个部分,对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发都有着重要的作用。因此,舞蹈教育具有推动幼儿素质全面提高的诸多潜在优势,它既是孩子们喜爱的一种娱乐活动,也是实施素质教育的良好手段。

  • 标签: 素质教育舞蹈教育幼儿美育
  • 简介:摘要本文通过对现在独生子女幼儿健康状况和心理素质的分析,阐述了幼儿基本体操训练不仅能促进幼儿身体素质的发展,而且有利于幼儿心理素质的发展,帮助其形成健全的个性。

  • 标签: 幼儿基本体操身心发展作用
  • 简介:<正>幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心,什么都想看一看、摸一摸。但身体的协调性较差,自我保护意识较弱,常常不能预见行为后果。家长和教师为了避免幼儿受到意外伤害,往往对幼儿严格要求,束缚幼儿的行为。在家里家长也不许幼儿独自与小朋友玩,家用电器一律不许摸等,使孩子成

  • 标签: 幼儿身心发展 自护能力 幼儿生活 活动区 教育活动 安全标记
  • 简介:摘要大班是幼儿幼儿园的最后一学年,也是幼小衔接的关键期,对大班幼儿进行良好整理习惯的养成教育,包含了培养幼儿的责任感、做事认真仔细、有始有终的态度、井然有序的生活习惯。培养时必须遵循由易到难的原则,必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节中,必须多种形式地开展一系列活动。教师家长要作出表率,严格要求,反复抓,多鼓励,另外家园还要密切配合。只有这样,才有助于幼儿养成良好的整理习惯,促进幼儿全面发展。

  • 标签: 幼儿园大班整理习惯培养
  • 简介:对儿童来讲维持生命和保证生长发育的基本物质是通过吃各种食物来取得,所吃食物的质量直接影响儿童生长发育。2~6岁的幼儿与外界接触愈来愈多,模仿性较强,活动量较大,体力消耗逐渐增多,脑发育快,智力发展迅速。为使幼儿能得到丰富的营养,

  • 标签: 幼儿 饮食 家庭 成长 健康 生长发育
  • 简介:幼儿年龄小,认知水平低,周围的一切对幼儿来说都是新的,而阅读最初是源于生活中丰富的视觉刺激。他们不停的感知、探究这个全新的世界,作为教育者此时就要顺应幼儿的探究欲望,为幼儿提供丰富的阅读环境、阅读机会,从而培养幼儿的阅读能力和习惯。在教育的过程中,我发现许多幼儿,特别是小班的孩子总喜欢缠着成人,让老师为他讲故事而不愿亲自"阅读"书中的故事。

  • 标签: 幼儿园 阅读中 阅读环境 引导 故事内容 讲故事
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  • 简介:小学附属幼儿园是和小学低年级教育紧密联系在一起的.应在尊重幼儿园和小学各自教育特点的前提下。坚持正确的办园方向、更新教育观念、加强队伍建设、改善办园条件、坚持科学保教以提升办园质量.

  • 标签: 教育规律 幼儿园 教育观念 小学
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  • 简介:随着幼儿园外来幼儿的陡增,出现了本地幼儿排斥外来幼儿共同生活、游戏的不和谐的现象,影响保教工作的正常开展。鉴于此,幼儿园从实际出发,开展融合教育,为外来幼儿创设安全并能有效交往的环境,并建立外来幼儿档案袋,运用"鸡尾酒"疗法等策略,通过主题构建原则、主题例举、主题的实施(集体教学活动、区域活动、主题墙的创设)、家园合作等手段,探索园本主题教育活动的构建和实施,将同伴关系的培养渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。提高幼儿的社会认知,强化积极的交往行为,促进幼儿同伴关系的融合与发展,同时优化本地家长与外地家长的人际关系。

  • 标签: 外来幼儿 同伴关系 优化 融合教育 农村幼儿园
  • 简介:图书.报刊.广播.电视.网络,孩子们的生活与媒介息息相关。越来越多的孩子,两岁前接触电视。幼儿园的孩子,能玩转爸妈的智能手机.在其上阅读.玩游戏。

  • 标签: 媒介素养 幼儿园 培养策略 智能手机 孩子 电视
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  • 简介:游戏活动是幼儿在园的基本活动,也是幼儿最喜欢的活动。在游戏活动中,幼儿表现得最真实、最自然,因此游戏活动是教师了解幼儿的最重要的途径。通过对幼儿游戏行为进行认真、细致的观察,教师能有效地把握幼儿的已有经验、了解幼儿的基本发展状况,如兴趣需要、认知水平、个性特点、能力差异等,并在此基础上设计出科学合理的活动,及时满足和拓展幼儿的生活经验,更好地促进幼儿发展。

  • 标签: 幼儿教师 游戏活动 学会观察 生活经验 幼儿游戏 个性特点
  • 简介:摘要幼儿体育是幼儿全面、和谐发展教育的重要组成部分。在幼儿体育活动中,教师可以根据幼儿的特点开展各种体育运动,体育游戏就是其中常见的一种形式。

  • 标签: 幼儿体育体育活动体育游戏