简介：摘 要：橡胶颗粒混凝土是一种新型水泥基复合材料的应用，利用橡胶的柔性材料的特征，使其在混凝土中来改善可抵抗外界变形的能力。大量学者通过试验得出，橡胶颗粒被分为粒径更小的胶粉以及胶粒掺入到混凝土制作过程中。近几年来，由于实际工程中不同建筑的特殊性要求以及限制，越来越多的工程要求在保证混凝土具有较高的自身强度的同时，还需要在隔热性、抗开裂性、抗冻性、隔声性和耐久性等方面有所要求。橡胶颗粒混凝土具有很大的发展潜力和发展必要，本文通过研究不同掺量不同粒径的橡胶颗粒作为变量，来具体进一步研究橡胶颗粒混凝土的抗压性能的发展规律，系统分析研究了橡胶混凝土抗压性能，希望通过本文的研究能为橡胶混凝土研究领域提供数据基础及技术借鉴。

简介：摘 要： 随着建筑工艺的不断发展，特别是高层建筑越来越多的情况下，桩基的应用越来越广泛，对承载力的要求也越来越高，而桩基 静载试验则是检测承载力最靠谱、最为直观的检测方法，是保证桩基工程质量的重要环节。 本文主要浅谈 单桩竖向抗压静载试验，以 采用接近于竖向抗压的实际工作条件的试验方法，通过逐级加载压力、观察位移变化的方式 确定单桩竖向抗压承载力。

简介：【摘要】为了探讨再生骨料混凝土抗压性能的情况，本文将搜集的废弃混凝土块破碎成粗骨料，经过配合比设计与配置，对不同再生骨料取代率混凝土试件抗压强度值进行分析，探讨再生骨料对混凝土力学性能的影响和在工程应用中的可行性，以供参考。

简介：摘要：教育改革的深入发展促使当前的教育理念和形式都得到了相应的重构，教育改革工作全面落实的教学进程中，素质教育的关注程度也在与日俱增，在实际班主任管理过程中，教师要能够充分认识到初中阶段的学生正处于青春期，他们的心理和生理状态都在发生极速变化，加上这一学习阶段他们的学习压力剧增，平时在家庭父母的溺爱中没有学会如何正确释放压力，导致最终他们的心理承受能力不强。教师在初中学生心理健康工作的开展过程中要能够始终尊重学生的思想动态和心理压力，从以下四个方面入手探析有效的疏解策略。

简介：摘 要： 单桩竖向抗压静载试验是 建设工程桩基检测手段之一 ，试验 确定的 单桩竖向抗压极限承载力可以 判定单 桩竖向抗压极限 承载力是否满足设计要求。 本文就是对如何确定 工程桩竖向抗压 极限 承载力 进行探讨。

简介：摘要： 随着现在科学技术的不断发展 ,进行混凝土抗压强度检测的方法也越来越多 ,但是回弹法因为自身的简单以及便捷的优点 ,使回弹法在混凝土抗压强度的检测当中得到了十分广泛的应用 ,为了能够更好地提高回弹法检测的精确程度 ,本文主要针对回弹法检测混凝土强度的影响因素进行了分析 ,希望能对相关人员有所启示。

简介：摘要：科学技术的发展迅速， 混凝土是由水泥、骨料和水按照一定的配合比拌和在一起，经凝结和硬化形成的人工石材。抗压强度是直接影响混凝土结构安全度的主要因素。为了保证混凝土强度满足施工图设计文件要求，采用质量检验技术判定新拌混凝土强度等级、结构实体混凝土强度是国内外混凝土学者和工程师一直关注的问题。有学者建议在即将浇筑前检测新拌混凝土配合比的一致性，这是比较理想的方式，但由于试验过于复杂及精度问题，这种检测尚未进入工程实践。出于简单实用原因，采用硬化的标养试件作为一个检验批的混凝土强度的评定依据，推荐采用同养试件评定结构实体混凝土强度。虽然回弹法、射钉法和超声波法等无损检测方法也可被用于推定混凝土结构实体强度，但各国依然将试件强度作为检验评定混凝土强度的根本依据，运用抽样检验技术制订工程建设标准进行混凝土强度评定。

简介：摘要：小学生的心理敏感而脆弱，但养成运动的习惯，可以给孩子一个健康的体魄，有利于培养孩子完整的人格，这种培养，越早越好。提升小学生的抗压能力，也是小学体育教学的一项重要内容，对于加强小学生的心理建设、帮助小学生树立正确的人生观和价值观等方面意义重大。小学体育教师需要有意识地对学生进行抗挫折教育，帮助学生正确对待困难，从压力中汲取力量和勇气，使学生可以健康快乐地成长。

简介：摘要：本文介绍了混凝土抗压强度的几种常用的检测方法，结合实例对钻芯法批量推定混凝土的强度方法进行了应用。

简介：摘要：芯样试件是直接检测混凝土抗压强度的方法，在混凝土实体上钻取圆柱形芯样试件直接测试其抗压强度。不受表面条件的影响。强度不大于80MPa的普通混凝土均可使用。且在一些特定条件下必须使用芯样制件进行实体检测，例如受冻混凝土、过火混凝土、混凝土强度不够等。目前，芯样试件应用越来越普遍，且经常与间接法结合使用。虽然混凝土芯样试件抗压强度与混凝土立方体抗压强度存在着一定的不同，但不会因此造成明显的系统偏差。因此，芯样试件被认为是一种直接、准确的混凝土强度测试方法。并在通常意义上被认定为是混凝土强度的最终评定方法。

简介：摘要：桩基竖向抗压静载试验是检测桩基竖向承载能力较为直观的方式，在工程建设中被广泛应用。本文主要论述了桩基竖向抗压静载试验类型、试验目的、试验过程中存在的问题及解决措施，为桩基竖向抗压静载试验提供思路。

