简介：两个孩子吵着要养宠物。皮皮说班上同学都养有宠物，有的养仓鼠，有的养乌龟，还有谁谁养了一只三斤多重的荷兰猪。杨舟和沁月商量一番，觉得养小动物麻烦，而且产生感情以后，最终落下的都是伤心，于是买回一盆金鱼。四条燕尾，红白相间，在鱼缸里游弋。杨舟回到家，两个孩子正在餐桌上玩折纸。

简介：最近读了《纸飞机》绘本,这个故事围绕纸飞机展开,看似很简单的故事,却蕴含着深刻的教育意义。首先,纸飞机是一个经典游戏,它是几代人童年的乐趣。普通的一张纸给孩子们带来无限的欢乐。绘本中,灰豆折纸飞机并把它当玩具给妹妹玩,鼓励妹妹飞好纸飞机,这说明孩子们爱折纸飞机,把它当作有趣的玩具。

简介：折纸是我国传统的民间艺术,向来是幼儿园和小学必修的手工活动。但在当今玩具科幻化的社会里,折纸教学如果还停留在单一的机械模仿的水平上,肯定不能引起幼儿学习的兴趣,教师们也因为难度大效果小而觉得没什么意义,很少进行这方面的教学。这是一个失误。因为折纸活动能很好地开发幼儿智能,发展小肌肉,培养心灵手巧的操作能力和细致认真的学习态度,是不可忽视的有益活动。为此,根据《幼儿园工作规程》的精

简介：在一个叫做“牙齿咔咔咔”的主题课程中,我和孩子们一起学习用纸折“嘴巴”,这个活动契合主题,能够帮助幼儿更加深入课程,难度系数中等,对孩子手部精细化动作能力、观察图示能力以及细心、耐心要求不算高。通过重点讲解和个别帮助等方式,几乎每个孩子都折出来了,但是当我在美工区投放纸张,期望孩子们能去区角里再折一折,巩固一下“嘴巴”的折法时,却很少有孩子愿意。

简介：摘要：初中数学结合知识概念点多，很多同学在解题的过程中容易混淆。例如证明全等三角形和相似三角形的一些概念中。常把相似的概念和全等概念利用混淆。在一些证明解题中，辅助线的使用也是不符合概念要求。究其原因还是学生在基础概念和基础应用上的关键点掌握不足，为了进一步加深学生的印象和直观感受，通过游戏教学的引入，学生能够直观的看到关于几何图形的角度、边长等，利于学生巩固空间几何思维，帮助学生更好地搭建几何图形求解能力。本文将从几何教学现存的问题展开分析，阐述折纸游戏的课堂优势，构建一个以折纸游戏为主的几何教学课堂展示。

简介：摘要：游戏材料是激发幼儿积极性的基本前提，循序渐进的投放幼儿感兴趣和可操作性、可变化性的材料能维持幼儿游戏的兴趣，促进幼儿观察能力、动手能力的小步发展。因此，本次在美工区的重点观察、探讨，为幼儿创造条件、创造机会，鼓励、支持幼儿大胆游戏，让区角游戏活动的开展更加有效，让幼儿的能力得到最大的发展。

简介：摘要：折纸艺术不但能使幼儿动手能力得到有效培养，还能开发幼儿动脑能力。一张普通的纸通过幼儿灵巧的双手多次折叠，就能使其形态变换多种多样，幼儿对其兴趣度和好奇度显著提高。本文简要分析折纸艺术课程游戏化对幼儿成长的重要意义，并深入探讨折纸艺术课程游戏化实施策略，以供参考。

简介：摘要：为了综合培养幼儿发展，实现优质的教育目的，幼儿园教师利用区域游戏，通过让幼儿在提前准备好的环境中，按照自己的想法对活动材料进行摆放，从而达到自主学习的目的，折纸游戏通过让幼儿自主进行探索活动，提高了幼儿的学习能力。德国的杰出的教育大师Friedrich Froebel曾提出折纸可以作为幼儿的启迪游戏，并在自己的学说中着重提出了这一点，因此，在我国幼儿园阶段，教师通过区域折纸游戏，让幼儿在玩耍中培养自己的兴趣和自主学习能力，让幼儿获得了更加综合性的发展。本文首先讲述了折纸游戏在教学活动中的意义，接着从四个方面分析了提高幼儿折纸水平的策略，以此来供相关人士交流参考。

简介：今天，老师教我们折纸，折的是衣服。开始折纸了，我同桌急得像热锅上的蚂蚁，【老师先把折纸的过程详细地讲解了一遍，我们都听得很认真，而我同桌和其他个别小朋友没有仔细听，当然不会了。】不停地在我耳边嚷（rang）嚷着：“怎么折呀？怎么折呀？”【我在认真地折纸，觉得他说的话就像蚊子一样嗡嗡地叫着。】

简介：目的通过折纸体会几何中的对称、全等等关系．通过折纸在玩中开发智力，培养手、眼、脑的协词性．提高学习的主动性．

简介：宝宝小手真是巧，折纸游戏难不倒。折架飞机飞得高，折只青蛙蹦蹦跳。

简介：鹦鹉不仅会说话，而且羽毛也很漂亮。宝宝，您想不想拥有一只属于自己的小鹦鹉呢？一起拿好彩纸和剪刀，动手做做看吧。

简介：折纸是我国传统民间艺术,它是幼儿教学中常用的一种手工活动项目.折纸课上,幼儿在教师指导下通过折、画、剪、粘贴等活动创作出他们心中的理想作品.升入大班之后折纸活动成了我们班的特色活动之一.在活动中我们遇到了各种各样的问题,思考解决之后便豁然开朗.

简介：Whatcanyoudowithasquarepieceofpaper?Manythings!Justfoldit.Itcanturnintoananimalorabox.Youcanalsofoldpaperandmakeabird,adolphinoraflower.

简介：1取一张正方形纸。2对角折。3将下面边线向上折约三分之一，形成一条斜线，展开。

简介：今天我正在折纸，妈妈凑了过来。看我娴熟地把一个长方形通过折与裁变成了一个正方形。妈妈笑着说：“儿子，不错嘛!”我得意极了，一点儿也不谦虚地说道：“当然!”“太骄傲了!”妈妈笑着推了一下我的脑袋，我无辜地说：“干吗呀，我又没有说错!”“看你那么自信，那我就问你一个关于折纸的问题吧!”妈妈要出题了，我当然接招!“好啊!”我满口应下了。妈妈举起桌上的一张长方形纸，又拿起了剪刀，问道：“一张长方形的纸，剪掉1个角，还剩几个角呀？”刚才还严阵以待的我，一听这题立马松了一口气，“这也太简单了吧!长方形有4个角，剪掉1个角，当然还剩3个角啦!”我想也没有想，答案就脱口而出了。妈妈神秘地笑了笑，说：“那你动手剪一剪吧!”“剪就剪，肯定是3个角!”我开始动手剪了!“瞧，这不是3个角吗？”我把剪好的图形放在妈妈的面前。（图1）

简介：

简介：下面两个图例是两张可以折成圆柱体的彩色纸。请你仔细观察一下它们折成圆柱体后是哪个图形，把正确的数字编号圈起来。

简介：折纸起源于中国．但把折纸艺术发扬光大的却是日本。日本是全世界最爱折纸的国家．也是折纸艺术家最多的国家。

简介：圣诞节快到了,鼠妈妈说:"我们做些纸花把家里装饰一下,看谁做得又快又多又漂亮!"鼠哥哥——欢欢马上动手做起来了,他的动作可真快,3分钟就能