简介：摘要随着现代信息技术的发展，当今社会已经进入互联网信息化时代，人们逐渐进入一个多样化的“微学习”时代。学校教育也如此，“微课”教学已逐渐进入课堂，给教学带来了高效，受到广大师生的欢迎。“微课”资源开发，对教育者提出了更高的要求，要求教育者自身素质要提高，要学会制作微课，并充分利用“微课”助力高效课堂。

简介：

简介：摘要微课是近年来流行的一种新型的教学方法，它比传统的PPT课件教学效果要更好，学生可以按照各自的能力和需求学习，既可以查漏补缺，又能巩固强化知识，实现知识技能的迁移和提升。利用好微课还能为高效课堂助力。

简介：摘要：“微课”是多媒体的音视频，包括短视频、动画、MV等，很受学生欢迎。在“微”时代美术课堂中引入“微课”教学，提高课堂效率，创设互动型教学，因此，在“微”时代我们教师该如何开展教学？怎样利用好“微”资源，怎样进行“微课”教学设计，让美术“微课”教学助力学校的高效课堂，这便是我们今天要探究的。

简介：摘要 :21世纪学校信息化环境变化，必定促进教学方式发生革命性变化。 微课作为信息化时代一种新型教学方式，以其固有的特点实现了语文课堂翻转的可能性，助力语文高效课堂建设。因此，在语文翻转课堂上，“微课”的适时、适度、适量的使用，必将改变我们的教学实践。本文通过实践经验和体会来探讨如何把微课有效的运用在语文教学中，进而实现语文高效课堂的建设。

简介：【摘要】信息快速发展的时代下，对于教育模式的发展也提出了更高的要求，比如教育信息化逐渐成为时代教育下的一项重要内容。由于互联网的高速发展，微课等信息化教育资源可以为学生提供更多的学习机会，从而使学生可以更多更便捷的渠道获取知识。因此,初中数学教师要紧跟教育的步伐,思考如何科学合理运用微课等新型教育模式，改革教育方法 ,从而不断提升初中数学课堂的效率。

简介：摘要：作为一种时下流行的电子媒介，微课与应用在学校教育的运用日趋普遍，而其微课资源与过去的板书式教学的相比较而言，微课资源教学与课堂教学不可同日而语。其具有一般的教学媒体不具备的优势，最为重要的其能够为学校的教师与学生提供更为宽松的课堂氛围，它具有传统教学媒体所无法比拟的功能优势，当然与此同时微课资源的储存信息的量与传统的课堂相比较，其所囊括的信息量不是一般的教学方式所能够比拟的，与此同时，其具有诸多的特点，微课与应用的便携性、存储量大、绿色环保、节约能源等诸多特征能为初中诸多的学科的课堂教学提供了更为便利的条件。一方面能够在教学的过程之中，极大的激发学生们的学习兴趣，另一方面能够为他们提供更为匹配的定制化的教学服务，对于学生开展教学而言，具有至关重要的意义。本篇文章认为需要全面提升初中学生的信息技术水平，利用微课与应用提升信息技术课堂教学趣味性的策略，具体的策略如下，激发学生学习兴趣、调动学习主动性与积极性、巩固拓展知识点、创建学习任务，提升学习效率。

简介：摘要： 微课是在新的信息时代下出现的以信息技术为载体所形成的视频课堂，其特点是敏捷性强、效度高 [ 1 ] 。微课作为新时代下的教学方法，以其独特的优异性在初中信息技术课堂中扮演了重要角色，所以本文旨在阐述微课是以何种方式助力初中信息技术，从而达到高效课堂。

简介：摘要：微课具有特殊形式优势。能够在较短的时间内突出重难点，高度概括和梳理学科知识，还可打破时间和空间的限制，为提高教学质量发挥重要作用。音乐是一门以声音为载体的时间艺术，素有“流动的诗，无形的画”之美称，声音是音乐传递的媒介。各种电子产品的普及，为音乐微课的知识音响化，音响可视化发展提供了保障，让微课助力高中音乐高效课堂建设成为现实。本文尝试理清微课特质，分析微课有效性及局限性，阐释微课为高中音乐高效课堂的建设作用。

