简介：摘要目前，一部分农村中学由于盲目追求升学率，偏重智育发展而轻视德育教育，由此而引发的教育问题不容忽视。中学生身心发展的特殊性和受不良社会风气的诱惑，常常使得农村中学德育工作形同虚设，难以适应当前教育发展的客观要求和中学生健康成长的需要。所以，探索卓有成效的德育教育途径已成为农村教育均衡发展的一个重要课题。

简介：

简介：

简介：近来，社会各界对于“23岁副县级干部”焦三牛的关注和议论持续升温。中央电视台《东方时空》栏目播出了调查节目《23岁大学毕业生因何“火箭式提升”？》，记者实地对焦三牛本人和甘肃省武威市组织部门相关负责人进行采访，还原了事件真相。对于焦三牛式的干部，网友给了个通俗的名字“火箭式干部”，取这个名字的初衷也许有贬意，也许在质疑背后的推手。但我看来，“火箭式干部”这个名词也包含着认可之意、赞赏之心、盼望之愿。

简介：摘要培养幼儿的创新能力，对实施素质教育，培养二十一世纪人才，具有十分重要的意义。

简介：

简介：科技馆要充分发挥职能作用,就必须建设一支结构合理的人才队伍。需要尽快完善科技馆专业技术人员职务评聘体系和办法,以满足科技馆专业技术人员对职业发展的需求。

简介：素质教育是一种发展性的教育，它不仅在于传授学生具体的观念、知识，更重要的在于教会具有知识迁移特征的基本能力，因为它是学生未来学习发展的潜在基础，立足于使学生形成一种“学力”，即培养兴趣、爱好、习惯和思考力、判断力、表现力等综合能力，一种能适应未来社会的可持续的学习品质和学习方法。在这样一种新标准的规范之下，要求对具体化的语文学科素质教育内容进行更加严格的量和质的界定，通常人们认为应从以下四个方面抓起：一是思想道德素质，它包括语文学习中的思想认识、道德修养和审美情趣；二是学科文化素质，即语言知识和运用能力、现代文的阅读和写作能力、浅易文言文的阅读能力、初步的文学鉴赏能力、现代生活所需的听说交际能力等；三是个性心理素质，即在传授语言知识的同时注重培养学生的语言感知能力、想象能力和思维能力，培养学生的兴趣、爱好、情感。增进他们的文化素养；四是民族文化素质，即培养学生热爱祖国语文的感情，对母语的科学认识，了解民族的优秀传统文化，精神和习俗。

简介：

简介：河南省濮阳市油田第一中学是一所完全中学，是河南省卣批示范性高中。学校始建于1980年，占地170亩，建筑面积5万平方米，在校生6000余名。现有教职工507人，专职教师308人，特级教师2人，商级教师156人。

简介：摘要强化素质教育，淡化应试教育，是预防青少年犯罪的治本之策；学校与家庭双方建立互动联系；学校教育要与社会大环境相适应。要努力拓宽思路，增强社会实践的机能，争取得到社会组织和学生家长的支持配合，形成“三结合”的德育教育网络，提高育人效果。

简介：

简介：随着中国志愿服务事业不断发展壮大，中国大学生也以极高的热情加入到志愿服务的行列中来。志愿服务与大学生的成长成才有着密不可分的联系，主要表现在：志愿服务有助于培养大学生的社会责任感；志愿服务活动有助于培养大学生的自信心；志愿服务活动有助于提升大学生的人际交往能力；志愿服务有助于提高大学生的实践能力。

简介：[摘要]“教工小家”是中国计量学院信息工程学院分工会密切联系教职工群众的前沿阵地和桥梁，是团结教职工的重要平台。信息工程学院分工会以创建学习型“教工小家”为契机，深入开展“五个优秀”的创建活动，从而充分发挥分工会在推进学院教学科研、育人成才方面的作用。[关键词]教工小家五个优秀特色“教工小家”是高校工会组织密切联系教职工群众的前沿阵地，是工会会员进行日常学习、交流、互助、娱乐等活动，增强基层部门工会和教职工凝聚力、向心力的重要基地。创建学习型“教工小家”是进一步增加工会与教职工之间的联系，加强工会的自身建设，促进工会工作的整体水平的重要平台。近几年来，中国计量学院信息工程学院在校工会的领导下，在建“大家”抓重点的同时，积极开展建“小家”抓基础的“建家”活动。“小家”活动带动了学院各项工作的蓬勃发展，增强了广大教职工的主人翁意识和集体主义精神，促进了学院教学科研的发展。学院分工会紧紧围绕学校“创新争优”活动，深入开展“五个优秀”的创建活动。即创建优秀“学习型教工小家”，优秀“教学和科研服务团队”、优秀“育人成才先锋服务团队”、优秀“社会服务团队”、优秀“示范引领”等五个优秀活动，充分发挥工会组织在推进学院教学科研、育人成才方面的作用。

简介：陈嘉庚精神内涵丰富,学习和弘扬陈嘉庚精神,引导大学生做事、做人、做学问,力行嘉庚精神,使其内化为大学生优良品质,培养大学生树立爱国主义精神,常怀感恩之心、积极回报社会,培养勤俭节约、艰苦朴实的生活作风,发扬革故鼎新、锐意进取的创新精神。积极实践探索陈嘉庚精神,引导大学生成长成才,是新时期高校学生思想教育工作的有效途径。

简介：摘要性格是十分复杂的心理现象，它是对客观现实稳固的态度和习惯化的行为方式，是一个人个性成长和发展的重要方面。有良好性格的人，比智慧和博学更重要。在现实生活中，有些人认为智力决定一切，智商高的人能成才，其实隐藏在事实后面的一条真理是人的成才除了一定的智力因素和社会条件外，还取决于优良的性格，好的性格是大学生成才的重要条件。

简介：微博作为一种特殊的传播媒体，对高校的素质教育提出了一个新的挑战。微博的使用与大学生的心理成长密切相关，它在对大学生的人生观、价值观产生积极影响的同时，也会对大学生人际交往、思维方式产生不利影响。构建有效的校园微博平台，提高教师运用微博进行教育的能力，加强大学生媒介素养教育，有助于大学生成才。

简介：思想决定行为，行为决定习惯，习惯成就未来。思想就是一个人的观念，是一个人对事物的基本看法和所持的态度。所以说，仅从教育的方式、方法上来探讨如何教育孩子意义并不大，要想更好地教育孩子，就要有成功教育孩子的观念。观念是本，方法是末，观念不变而只是一味地从教育的方式、方法上找出路，无疑于舍本求末；观念是纲，方法是目，纲举目张，观念变了，一切都会改变。但还是有很多人不愿跳出固有的圈子，不想改变，其实想一想，改变无非有两种结果，一种是使事情变得更好，一种是使事情变得更糟，如果因改变而使事情变得更糟了，那再变回原来的状态就行了，但是，万一变好了怎么办......

简介：

简介：素质教育是促进人的素质全面发展的教育，是以人为本的教育。如何在大学生成才素质教育中践行管理育人的教育思想，成都信息工程学院开展了一系列有益的探索和实践。本文从新时期学生管理工作面临的矛盾切入，就成才素质教育中的学生管理观念、学生管理方法进行了阐述。在主体间性哲学、治理理论、过程教育理论的指导下，探索学生管理的契约化模式和柔性管理理念，彰显学生管理程序价值，构建学生管理利益协调、诉求表达、权益保障机制，以实现管理育人功能的最大化。