简介：摘 要： 随着交通基础建设投资力度的加大 , 我国公路通车里程逐年快速增长。水泥稳定碎石经过拌和、摊铺、压实、养护成型的形式，具有强度高、稳定性好、扩散应力强、抗冻性好、造价低廉等特点，是基层和底基层的主要材料类型之一。水泥稳定碎石强度满足与否直接影响着工程质量的好坏。本文首先介绍了水泥稳定碎石的检测内容，并从延时时间、水泥掺量、养护条件三方面，对水泥稳定碎石强度检测结果影响因素展开了探究。 本文旨在为相关应用与研究提供参考。

简介：摘要：心理抗压能力与产生心理的应激源、人们对应激源的认识和评价程度有关。2020年突发的新冠肺炎疫情，打乱了社会各方面的发展节奏。虽然目前我国对疫情防控采取了良好的措施并取得了一定的效果，但是疫情对学生的心理影响，在短时间内不能完全根除，这也使得后疫情时期学生心理抗压能力的培养，对体育与健康课程来说尤为重要。本文主要探究了后疫情时期，体育与健康课中学生心理抗压能力的培养策略，希望能对学生的心理健康有一定的帮助。

简介：摘要：岩石单轴压缩试验是实验室获得岩石单轴抗压强度等力学参数的主要手段。由于单轴抗压强度主要受岩石本身和环境等因素的影响与制约，试验结果往往呈现出随机性、模糊性。针对淮南矿区 11-2煤顶板岩石进行单轴压缩试验，在获得 88组试验数据的基础上，以 UCS为因变量， ρ、 E、 ρ2、 E2和 ρE为自变量，运用 SPSS19.0专业数理统计软件，采用逐步回归分析方法建立了多元非线性回归模型。运用该模型对淮南矿区 13煤顶板岩石强度进行预测，结果表明该模型能够较好地预测岩石的单轴抗压强度。因此该多元非线性回归模型可为相似煤系地层 岩石估算其抗压强度值时具有一定的借鉴和参考意义。

简介：摘要：现阶段，随着经济的发展，我国的水利工程建设的发展也有了进步。 回弹法检测混凝土抗压强度在我国已经使用了数十年，其具有简便、灵活、准确、可靠以及快速、经济等多元化的特点，是我国当前工程检测中应用最为广泛的检测方法之一。回弹法检测混凝土多用于对工程结构质量有怀疑的情况下，但是在实际的检测过程中，由于操作不当或者是计算方法不对等，都可能会对检测精准度产生影响。因此，在应用回弹法检测混凝土抗压强度时，如何有效的提高检测精准度就成为了行业高度关注的问题，其也是本文探究的焦点所在。

简介：摘要:水利水电工程作为基础性民生工程，随着社会的进步和科技的发展被赋予越来越多的功能，然而相对滞后的质量检测手段难免会导致一系列工程质量问题，这对于水利工程功能效益的发挥产生明显的制约，必须采取科学的检测方法和管控水平消除质量安全隐患。超声回弹综合法、回弹法、超声法等为水利水电工程混凝土抗压强度检测的常用方法，针对需要验证或复检以上方法测定的混凝土抗压强度或无法使用以上方法的情况，工程实践中常采用钻芯法。同时，若对检测结果存在质疑，则比较适用回弹法。文章结合从事混凝土抗压强度检测工作经验和水利工程质量检测相关规范，考虑不同自然条件下的水利工程质量检测环境，从多个不同方面给出了提高混凝土抗压强度检测精度的措施，以期为提升水利工程质量管理和控制水平提供科学依据。

简介：摘要：混凝土是水利水电工程中的一种常用材料，其强度对于水利水电工程的质量与安全性具有关键意义。因此在混凝土施工结束后，需要采取必要手段对混凝土材料的强度做出检测，其中回弹法是一种应用于混凝土强度检测的有效方法，在其应用过程中需要全面了解此种方法的应用过程与要点，从而实现合理应用。本文对水利水电工程混凝土抗压强度回弹法检测技术应用进行分析，以供参考。

简介：摘要：绿色化学是基于环保、低碳理念而来的新型化学教学理念，它要求老师在教学过程中要注意化学物质对环境造成的污染，尤其在化学实验教学环节。本文针对如何实现绿色化学实验，减少化学实验过程可能造成污染问题，提出以下解决对策:首先，更新教学理念，在化学实验中融入绿色化学理念；其次，运用微实验，节约资源，减少污染；再次，利用微课资源，进行云实验；然后，选择合适的化学实验用品，减少可能存在的环保隐患；最后，妥善处理实验废液和相关化学物质。

简介：摘要：发酵技术与人类的生产、生活紧密联系，对提高人们的生活质量和身体健康水平都有深远的意义。学生对发酵技术有一定的了解，但很少有学生深入研究发酵技术。课本“酿一瓶醇香浓郁的米酒”活动是一个常规的酿酒活动，重在体验酿酒的每一个步骤，却不能让学生深刻理解酿酒的原理和掌握酿酒所需要的条件；因此笔者对“酿一瓶醇香浓郁的米酒”这个活动做了改进，设计了三个对照实验，探究三个问题。

简介：摘要：物理实验教学存在客观与主观上的困难，导致学生在课堂上比较被动，缺乏自主探究的信心和能力，教学效率低下。利用身边常见易取、大众化、易加工之物做器材对物理实验进行探究，利用身边器材对初中物理实验进行改进，让学生自己动手选器材，加工器材，达到实验探究目的，微实验在课堂中的的灵活运用，有助于学生的物理观念、物理思维、科学探究、科学态度与责任观的核心素养的养成。