简介：【摘要】目的：探讨季德胜蛇药片外敷加冷疗在毒蛇咬伤中的疗效。方法：将2019年9月~2020年10月来我院进行治疗的60例毒蛇咬伤患者进行研究分析。将患者分为参照组和观察组，每组分别为30例。参照组患者进行血清治疗，观察组患者进行季德胜蛇药片外敷加冷疗治疗，对两组毒蛇咬伤患者的治疗效果进行研究。结果：观察组的治疗效果与参照组相比较高，观察组的生活质量与参照组相比较高，观察组患者并发症发病率与参照组相比较低，差距具有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探讨胺碘酮所致静脉炎患者采用季德胜蛇药外敷治疗的护理方法与效果。方法：随机将我院2020年7月-2021年8月期间收治的胺碘酮所致静脉炎患者74例分为两组，对照组行常规治疗和护理，而观察组则采用季德胜蛇药外敷和针对性护理，比较两组效果。结果：观察组的治疗有效率高于对照组（P

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简介：摘要：目的 掌握北京市德胜社区手足口病发病情况，分析新冠肺炎流行期间手足口病发病趋势，为制定防控策略提供科学依据。方法：对2016-2020年北京市疾控中心监测的手足口病报告资料进行整理分析，对比新型冠状病毒肺炎流行期间手足口病发病特点。结果：5年内共报告手足口病318例，其中2016年发病85例，占26.7%，2017年发病76例，占23.9%，2018年发病106例，占33.3%，2019年发病48例，占15.1%，2020年3例，占0.9%。按发病年分析，3岁以下儿童156例，占49.1%，3-6岁儿童100例，占31.4%，6岁以上62例，占19.5%。按发病季节分析，一季度发病共8例，占2.5%，二季度发病62例，占19.5%三季度发病168例，占52.8%，四季度发病80例，占25.2%。发病人群前三位的分别是散居儿童、幼托儿童、学生。结论：德胜社区

简介：摘要：美与爱，从来都是一体相连。美是爱的基础，爱是美的必要。美育工作是“立德树人”中的重要一环，美育与德育存在天然的内在联系，二者相互依存，相互缠绕，势必同向同行。以美启德，以美育德，以美促德，采用生动形象的形式引导观者去自主地思考、践行四个自信。

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简介：摘要：我国提出在2060年之前实现深度脱碳的愿景目标，为作为新能源新秀的光伏产业指明了方向。从光伏发电巨大的盈利能力和成本降低空间，快速的技术更新和强大的产业化集群来看，可以说运用这种节能减排方式的光伏产业未来发展前景广阔。河北省作为拥有丰富的太阳能能源的主力军，近几年光伏产业得到了蓬勃发展。未来，很多城市农村家庭房屋、建筑的屋顶都会安装光伏电站，来推动清洁能源光伏产业的发展。以河北省德胜村对光伏产业的探索为例，以小见大，总结共性，探究光伏产业发展的优化路径及其蕴含的经验启示，对实现“十四五”的能源转型具有重大意义。

简介：摘要：“德乃国家之基也”，人格教育是教育领域的根本问题、首要问题，在多年的班主任工作中，我始终坚持育人为本，德育为首，以规范行为习惯的培养为主线，以提高学生的基本素质为目标，将培养学生的品德作为德育工作的重点来抓。

简介：摘要：德国在侵占青岛之前，通过营建建筑群体来控制青岛。青岛殖民时期留下来的德式建筑，至今仍有多数在使用，这些德式建筑的存在也是青岛城市风貌一道亮丽的风景线，本文将对至今犹存的德式建筑进行简要的分析。

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简介：摘要：2019年3月18日习近书记在主持召开思想政治理论课教师座谈会并强调：“小学班主任或德育教师，要给学生心里埋下美好心灵种子，让学生在老师引导下学生扣好人生第一粒扣子。”德育老师为落实立德树人教育，以立德树人为己任，帮助学生树立正确的价值观。培养学生具有爱国、爱民、爱社会、爱科学、怀有感恩之心的思想情怀，养成阳光向善、热爱集体、关爱他人，敢于担当、诚实勇敢、懂得节约、积极进取的良好道德情操和个人品质，展开一系列丰富多彩的活动为载体，搭建育人途径和平台，以此促进了学生全面发展。

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简介：摘要：幼儿园是帮助幼儿形成德育和发展德育的初级阶段，《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出了：在实际开展幼儿园品德教育期间需要重点对幼儿进行情感教育，帮助他们培养良好行为习惯，幼儿园教师作为幼儿教育的主要引导者和帮助人员，具有不可替代的德育教育作用，需要相关幼儿教师全面深入地研究幼儿园德育方面的教育内容，这样才会更好地培养更多优秀道德品质的幼儿。

简介：摘要：新一轮的新课程改革，使我国的基础教育更加重视对学生道德素质的培养。而在数学道德教育实践活动中，始终不能脱离数学的本质，要通过实践，使学生在实践中获得良好的道德修养，从而达到了数学知识与道德素质的平衡。于此本文从小学数学教学过程中德育渗透的重要性出发，以六年级数学德育教学为例对其渗透措施进行简要探析。

简介：摘要：德育是小学教育中非常重要的一部分，各个学科的教师都要积极挖掘和利用好德育元素。小学书法作为一门艺术学科，也蕴含着极为丰富的德育素材，因此，在小学书法教育中不能忽视德育。如何在小学书法教育中挖掘和利用德育元素？文章阐述了德育对小学书法教育的作用、正确认识小学书法教育中的德育、在小学书法教育中结合德育的尝试，明确在小学书法教育中既要重视＂教＂书写技能、技巧，也要重视书法的＂育＂人功能，即教师在实践教学中应将书法教育与德育进行结合。

简介：摘要：小学教育衔接着学前教育和中学教育，一方面需要对只经历过学前教育的懵懂学生进行引导教育，另一方面需要为中学教育进行知识衔接。在这一基础且重要的教育阶段，其教学成果的体现与教师的素质有直接关系。教师素质包括专业知识素质和职业道德素质，本文将就教师职业道德对学生的影响进行深入分析，探究教师职业道德对学生的影响及建设要点。