简介：摘要在传统教学中，学生的主体性常常被忽略。所以，在英语教学中，教师应该根据学生的特点，采用多种方式，引领学生成为课堂的主人。

简介：学生不仅是教师施教的对象,而且是学习活动的主体,应该使学生成为学习活动的主人。教师施教的目的和任务,最终都要落实到学生身上,教是为了学生的学,教师在多大的程度上让学生成为学习活动的主体,也就能够在多大的程度上实现教学的目的和任务。

简介：数学教学是活动中的教学,是教师与学生互动的过程,是学生学习与教师教育的统一。学生是数学学习的主人,教师是学生学习过程中的导师,起引导和主导的作用,数学教学活动要始终“以人为本”,数学是一门科学性很强的学科,兴趣可以激发强烈的未知欲望,积极进行教学互动,充分调动学生学习的积极性、主动性。在数学教学过程中,如何让学生自主学习?我根据自己近年来的教学实践,总结出以下几点。

简介：

简介：非机动车主要由自行车、助动车、电动车、人力三轮车和残疾人专用车等品种构成，其中自行车占据了非机动车交通的主导地位。然而近年来在上海，燃气、电瓶助动车数量的增长改变了原有非机动车出行的态势。非机动车出行的距离延长，出行时间缩短，在一定程度上形成了与公共交通出行相重合的局面。

简介：

简介：摘要：学生自主学习是一种学习方式，它强调学生在学习过程中的主动性和主体地位，要求学生通过自主思考、积极参与和独立思考来主动获取知识和理解知识。与传统的被动学习相比，学生自主学习能够提高学生的学习兴趣和动力，培养学生的创造力和问题解决能力，激发学生的成就感和自信心，促进学生全面发展。因此，引导学生自主学习具有重要的教育意义。

简介：人最关心自己的前途命运与地位,如何决定?地位不同,前途命运不同,前途命运左右人的一生,关键是如何把握,做到自我解脱,权衡利弊,处理好利益得失,平衡心理,健康身心,实现人生地位价值和谐生活的意义.

简介：我国长期存在的传统的伦理观念,对妇女形成了一种无形的束缚,使现代妇女面临着一场严竣的挑战。这种挑战实际上就是对这种既成规范的挑战,是对现代文明与传统模式冲突所带来的痛苦的抉择。本文试从以下两个方面,对处于社会变革当中的现代的妇女的状况,做些初步的探讨:第一,是妇女家庭地位的变化。现代社会,由于职业的多元化,妇女更多地摆脱了家庭的束缚,走向社会。家庭已不再是妇女全部活动的空间,交往方式大不同前,眼界也随之大开,各种新观念、新知识逐渐为她们所接受。职业的范围扩大,极大地改善了妇女在经济上的地位,进而又造成了她们在家庭里有了更大的发言权和自主权。舆沦、传播媒介,文艺形式等的反映,对此创

简介：人生活在社会中,要与四面八方的人打交道,对别人使用怎样的称谓,是一件颇值得研究的事情。倘依一般规律,稍加注意便不难发现,这看似平常的称谓,原来与人的地位有着相当密切的关系。

简介：孟子未尝说气质之性,为其二层性说,戴震以为气质之性说与孟子不合

简介：当知青时，我曾经跳到水里救过一次人。当时我们六个知青救了，六个人，一人救了一个。我救的还是地主的女儿银秀。

简介：孟子未尝说气质之性,为其二层性说,戴震以为气质之性说与孟子不合

简介：<正>最近几年来,散文诗这一文学形式日趋活跃起来,读者亦渐趋增多。这当然是好事。然而,从事这“小玩意儿工种”的作者们眉头却愈皱愈紧,整日价怨天忧人,诅咒文学界(当然主要是报刊的编辑老爷)的不

简介：

简介：托单位的福，六月份去南非采访了一回国际足联“联合会杯”。虽然踏足体育新闻报道已经有十年的光景，但是采访国际足球赛事却是第一回。而这第一回也让我难以忘怀。第一次真正与那些在电视上光彩夺目的明星们近距离接触，是在意大利队与埃及队的赛后混合采访区里。

简介：学者马丁在一家图书馆当馆长。一次，一位管理员对他说：“有些书因为太难读懂，从来没有人来借阅。”马丁就将那些少有人看的书都收集起来，放在一个引人注目的地方，上面放了一块牌子，牌子上写着：“告诫——这些书难读，需要高深的学问。”

简介：小学数学《课标》把教师的角色定位为“数学学习的组织者、引导者和合作者”。这“三者”位居并列的、等同的地位，愚以为“引导者”更关乎着课堂教学资源的生成或预设外的精彩生成。这其实是一个赋予新义的老话题。因为这之前老师们也在自觉或不自觉地在践行着这个“启发”、“诱导”的角色。在导学过程中，究竟该如何进行有效引导呢？以下几方面的探讨不知能否抛砖引玉。

简介：陆剑杰在《中共南京市委党校学报》2016年第5期撰文认为，在我党历史上，习近平作为党的总书记第一次对毛泽东作出了学术评价，指出他是伟大的哲学家、思想家、社会科学家。作为哲学家，毛泽东的最大贡献在于突破普列汉诺夫解读，突出马克思主义哲学的实践论硬核，多方面发展和创新哲学原理，成为“中国马克思主义哲学”学科的奠基人和创造者；作为思想家，毛泽东的丰富思想遗产。

简介：长期以来,我国的预审工作附着大量的侦查职能,造成了不必要的警力及财力的浪费,而预审权力由公安机关独立行使,这在一定程度上弱化了预审的监督、制约职能.因而,应实行侦审合一,预审不应当再承担侦查职能,预审权力也不应由公安机关行使,而应由一中立的,不承担追诉职能的司法机构行使预审权,对侦查行为进行有效的司法审查与监督.