简介：摘要：随着社会经济的日益发展壮大，社会民众越来越关注电视新闻，对新闻播音主持人在专业素质能力提出越来越高的要求，为 了提升播音主持人主持效果，最大化地满足社会民众精神文化需求，在新时期下播音主持人应认识作为一名优秀的播音主持人应具备的 专业素养能力，为此，文章论述了新时期下播音主持人应具备的专业素养能力，并提出了提升播音主持人专业素养能力的有效策略。

简介：面试前要做的准备工作有许多,但许多人却忽视可能面对的提问作出必要的"预习",因为他们不知道怎样问和问些什么问题.

简介：摘要随着社会的不断进步，广播电视也在不断地发展。电视新闻节目质量的高低既是衡量一个电视台综合实力强弱的重要依据，也是电视台生存和发展的基础。新闻节目只有打破传统的新闻播报旧机制,向观众展示实时新闻话题的事件全貌,通过主持人以及新闻观察员为观众解读事件真相,才更有利于电视节目的生存和发展。广播电视随着时代的变化而不断地改革，这就使得新闻类节目逐渐向着多元化发展。而电视新闻主持人在每一档节目中有着举足轻重的作用，主持人不能只是一台发声机器，既是讨论式、辩论式的引导者，也是谈话式、访谈式的挖掘者，还是主评式、述评式的思想者。那么新闻评论类节目需要一个什么样的主持人、主持人应具备什么样的能力，本文对此作一探讨。

简介：当前,许多人认为经济报道一般比较枯燥,可读性较差,因此在记者队伍中大家都不怎么爱写。事实上,我们正处在一个经济时代,特别是中国加入WTO,经济新闻与人民的日常生活越来越密切,因此经济报道不是萎缩了,而是有巨大的读者市场。那么,为什么经济报道一般比较枯燥呢?据我多年的新闻实践体

简介：面对课堂上学生的错误回答,教师在处理方式上更多地指向错误本身以及错误的纠正,而较少关注出错的＂人＂。教师的目标很明确：纠正错误解答,警示全体学生。出错的学生在教师心里已经成为＂错误＂本身,只要帮助学生解决了错误,就尽到了对这个学生的责任。所以,我们经常听到的是：＂请坐下,再想想!听听其他同学是怎么想的。＂殊不知,这时候的＂临场换人＂,

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简介：痛风是指人体内一种名叫嘌呤的物质发生了代谢紊乱，使血液中的嘌呤分解代谢的最终产物尿酸增高，所以称之为高尿酸血症。长期高尿酸血症使尿酸盐以结晶的形式沉积在关节内，发生急性关节炎；沉积在肾脏内，发生尿酸性肾病，都称之为痛风。痛风的发病和饮食结构、环境因素...

简介：虾皮味道鲜美,佐餐调制方便,是老年人喜食的一种价廉物美的做菜配料.虾皮营养极为丰富.以蛋白质为例,每100克虾皮含39.3克,而鲤鱼只有17.3克,大黄鱼17.6克,鸡蛋14.7克,鸡肉21.5克,牛肉20克,巧克力5.5克,牛奶3.3克.换言之,1公斤虾皮所含蛋白质相当于2公斤鲤鱼、2公斤牛肉、6公斤多巧克力、3公斤多鸡蛋、12公斤优质牛奶所含的蛋白质的数量.

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简介：很多人花钱美容，却很少像关心脸一样关心双脚。初步计算，一个人一生平均要走20万公里路，而每走一步，双脚就要承受来自身体与地面上百斤的冲击力，对身材较胖者来说，冲击力度会更大。如果选择的鞋不合适，会造成脚的受力不均，脚疼腿酸等不适症状就会随之而来。

简介：有人曾经说过这样一句话：“可爱者不可信，可信者不可爱。”虽然把“可爱”与“可信”融为一体并不容易，但是，一个有抱负的小说家却必须做到。因为，一部小说要受到读者的欢迎，至少应该具备这样两个条件，一是可爱、有趣，一是可信、深刻。

简介：去年10月，河北大学校园内发生一起交通肇事逃逸案，造成两名女生一死一伤。肇事者李启铭非但没有诚恳认错，反而向拦下他的众人口出狂言“我爸是李刚”，此语一出立刻引发国内外媒体广泛关注，俗称“李刚门”事件。

简介：班主任工作千头万绪，纷繁复杂，要全面谈及，实在力不从心，这里就班主任的某些方面略谈一二：

简介：本赛季凯尔特人队境况不佳,截止到目前为止,紧密的赛程、年龄、运动能力下降以及伤病等一系列因素综合起来,让这支老牌球队有点招架不住,他们距离总冠军的目标已经越来越遥远,推倒重建已经提上日程。

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简介：中山大学财税系主任杨卫华教授称,个人所得税现阶段的中心应该是实现调节收入的功能而不是组织财政收入,因此,征税的焦点不应该放在工薪阶层上,而是应该盯住'六种人',把他们作为个人所得税的主要税源。

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简介：案例某项目公开招标后,外地A公司以95万元中标,而采购人意向中的当地某公司却＂落榜＂。采购中心经采购人确认该结果后,发出了中标通知书。然而,采购人在其后长达2个月的时间里,以各种理由推迟与中标人签订合同,

简介：【摘 要】目的：探究小儿脑瘫患者康复护理干预中应用引导式教育模式的临床效果以及对患儿应人、应物能力的影响。方法：本次实验所研究的对象是2019年1月-10月入院治疗的70例小儿脑瘫患者，依照摸球法将患者随机分为观察组和对照组，每组患者35例。观察组患者给予常规护理方式，对照组患者给予带有引导式教育的针对性护理方式，将两组患者的治疗效果以及应人、应物能力评分进行对比，分析引导式教育模式的效果。结果：经过研究可以发现，观察组患者的治疗有效率高于对照组，且患者应人、应物能力评分高于对照组，两组数据对比差异明显，差异具有统计学上的意义（P