简介：【摘要】时代在发展，国家在进步，中职学生也与以往不一样，作为新时代的教师，我们也要与时俱进，改变我们的教育方法。项目化教学就是要培养一种典型的以学生为中心的教学方法，改变原来的以科学的知识体系为目标，以培养学生能够完成实际工作任务的职业能力为目标，它既能让学生真正的学习到知识与技能，又能开拓学生的视野，锻炼学生的动手能力，从而适应社会需求。如何有效发挥项目化教学特点，积极整合各类资源优势，提高课堂教学效果，深化教学改革是我们需要探索解决的问题。

简介：摘要：体育课是学校体育的基本组织形式,可以使学生系统地掌握体育运动知识和技能，使学生的身体得到全面锻炼。在学校体育中, 体育课堂教学占据着极其重要的地位,是实现学校体育目标的主要途径,体育课堂教学质量的好坏将直接影响着学校体育的发展。在体育课堂教学实践中,很多青年教师虽努力去做,但往往事与愿违,教学效果就是不尽人意，其原因何在？这实际上是对影响体育课堂效果的一些因素缺乏思考造成的，现就结合笔者多年的教学实践谈谈自己的看法。

简介：[摘要]：文章阐述了从课堂延伸到家庭，需要通过精心设计、寓教于乐、师生互动、感官体验、线上线下互补等方面优化网络课程，激发学生学习兴趣，从而提升教学效果。

简介：摘要：阅读贯穿在小学语文教学的始终，核心素养强调增强学生的语用能力，而阅读教学是学生核心素养提升的重要途径，在日常教学中，老师应该优化教学策略，用兴趣引领阅读活动，逐步的提高学生的阅读能力，最终达到提升阅读教学效果的目。

简介： 摘要：数学作为一种基础性学科，贯穿了大部分学生的学习生涯，对学生的个人发展及学习生活都产生了非常重大的影响。小学数学作为培养学生数学思维和解题风格的入门级学科，在此阶段，学生的学习效果在很大程度上影响了学生的后续数学学习。因此，提升学生的学习效果和教师的教学效果是非常有必要的，良好的小学数学学习效果能够帮助学生在后续的学习中更加灵活地运用各种数学知识。教学效果是教师通过一系列教学活动而得到的学生的最终学习效果，这就意味着，教师的教学效果直接影响到学生的学习水平，虽然不起决定性作用，但是确实是具有巨大影响的。而如今随着素质教育和社会的不断发展，社会和国家都对学生提出了更高的要求，这就意味着教师要及时改变教学活动和教学方式，从多种角度入手，实现教学效果的提升，从而对学生开展更有效的培养，让学生能够更加适应社会和国家的发展。本文主要从情景教学等方面阐述了提升小学数学教学效果的策略。

简介：摘要:新时代下实现"大众创业,万众创新"应该首先从教育抓起。中小学阶段作为培养社会主义接班人的关键阶段,教师有责任培养学生获得更多的能力。传统的美术课程忽视学生的创新能力,更多的是帮助学生提升绘画能力,而现代美术教育将提升学生的创新能力作为中小学美术课程的教学目标。小学阶段要注重对学生美术学科的教育,要从学生的角度出发,采取丰富多彩的教学形式,以达到美术教学的有效性。

简介：摘要：在中职教学中，学生的最终期末成绩通常由平时成绩和期末笔试成绩构成。本文就学生的平时成绩的重要性和考核方式进行了阐述，探讨了教师如何利用平时成绩鞭策学生，促进教学效果。

简介：

简介：摘要：小学时期是学生数学学习的基础阶段，所以需要在小学时期培育学生的数学学习技能，提升学生的数学学习效果，以此推动学生健康向上的成长。小学数学教师教学方式是否合理在一定程度上影响着课程教学的效果，所以需要小学数学教师根据其教学的不足及时改进创新。

简介：摘要：小学语文是九年义务教育阶段的重要组成部分，是一门基础学科,对整个小学阶段的课程起到工具性和全局性的作用,学好语文才可以学会其它学科，读懂其他教材中的课文含义。小学语文教师提高教学质量具有重要意义，是学生养成语文核心素养的关键，也是学生具备基本学习素养的关键。因此,小学语文教师要不断探索教学方式，提升教学效果。提升教学效果需要教师进行宏观规划和综合考虑，有目的、成系统地改进自己的教学模式。

简介：摘要：在教育改革环境下，广大教师积极迎合新课改的要求，适时更新初中数学教育观念，大胆开拓与实践，勇于创新教学方法，改变以往课堂的单一化，在一定程度上促进了初中数学教学实效的提升。但是，目前我国的教育仍存在着诸多问题，教师过分注重知识的传授与灌输，忽视学生在数学学习中的思考和探究，以及教学手段的欠缺等，因此，如何正确地把握＂教＂与＂学＂的关系，寻找有有效的教学手段，提高教学效果，已经引起了广大教师的广泛关注。为此，本文对该问题进行了深入的探讨。

简介：摘要：在小学体育课堂中，小学生进行有效的体育锻炼能够提高自身的身体素质。因此，在小学体育教学中要采取合理的教学方法来指导学生进行体育锻炼，养成锻炼的习惯。本文通过分析目前在新课程背景下的小学体育教学中的问题，探讨出更加有效的措施来提高小学体育教学的教学效果。

简介：

简介：摘要：在信息科技快速发展的今天，信息科技在我国的教育教学中得到了广泛的应用，但目前我国的信息科技教学效果却不尽如人意，教学过程中要非常注重教学方法创新；课堂气氛活跃，师生互动交流。同时也充分利用网络资源，从多方面展示教学过程。教学中的问题可以通过各种手段予以解决，使学生更快更好地掌握知识并熟练运用。

简介：摘要：为了能够高效高质量的对学生开展课堂教学活动，提升自身的教学成果，达到相应的教学目标，教师需要对教学内容设计进行完善优化，对学生的学科阜新素养进行更加深入的培养。

简介：摘要：教学效果就是教学取得的成效。那么如何提高小学语文教学的有效性？就是要改变传统的教学方式，一切为了学生的发展。

简介：摘要：有不少的学生觉的数学枯燥无味，对学习数学不感兴趣，对学好数学更是缺乏信心，要优化数学课堂，提高教学效果。

简介：摘要：学生在整个教学活动过程中处于主体地位，而设问，就是教师在教学过程中根据地理知识的特点，并结合不同课型和教学内容适时地设计适量的难易适当问题，是教学过程中常用的手段，可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效果。

简介：摘要：通过坚持问题导向，我们可以提升小学数学教学效果。我们需要认识到在小学数学教学当中，坚持问题导向具有十分重要的意义。通过坚持问题导向，可以让数学教师教学更为有效、让学生学习数学更为有效、让教育目标更好实现。也需要在认识到坚持问题导向基础上，通过树立应用问题导向意识、进行提问教学等方式，积极把问题导向应用到小学数学教学当中，以便于切实发挥问题导向的重要作用，提升小学数学教学成效。

简介：摘要：自从中考分流的政策实行以后，部分学生通过中考的筛选将要进入到中等职业技术学校进行学习。职业技术学校是以培养专业型、技术型的人才为目标展开的教育教学工作。在以往中等职业技术学校的教学和招生工作并不是非常的理想，但是随着中考改革工作的进行，很多中等职业技术学校的招生工作都能够圆满的进行，都能够圆满的完成基本的招生任务。所以目前中等职业技术学校的教师要关注中职教育的发展，要对中职教育教学工作展开实践研究，改良以往不利于人才培养的教学模式，促进中等职业学校教学工作能够有效的进行。