简介:摘要诗歌教学是高中语文教学的重要组成部分,同时也是教学难点。诗歌表达的情感十分复杂,其中还有很多字面之外的深层次的情感体验。在语文诗歌教学中,教师要运用多种方式激发学生的情感,加深学生的体验,学生就会捕捉到作者熔铸在作品中的情和意,产生与作者情感上的共鸣。
简介:摘要目的对难治性情感障碍患者行针对性护理,观察患者的临床治疗效果。方法择取本院于2014年3月~2016年3月期间收治的难治性情感障碍患者82例,按照随机双盲法,将患者划分为实验组与参照组,每组各41例。对参照组患者行常规护理,对实验组患者行针对性护理,对比两组患者的临床治疗效果。结果实验组患者的临床治疗有效率以及治疗后的焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分,均显著优于参照组患者,各组数据组间差异P<0.05,本次实验统计学意义显著。结论在难治性情感障碍临床治疗中,对患者行针对性护理,可以有效患者患者的抑郁、焦虑状况,优化临床治疗效果,提高患者生存质量,临床推广与应用价值显著。
简介:摘要人的情感是对客观事物是否符合自己需要而产生的态度的体验。这种体验包括人的激情、心境、热情等等。技能大赛成功的关键在于教师的激情和学生愿追随老师的亲情,要求老师在学生面前保持真实的自我,树立为学生服务的思想,创建民主的师生氛围。