简介:高校思政工作的重要任务之一是培养学生的思想政治素养。而社会主义核心价值体系对促进学生思想政治素养提升具有重要作用,是新时期高校思想政治教育工作开展的重要内容。为此,文章结合社会主义核心价值体系内涵,分析社会主义核心价值体系推进高校思想政治工作创新的重要价值意义,结合现阶段高校思想政治教育工作发展实际,为如何应用社会主义核心价值体系推进高校思想政治工作创新进行策略分析。
简介:当代中国马克思主义形成了一个完整的战略目标体系,小目标是全面建成小康社会,中目标是实现社会主义现代化、民族复兴的中国梦,大目标是最终实现共产主义。小康本意是指摆脱普遍贫困、解决温饱问题的状况,小康社会是处在贫困社会和富裕社会之间的社会,即使全面建成,也不能就此认为中国社会就达到全面富裕的状态。社会主义现代化有一个追赶目标的问题,即要赶上和超过世界先进水平,其内容不仅涉及物质技术层面,还涉及道路、制度、社会、价值层面。中国梦不是要基本实现现代化,而是要实现高层次、高水平的现代化,它的实现意味着中国成为真正意义上的发达国家。共产主义不仅仅是立足中国实际、具有中国特色的阶段性奋斗目标,而且是当代中国马克思主义追求的人类社会的最终目标。
简介:马克思主义经典作家经过不懈探索提出了社会主义核心价值体系这一核心内涵,马克思、恩格斯对资本主义旧世界的批判中发现了共产主义新世界,毛泽东对自由、平等、富强以及人的全面发展等一系列社会主义价值观的曲折探索,邓小平对'解放和发展生产力'、'共同富裕'等社会主义价值观的探索,江泽民同志对社会主义历史发展的价值目标、价值归属的探索,正是党对社会主义价值体系的挖掘与探索最终促成了社会主义核心价值体系的诞生。社会主义核心价值体系是在批判地继承和发展人类价值思想优秀成果的基础上产生、发展起来的。
简介:实际是消费者在消费决策时,消费定势也是无序的,甚至是混乱的,只不过在销售博弈过程中被激发产出逆发心理,从而影响到销售,因此在销售产品之前需要很好的树立自己企业产品在行业中的地位,更为重要的是在介绍产品之前梳理消费者的消费行为,帮助消费者树立一个符合大众的消费定势,当然这个消费定势肯定是自己的产品可以满足需要的,通过树立消费定势,让消费者明白消费趋势是什么,然后协助消费者去寻找适合自己的产品。(源自:致信网)每位业代都要面对两个冤家,一个是客户,一个是竞争对手。业代要向客户证明:我们的产品更好,我们的产品更符合你们的需要,我们才是你们的真命天子。
简介:"五思"教学模式是指:在新课程背景下,高中思想政治课通过"创设情境,启发思维→自学感知,诱导思维→活动探究,合作辨思→学以致用,训练反思→知行合一,践行拓思"五个环节开展活动的教学模式。"五思"教学模式是一个各环节相互渗透、相互贯通的教学活动结构框架和活动程序,以促进学生自主学习能力、思考与思维能力为核心,提升学生的思维品质,进而打造活力课堂。古语云:流水不腐,户枢不蠹。一节高效的课堂,一节能让学生流连忘返的课堂,必定是一节动态课堂、一节"活"的课堂。笔者试以"影响价格的因素"为例,带领大家领略一下"五思"教学模式的三个魅力。