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  • 简介:中国互联网络信息中心(CNNIC)于2013年1月发布数据显示,2012年中国网络普及率达到42.1%,网民数达到5.64亿。目前3G通信技术正向4G发展,以智能手机、平板电脑为标志的移动互联网将迅速普及,加上与微博爆发式增长相叠加,带来了新的传播方式革命,舆情管理部门面临着新的更大的挑战。

  • 标签: 网络舆情 中国互联网络信息中心 引导方法 网络普及率 移动互联网 爆发式增长
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  • 简介:本文旨在通过引导学生自主学习,让学生经历自主学习——提出问题——分析问题——解决问题的过程,引导学生从被动学习转向主动学习,感受自主学习、独立思考所带来的无穷乐趣。

  • 标签: 小学生 自主学习 方法
  • 简介:〔摘要〕小学生学习语文的过程,实际上就是对语文信息的收集、加工和处理的过程。在语文教学过程中,教师主导作用的发挥,不仅体现在激发学生学习语文的情趣,调动学生一切感官去感知和理解信息,引导学生运用巳知去吸收、同化信息,构建崭新的认知结构,更重要的是,要启发和调动学生主动参与到信息的输出、传递活动之中,在与教师和同学相互“倾吐”的活动中,发展自己的知识结构和情意系统,学会创新知识。

  • 标签: 〔〕小学语文课引导倾吐 引导学生学会&ldquo 倾吐&rdquo 的主要做法和体 会可以从以下几个方面着手
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  • 简介:美术馆是应该让艺术品自己去解读自己?还是应该为参观者直接提供信息和解释?这篇文章探讨的就是美术瞎如何兼顾两者的优势,从而更好地为参观者提供服务。

  • 标签: 美术馆 诠释 观众 引导 参观者 艺术品
  • 简介:目的:探讨如何利用有限的图像引导放疗设备和人力资源提高劳动效率和改善服务质量。方法:通过六天工作制,放疗技术员排班实行早、中、晚三班倒。患者每人编排一个唯一的号码编入早、中、晚班治疗,同时对应相应的休息时间,保证每位患者治疗5次/周,休息2天/周。放疗技术员分A、B、C、D、E五组,A、B、C组人员当月相对固定在放射治疗岗位,D组人员当月负责模室工作和CT定位,同时参与放射治疗岗位人员轮休时顶班。E组人员负责CT扫描检查和定位,同时参与放射治疗岗位人员轮休时顶班。各岗位值班人员通过填写精确放射治疗流程记录单,对自己的操作进行确认并签字,保证了各阶段工作的准确性和一致性及信息的正确传递。结果:通过实行六天工作制,缩短了每日的治疗时间,提高了劳动效率,充分利用了设备资源,减少患者等待治疗的时间。结论:图像引导调强放射治疗(imageguidedradiotherapy,IGRT)实行六天工作制对肿瘤治疗患者较多的放射治疗中心是一种行之有效的解决方案。

  • 标签: IGRT 六天工作制 排班 效率
  • 简介:摘要高中教育是我国人才教育的重要的组成部分,是为我国培养人才的摇篮,在我国的人才培养工作中占据重要的地位,因此,加强对于高中教育的关注和管理力度是适应新形势下我国经济发展的重要举措。但是当前的班主任管理工作中确实出现了许多问题,基于多年的班主任工作的实践与体会,本文总结了几项比较突出的问题,并提出了以“辅导”的模式来代替传统“管理”模式的解决方案。

  • 标签: 管理 辅导 班主任
  • 简介:摘要由于种种原因,学生对写作没兴趣,几乎每次作文都有抄袭应付的现象。我发现他们不愿写作的根本原因是不会观察生活,发现不了生活中的美。

  • 标签: 倡导构筑对话平台激发提高
  • 简介:《语文课程标准》(2012年修改版)要求“学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,“应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”。这就要求教师激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性,引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话、表达真情实感。怎样表达真情呢?笔者恰好在“新作文论坛”上看到李冰霖老师的“情感交流式”的习作指导模式,很受启发,尝试从以下几个方面加以引导并收到了较好的效果。

  • 标签: 引导 写作 学生观 课程标准 情感交流 生活
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  • 作者: 高媛
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-02-12
  • 出处:《教育研究》 2013年第2期
  • 机构:          〔摘 要〕推行课程改革的今天, 我们把音乐教育作为美育的重要组成部分。以人为本,培养学生音乐感受能力和审美能力, 引导学生感受和鉴赏音乐是其有效途径。它能陶冶学生情操,发展学生的创造性思维, 逐步实现完美人格的创造和全面素质的提高。那么如何引导学生积极感受和鉴赏音乐呢?〔
  • 简介:摘要《语文课程标准》指出,“要注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展”。而阅读与鉴赏正是提高学生发展能力的一个重要内容,如何去提高学生的阅读能力呢?新课程的要求改变了以往教师与学生的传统角色和教学模式,因此在阅读教学中,教师必须转变观念,善于当好学生学习的“引导者”和“组织者”。

  • 标签: 如何开展阅读课
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  • 简介:日记在培养学生作文能力、提高学生综合素质方面具有很大的作用。日记教学应该成为初中语文教学的一个有机组成部分,成为语文素质教育的一种有效形式。教师应该提倡学生写出自己的真情实感,引导他们通过写日记获得全面发展和进步。

  • 标签: 语文教学 日记 激趣
  • 简介:在多年的教学实践中.我们看到低年级段(一、二年级)的学生从幼儿园进入小学学习.他们对绘画表现出极为浓厚的兴趣.把绘画当作乐趣.无拘无束.愿意把自己的所思所想大胆地表现出来.童真童趣跃然纸上.难能可贵.值得珍视。

  • 标签: 绘画表现 引导 创意 少儿 教学实践 童真童趣
  • 简介:网络时代,人们对网络的依赖不断加深,甚至形成“网络依赖症暠。网络依赖以对网络游戏、网络视频、网络社交的依赖为主;网络依赖具有不可忽视的负面影响。从受众的视角出发,加强受众的媒介素养,提升受众的自身心理、人格特质将会对网络依赖起到有效的引导作用。

  • 标签: 网络依赖 受众 媒介素养 心理特质
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