简介：杜威说：“学习，就是要学会思维。”让学生处于发现的状态．他的思维就很可能处于激活之中．如此高效的心理活动获得的知识，必然是鲜活的．可以“长期保鲜”的。

简介：课堂教学本质上是教与学交往、互动的过程，是师生、生生之间相互沟通、相互启发、相互补充，彼此分享思想、知识、经验的过程，作为课堂主体的学生，由于其成长经历，知识经验等的不同，他们在建构知识的过程中具有不确定性的一面，无论教师课前的预设多么周密，在动态的课堂学习中总会出现新问题，新想法．本文结合课堂教学的实际，谈谈如何抓住课堂上学生不经意的发问，教师及时调整教学步骤，引导展开探究，并让学生交流探究成果，从而达成预设（甚至老师都没有想到过）的目标，使课堂精彩纷呈．

简介：《品德与生活课程标准》要求教师要由单纯的知识传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合作者．其主要任务不是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境与条件．灵活多样地选用教学活动和组织形式．结合实际培养儿童的品德和习惯．保护儿童的好奇心，引发儿童探索的欲望，让他们能动生动、活泼，主动地学习，身心健康地成长。笔者在教学过程中．能够根据这个要求．

简介：摘要民以食为天，都深知健康饮食的重要性。为培养孩子良好的饮食习惯，老师们对孩子“一餐两点”的管理可谓煞费苦心，什么“光盘行动”，什么“值日生管理”都尝试过，但外在的激励似乎并不能改变孩子挑食、偏食的毛病。但一次不爱吃蘑菇的群体反应，却开辟了一条食育的新途径。

简介：无论是演示实验还是学生实验,经常会失败,通常的做法是生拉硬拽,解释过去就算完。这时教师不要轻易下结论,如果多一步思考,师生共同来分析实验失败的原因,进行探究,会给我们带来不小的收获。一、一次常规分组实验1.题目:用胆矾和烧碱制取干燥的氧化铜。2.实验原理:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓Cu（OH）2（?）CuO+H2O。3.实验操作过程。（1）将5gCuSO4·5H2O晶体研磨成粉末,加水制成溶液（约20mL）,向所得溶液中滴加2mol/LNaOH溶液,直到不再产生沉淀为止。（2）将沉淀过滤、洗涤,得Cu（OH）2沉淀。将沉淀

简介：

简介：倡导＂积极主动,勇于探索＂的学习方式是课标的重要理念之一,因此在教学中设置探究环节成为了衡量一节课成功与否的重要标准.然而,在习题探究过程中,因探究而探究的现象普遍存在,很多探究的设计多倾向于题型教学、刻意拓展等.

简介：市教科院主办的“基于数学学科核心素养视角下的中学数学课堂教学研讨培训会”上,章建跃博士通过多个实例分析在日常教学中教师应该如何阅读教材,如何利用好教材中的素材。章博士认为,吃透教材就是在研究具体内容中领悟数学思想方法,在一般观念指导下的发现和提出问题。

简介：一、现代生物科技范式的构建方面（一）关于库恩的范式理论美国著名科学哲学家托马斯·库恩在1962年出版的他最有名的著作《科学革命的结构》一书中，系统的阐述了范式的概念和理论。对于范式，按库恩自己的话说就是，“按既定的用法，

简介：义务教育阶段的数学教学，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，《数学新课程标准》要求学生从生活走向数学，从数学走向社会；注重科学探究，提倡学习方式的多样化，强调培养学生自主探究能力。

简介：摘要目的研究分析高血压引起的脑出血手术治疗后的临床护理方法。方法2012年至2013年我院共有71例高血压引起的脑出血患者，将这些患者分组为实验组38例，对照组33例，对照组使用常规护理，实验组使用综合护理，对比临床护理效果。结果实验组护理有效率为92.1%，对照组护理有效率为78.8%，差异较大（P<0.05）。结论高血压引起的脑出血患者接受手术治疗后，需要进行相应的综合护理来提升治疗效果，改善患者的生存率。

