简介：

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简介：摘要教师在课堂上流露出的情感会直接影响学生的学习情绪，教师的人格品质和言行举止通过情感的介入和作用影响课堂教学效果，学生会把对教师的情感迁移到教师所讲授的课程上来。

简介：摘要生活化教学在当前教学中是比较普遍和有效的教学方式，在初中语文教学中也可以运用这种教学方式，提高学生对语文学习的兴趣，增强学生的语文能力。同时，生活化教学能够更好地体现语文教学和学习的价值，符合当前的教学理念。

简介：摘要本文从《新课标》的目标要求出发，结合语言和文化的关系，认为在中学英语教学中必须渗透文化教育，培养文化意识和跨文化意识，并结合自身的教学实践，从而提高教学效果。

简介：教师引导学生研读课文题目,教学课文《炊烟》时,再扩展课文题目

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简介：摘要随着高中声乐教学的改革发展，对我们声乐教师的教学提出了更高的要求和挑战，同时也给声乐教学带来了新的生机和活力。因此，作为教师，我们只有在声乐教学中不断转变自己的教学观念，提高自身素养，勇于实践探索，尝试从多方面进行声乐教学，才能够在高中声乐教学中取得良好的教学效果，为学生声乐技能的发展奠定基础。

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简介：摘要本文通过多媒体教学中存在的不足，提出了提高多媒体教学效果的策略，从而实现教学效率的提升。

简介：摘要新课程对当今的教育教学提出了新的要求，初中音乐教学工作也在新课标的要求下进行不断的探索与研究。针对音乐课程的特殊性，情境教学方式在教学实践过程中起到比较好的教学效果，受到越来越多教育者的关注。本文主要研究情境教学法，并探索情境教学方法在初中音乐教学的提升效果。

简介：摘要本文从美国行为主义心理学家斯金纳提出的强化理论出发，结合笔者多年的教学实践，从教师行为、学生学习的内部动机和教学的载体——教学课件三方面论述了强化理论在课堂教学中的应用及其功效，并提出了教师在教学中运用强化技能的几个注意事项。

简介：摘要： 初中 地理 教学的教学效果随着新课改的不断推进逐渐受到重视，同时新课改的推进也对初中 地理 教师的教学质量以及教学理念和教学方式提出了更高的要求。在进行地理教学的时候教师们常会发现种种教学问题难以解决，因此，本文旨在研究提高初中地理教学提高效果，并对其中存在的问题和针对此类问题作出的措施进行简析，希望可以为提高初中地理教学效果做出一定的贡献。

简介：摘要课堂是教师进行教学、学生进行学习的主要阵地。因此课堂上的效率以及课堂教学的质量会直接影响到学生们的学习效率。作为一名初中地理教师，我们要充分的认识到课堂教学的重要性，并且对日常的教学过程进行不断地反思，要找到影响课堂效率提升的问题，并及时的解决，我们要能够给学生们营造一种良好的活跃的课堂氛围，创建更多创新的课堂模式，学会采用多样化的教学手段来充分地激发学生的学习兴趣，更好地调动起，学生们学习的热情和主动性，为全面提高课堂效率打下坚实的基础。

简介：摘要：在如今，随着新课程改革的推进，新课标对于教师教学效果的要求也越来越高，而为了达成其要求，提升教学的效果，教师在实际的教学过程中，就要能采用更加有效地方法来开展教学。针对于有效教学方法的选择，就需要教师能深入的研究新课程改革的成果，从其中寻求更加新颖且切合实际的教学观念与方法。本文对高中化学教学效果的提升策略进行了探究。

简介：摘要小学数学教师要及时转变传统的教学观念，赋予学生更多的课堂主动权和参与度，并根据学科特点和本班学生的实际情况，积极探索优化数学教学效果的途径和方法。只有这样，才能扭转当前数学课堂“高投入、低回报”的教学现状，真正激发学生的学习兴趣，实现数学教学效果的优化提升。

简介：摘要语文是一门学习运用语言的综合实践课程，对于小学语文的学习，除了要掌握基本的字词句段等基础知识，更是要提高学生的阅读理解和写作能力。读写能力的培养是语文教学的重要内容，阅读是一个精神的吸收过程，写作是一个语言的表达过程，写作源于阅读，阅读促进写作，这两个相辅相成，相互促进。

简介：摘要语文作为学生终身受益的基础学科有着其他学科不可替代的艺术魅力。它博大、深邃、犹如浩瀚的宇宙。语文情感教育就是指在语文教学过程中，教师在充分考虑认知因素的同时，充分发掘教材中的情感因素，发挥教师自身积极情感因素的作用，诱发、培养学生的积极情感，从而促进学生的智力发展。因此，以情施教对全面提高学生的知识水平，有着不可低估的作用。

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