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简介：摘要：合唱；两个声部以上的歌曲,每个声部由两人或更多的人演唱。它是声乐艺术里的瑰宝。是音乐表演的一种常见形式。人声作为合唱艺术的表现工具，有着独特的优越性，能够最直接的表达音乐作品中的思想感情，激发听众的情感共鸣。良好的合唱教学，不仅能帮助学生掌握正确的演唱方法，还能提高他们的音乐欣赏能力，陶冶情操，从而使他们的身心健康得到更加全面的发展。合唱通过对演唱者在气息运用、坐姿站姿、咬字吐字、歌唱状态、演唱情绪等训练，最终达到合唱的统一性。

简介：摘要：歌唱在小学音乐课中占有相当大的比重。通过范唱，不仅可以激发学生学习音乐的兴趣，调动学生的积极性，更能帮助学生学唱歌曲，有效地提高音乐课堂教学效率。

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简介：摘要：中华文化地大物博，源远流长，古代诗词正是其不可缺少的一部分。而在中国声乐的蓬勃发展下，古词新唱也逐渐成为一种新潮流，用经典的诗词配以现代化的作曲来演唱。本文以《别君叹》为例，分析了古词新唱的创作背景，作品分析以及演唱版本的探究。希望通过本文，能对声乐演唱和表演有所启发并传承和弘扬中华传统文化。

简介：摘要：让我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌，让我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房。享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情。——题记摘自朱永新《享受教育》

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简介：摘要：音乐作为一门帮助学生提高艺术审美素养、丰富课余生活的学科，教师需重视音乐课堂教学效率的提升，通过多种教学手段的优化提高学生的音乐学习兴趣，使学生意识到音乐背后所富含的深刻魅力。在实际教学过程中，教师可利用唱奏互助的方式提高音乐教学的有效性，让学生在聆听中充分感受音乐的魅力，在学唱中带领学生感受音乐力度的变化。本文从现阶段音乐教学中所存在的问题入手，并提出唱奏互助手段提高音乐教学的有效措施。

简介：摘要：《学会生存——教育世界的今天和明天》是２０世纪７０年代，国际教育发展委员会的专家们编写的一份报告。该报告向全世界教育机构发出警告：明天的文盲将不是目不识丁的人，而是不知道如何学习的人。报道还指出：上学期间的“学习”，不是为了分数学习，也不光是为了知识的学习，而更重要的是为了“学会学习”，如果没有这种能力，即便是知识再多，面对高科技的信息时代也将是固守一隅，一筹莫展，成为无力应变的“现代文盲”。

简介：摘要：苏轼有着一颗炽热的入世之心，可是由于屡屡遭受人生和仕途的挫折，故而产生了一种隐退的心绪，再加上苏轼旷达的个性，随缘自足的态度和坦率开朗的胸怀，便形成了超旷的出世情怀。入世与出世在苏轼心中形成了一种解不开的情结。由于有了这出世的情结，苏轼形成了超旷、飘逸的词风。这超旷之词又可分为豪迈而能旷远之词、幽怨而能旷远之词、清空而能旷远之词。苏轼超旷、飘逸的词风对宋词的发展有非常重要作用，可说是为宋词“指出向上一路”，确立了宋词与诗同等的地位。

简介：【摘要】语法教学是小学英语教学中不可或缺的重要组成部分，但如何提高小学英语语法教学的有效性却一直困扰着小学英语教师。在小学英语课堂教学中融入游戏活动，不仅能够提高英语课堂的活力，还能激发出学生的学习热情，让小学英语课堂变得趣味横生。本文就以在语法课堂中加入游戏元素，用演、讲、说、唱的方式，提高语法课的课堂效率为主题，提出小学英语语法教学的有效措施，从而推动小学英语语法教学进一步发展。

简介：【内容摘要】随着社会进步，文化水平不断提高，老年人业余活动不仅仅是跳广场舞、打麻将了，很多人喜欢演奏乐器、唱歌、唱地方戏曲等，人们的业余生活也是丰富多彩。桂林就有很多由退休人员组成的社团，桂林“天天唱”渔鼓社团就是桂林的一个代表。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，当前小学的教学目标从片面追求分数逐渐转变为促进小学生德智体美全面发展，美学教育中的音乐课程，因其对小学生启发、领悟、创造美的作用，正需积极探寻更适合小学生心理发展的新式教学路线。而古代诗词和音乐的关系密不可分，将古代诗词带入小学音乐课堂，不仅是课堂教学方式的创新，还能更好达成文化教育的效果。古诗新唱既是新课程改革时代的基本育人要求，也是帮助提升小学生核心素养的迫切需求。

简介：摘要：为促进学生的核心素养获得全面提升，各学科教师要注重在教学中提高对自身的要求，通过多种新型教学手段，加强学生多项能力培养，从而切实落实素质教育理念。音乐是小学阶段的必修课程，通过开展高质量音乐教学，可促使学生发现法与创造美的能力得到有效提升。目前我国教育界对我国传统文化的传承愈发重视，在小学音乐教学中融入古诗词，不仅可以丰富教学内容，创新教学模式，还可提升小学生的文化素养。本文针对古诗新唱在小学音乐教学中的实践方式做出探究，希望可以为广大音乐教师提供一些参考。

简介：摘要：近年来，教育的改革以及进步使得社会更注重对学生德智体美全方面的培养，各项教育措施的发布也帮助学生全方面发展。乐器教学也成为了一种新型的教学方式在各个学校广为流传。口风琴作为一种易携带，易教学的乐器在课堂中被广泛应用了起来。口风琴可以促进培养学生的音乐兴趣，发展学生的歌唱识谱能力以及培养学生的欣赏力和创造力。

简介：摘要：随着时代的发展和进步，人们对于教育的要求不断的提升，追求学生的全面发展。在初中的音乐学习过程中，新课标的要求是希望通过音乐的学习可以使得学生能够全面发展。音乐本身是艺术的体现，在初中学生成长的关键时期可以帮助学生培养音乐细胞。在初中音乐教学过程中施行“带动唱”的教学模式，可以帮助学生更好的进行音乐课程的学习。激发学生对于音乐学习的兴趣爱好，在活跃课堂氛围的同时能够提升学生对于音乐和艺术的感受能力和理解能力，从而提升学生的整体综合素质。本文通过对初中音乐“带动唱”的教学模式进行探究，来提出教学中仍存在的问题，并提供相应的意见，希望为教学工作者提供有价值的参考文献。

简介：摘要：初中生承受着中考的压力，课业负担非常繁重，同时他们正处于青春发育的关键阶段，身体和心理上都发生了比较大的变化，诸多因素导致初中生在生活学习中冲动、叛逆等情况屡见不鲜，部分初中生存在逃课、早恋、沉溺于网络游戏等行为。作为在初中生教育管理过程中承担着重要责任的初中班主任，必须采取措施不断加强初中生教育管理的效果，这样才能让初中生在班主任的引导下健康的成长。

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简介：摘要：汉字是中华民族文化的精粹，是我们中华民族的骄傲。而写字既是一项重要的语文基本功，又是体现一个人语文素养的很直观的窗口。通过写字教学可以培养学生的观察、记忆、思维、审美以及动手能力。而对学生强化写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须要求，是历史文化传承交与教师的重要使命，更是中华民族伟大复兴的要求之一。我们每一个教师都应以弘扬民族文化、培养学生民族素质为已任，认真搞好写字教学。