简介：根在课本人教版普通高中课程标准实验教科书《数学》（选修2—1）的第73页上有这样一道习题．

简介：摘要：由于区域活动的构建形式比较灵活、多样、丰富，且可以根据主题、材料、内容的变化而改变，以实现对幼儿各方面能力与意识的培养。这使得以区域活动为引领，通过对教育方式与活动途径的变革，组织幼儿开展探究，进行思考显得尤为必要。而且，幼儿在区域活动的刺激与作用下，幼儿各方面能力、意识、素养都会得到切实培养，更利于幼儿认知夙愿的释放。因此，教师在落实幼儿教育与指导时，应加强对区域活动的构建与实施，为每一个孩子提供更多自主探究、深度学习、合作交流、研讨分析的机会，让孩子们在区域活动的驱使下感知不同事物的特性，了解具体材料的价值，探析辅助案例的内涵，获得认知发展的满足，为幼儿探究性学习开展提供助力。从不同领域激发幼儿的问题分析、认知、探究能力，以促进探究性学习开展更具针对性、实效性、发展性，实现对幼儿认知潜能的开掘与综合素养的塑造。

简介：[内容摘要]：在义务教育阶段控辍保学的大背景下，“非贫致辍”的现象却依旧屡见不鲜。本文从分析两起典型“非贫致辍”案例入手，探究其背后隐藏的家庭期望、自信与叛逆以及同伴群体对辍学行为的影响，并探寻家校协同育人预防辍学的双路径，通过聚焦亲子关系、聚焦亲子需求，完善家庭支持系统，使家长成为合格的预防辍学的教育主体，通过增强教育吸引力，寻找归属感，开展人生规划，引领发展方向，形成家校协同，防辍控辍，合力育人。

简介：摘要本文以两例“取消复原”时机不当引起的闭塞电路故障为例，阐述自动站间闭塞电路的特殊性，强调正确办理对预防设备故障的重要性，以期对电务维修人员现场维护及车务人员操作有所帮助

简介：摘要：近年来，我国的矿山开采越来越多，矿山地质灾害问题也越来越多。现阶段，我国在矿山地质灾害防治与地质环境保护治理方面已经取得了重大突破，但仍处于低水平阶段。本文根据地质灾害的成因、类型等方面进行探讨，对矿山地质灾害防治与地质环境保护治理进行分析。

简介：摘要：矿山开采作为支撑现代工业发展的重要环节，其过程中不可避免地会对地质环境造成显著影响，进而引发一系列地质灾害。本文旨在探讨矿山开采引发的地质灾害类型、成因、危害及相应的治理措施，运用地质学、环境科学及工程技术的专业知识，提出具有技术含量的解决方案，以期为矿山地质灾害防治提供理论支持和实践指导。

简介：摘要：矿山开采作为资源获取的重要途径，对经济发展具有重要意义。然而，不合理的开采活动往往导致一系列地质灾害，如滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷、地裂缝等，严重威胁到人民生命财产安全及生态环境。本文旨在探讨矿山开采引发的地质灾害类型、成因、危害及治理措施，提出科学有效的预防和治理策略。

简介：摘要通过对腹膜后神经鞘瘤一例的治疗，探究腹膜后肿瘤的特点、病因、病理、临床表现及治疗情况，鉴于其多属恶性，早期多无症状、发展快，预后不佳的特点，争取早期发现早期治疗。从而提高临床治愈率。

简介：以一道伊朗（代数不等式）奥赛题的抽屉原则证法为基奠,用代数的方法巧妙地勾画出赛题的经典加强;伴随而至的是一连串的优美经典的三角形不等式.通过思维换位的方式,突破了常规下的＂用三角形代换的方法证明代数不等式＂这种思维定势.为初等数学研究——用构建代数＂母＂不等式的方法去建立或探究三角形不等式开了先例.