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简介：为了让学生在每节思想品德课中享受到热烈、沸腾、多姿多彩、彩的精神生活。我进行了大胆的尝试，根据不同的教学内容，采用不同的教学方式，给课堂注入了生命的活力，收到了很好的教学效果。

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简介：新课程改革呼唤新的课堂教学，本文从四方面论述了思想品德教学中如何激发学生的学习兴趣。

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简介：摘要在教学中，作为思想品德教师，要在现实生活中不断汲取营养，丰富生活阅历，把思品课堂孕育在火热的现实生活中。因为只有这样才能让课堂上的知识有生命力，才能使我们的思想品德课堂成为社会大课堂，才能使我们的思想品德课堂成为学做人最难忘的场所，从而最终让学生对思想品德课感兴趣。

简介：摘要在传统的思想品德教学中，课堂理论教学的方式，学生会感觉到枯燥乏味，没有足够的学习兴趣，严重的影响了教学的效果，本文在初中思想品德教学现状的基础上，结合课堂教学中存在的问题，认为应该从联系生活、引入时事热点、使用多媒体辅助教学、利用其他学科知识等，激发学生的学习兴趣，从而提高思想品德教学的效果，希望能给实际的初中思想品德教学，提供一定的参考。

简介：〔摘要〕《新课程标准》明确指出，教师是学生学习的组织者，合作者，指导者，其职责在于营造一个有利于学生身心得到和谐发展，培养富有个性的全面发展的人才为目的，不断激发学生道德学习的愿望，提升自我成长的需要。使学生想学，乐学，在宽松自然，愉悦的文化氛围中展现生命的活力，提升道德修养。因此，在教学中教师应激发学生学习兴趣，营造富有生命活力课堂，提高思想品德教学实效。

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简介：一、在调查观察中学习，变“被动接受”为“主动探索”苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学生的精神世界中尤为重要。”思想品德课是一门实践性很强的课程，学生所学的道德知识单靠课堂中教师的传授是难以深入理解的，必须让学生通过调查观察，在日常生活的真实环境中去感受、去体验，

简介：摘要新课程理念下的课堂教学应该是一种遵循面向学生、面向生活、面向社会的教学，尤其是初中思想品德教学，应充分体现以学生为本的理念。