简介:摘要小学中段习作是整个小学习作的承接,可是学生的习作在基础性要求——“写清楚”上还是存在种种问题。课标在中段习作要求中着重加上了“写清楚”,如何引导学生把习作“写清楚”,打好构段谋篇的基础,值得我们一线教师不断求索。在近年的中段习作教学中,笔者结合生本,通过各种方式让学生能够“清楚”习作,同时也在借鉴他人经验的基础上,对提高小学中段习作教学实效提出了自己的思考,并与实践相结合。不正之处恳请专家批评指正。
简介:摘要仿写是中年级习作能力生成的重要载体,是小学生借鉴性、依傍性习作训练的一种有效方式。在小学中段习作教学中,可以从“听写”切入,以范文引路,引导学生大量地仿写,仿句式、仿顺序、仿结构、仿情感,注重突破传统,力求创新。实践表明,指导学生从仿写起步,无疑是提高中年级学生习作能力一条捷径。聆听春之声,漫步爱之路。轻轻唤醒,静静栽培,且待春华秋实。
简介:摘要:在用点面结合描写引导学生习作的过程中,抓实课例,指导训练,校刊展示,有效提高学生习作水平。
简介:摘要习作教学是小学语文教学的重要组成部分,学生的习作水平与学生语文素养的提高息息相关。如何在小学语文教学中提高学生的习作水平,是众多小学语文教师面临的难题。因此,我在教学实践中不断地探索、研究,尝试各种教学方法,不断提高习作教学效率。