简介：摘要：在时代不断进步的背景下，传统物理教学手段已无法激起初中生的学习热情，改革物理教学模式，打造高效物理课堂迫在眉睫。作为初中阶段的重点课程，物理有着极强的抽象性和逻辑性，要求初中生拥有良好逻辑思维、探究能力。然而，传统物理教学手段过于滞后，影响了初中生物理核心素养的形成，不利于优化物理课堂的整体质量。对此，为转变该现象，初中物理教师应灵活运用微课技术突破传统课堂的束缚，以微课的形式导入新课内容，集中学生注意力，保障物理活动的顺利实行。本文分析了微课助力初中物理高效课堂的策略，以供参考。

简介：摘要：新课改的深入推进，对小学数学课堂教学提出了更高的要求。一方面，教师需要革新教育理念，将培养学生综合素质及核心素养作为主要目标；另一方面，教师需要与时俱进，将先进的现代教育技术融入课堂，丰富教学资源，设计有效的教学活动，促进数学教学方式方法变革。微课是一种基于信息技术的重要载体，是一种能够呈现碎片化学习内容、过程及素材的结构化数字资源，可以为数学课堂的构建提供新的思路和方法。

简介：

简介：摘要：小学语文教学融合微课，为构建高效教学课堂提供实践指导思想，为学生进行高效学习、有效学习注入动力。教师在语文课程教学过程中，以课程目标为依据，深入探究教学内容重点和难点，结合学生实际学习情况，以微课为依托设计多样化的教学活动，调动学生主观能动性，使语文课堂活起来，以构建高效课堂。

简介：微课的设计，让不同基础、能力的学生，通过自我控制学习进度，学习教学内容，给予学生个性化的辅导。可有效实现教学目标，提升课堂教学效率。

简介：摘要：随着信息技术在教育领域的不断应用，微课走入了初中语文课堂并被广大师生所接受，为教师教学工作的开展以及学生的学习带来了极大的便利。微课有着碎片化、精准化的特点，可以就某一具体知识点展开详细论述，有利于满足学生的多元化学习需求。本文首先就微课对语文教学的优势进行了分析，然后结合教学实践提出了微课在初中语文教学实践中的应用策略，以期为相关教育工作者提供参考。

简介：

简介：【摘要】：微课由于自身的短小精悍、主题突出、便于传播、形式灵活、资源多样、动态生成、交互性强等特点在互联网+教育背景下体现出较大优势。微课是传统课堂教学的补充，教师可以通过直观现象、事实依据等向学生传递实证精神，因此在小学科学教学中，教师应注意科学微课的制作与使用，注重实验与微课相辅相成，以便展现出科学课程独特的设计原则和模式。

简介：微课这种微小型课程,是新型现代信息技术顺应教育新环境的变化,以＂短小、生动、开放、探究＂为特点,进入普通高中语文课堂教学,利用动画了的音、视频,巧妙地恰当地穿插在教学过程中,大大激发学生学习语文的兴趣,有力提高语文课堂教学效率和学生学习效率,有力助推高中语文高效课堂的建设。

简介：随着移动通信技术的发展，微课作为一种新型的教学模式逐渐进入我们的视野，然而，很多关于微课资源的探究还只停留在理论阶段，如何开发制作出优秀的微课资源是一个亟待解决的问题。文中，笔者就微课资源的开发进行了探讨，总结出摄制经验和注意事项以供其他研究者和教育工作者参考。

简介：摘要：“双减”政策背景下，如何做到既能减轻学生学习负担，又能确保教育教学质量这一问题需要教育工作者深入思考。此时，打造高效课堂显得尤为迫切。微课在初中语文课堂教学中的应用丰富了语文教学的形式，提高了学生参与语文学习的积极性和兴趣，大大提高了课堂效率。本文将结合微课的有关内容，分析“双减”政策背景下微课在课堂中的实际运用效果，希望能为进一步打造初中语文高效课堂提供一定思路。