简介：

简介：摘要：当前，小学语文教学中的作文教学方法仍有许多待改进之处。本研究基于对小学生写作实践的观察和教学实验，提出了语文作文教学方法的一些改进策略。首先，推动以读为基，激发学生的写作兴趣，使学生在阅读的过程中自然而然地获得写作素材；其次，以德育为本，注重对学生的写作态度和习惯的培养，注重创新思维的培养，而非仅注重作文的技巧和格式；最后，实行小组合作，通过同伴互评以及师生互动等多元化的写作教学模式，鼓励学生自主创新，提高学生的写作能力。实践表明，这种改进的作文教学方法有助于激发学生写作的积极性和创造性，并且有利于提高作文教学效果。这为我国小学语文作文教学改革提供了理论和实践依据。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿社会课中交通规则教学方法的有效性与实施策略。通过分析幼儿的心理特点和学习规律，本文提出了多种教学方法，如互动游戏法、故事讲述法等，并通过具体案例说明这些方法在实际教学中的应用。结果表明，这些方法不仅能有效提高幼儿对交通规则的认识和理解，还能培养他们的安全意识和自我保护能力。

简介：摘 要 企业成本管理是全员的管理、全方位的管理、全过程的管理，是技术与经济结合的管理和商品使用价值结合的管理。因此成本管理对于企业来说是至关重要的，学好成本核算的方法是前提，《成本会计学》是会计学的一个非常主要的分支，各中职学校会计专业的必修课程，也是一科实践性非常强的课程，它与其它会计专业课如财务会计、管理会计同样重要。现代经济为企业的发展要求企业的会计核算跟上新形势新要求，同时成本会计课程的教学面临了新的挑战，本文结合作者多年的教学实践，根据目前成本会计教学的现有状态、存在的问题进行分析，研究相应的教学方法达到提高教学效果的目的，培养学生的动手能力，为社会培养出优秀的成本会计专业人才。

简介：【摘要】目的：探究改进肿瘤放化疗专科护理教学方法的临床实践效果。方法：选取2023.2-2023.12期间在我院肿瘤放化疗专科进行实习的护理在职教育者50名，随机分组为对照组（25名，采用常规教学）和观察组（25名，采用PBL教学）。对比两组教学后的考核成绩和在职教育者对教学模式的满意度。结果：观察组的考核成绩明显高于对照组，在职教育者对教学模式的满意度也高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：改进肿瘤放化疗专科护理教学方法中采用PBL教学法有显著效果，值得推广应用。

简介：摘要：近年来，持续质量改进（Continuous Quality Improvement，简称 CQI）教学法的研究已经成为国内护理教育的热点，它是一种以质量为导向的教学方法，强调教学工作的持续改进。在临床护理带教中，运用 CQI教学法可以使实习护士在实践中掌握临床技能，增强分析问题和解决问题的能力。同时， CQI教学法也能够使临床带教老师在工作中不断学习和提高自己的业务水平，从而更好地为临床护理工作服务。本文通过 CQI教学法提升重症护理带教质量的作用评价，以期为国内护理教育同行提供借鉴。

简介：摘要：本次研究目的在于明确急诊护理带教之中，采取持续质量改进教学方法对带教质量的影响。方法：选择2023年5月—2024年3月在医院急诊科实习的护理生作为研究对象，参与共计70名护理生，将其分为参照组与研究组，每组35名护理生。参照组进行常规护理带教，研究组采用持续质量改进教学方法，差异化带教完成以后，对两组实习生学习情况与带教满足率进行比对。结果：研究组实习生理论学习、操作能力、综合能力等方面评分，全部高于参照组（P<0.05）；研究组实习生对带教满足度为97.1%，远高于参照组的82.9%（P<0.05）。结论：急诊护理带教过程中，对于实习生进行持续质量改进教学，带教质量高，学生在过程中将获得综合发展，能力将显著提升，此外对于带教满意度高，故而在带教中要加强这种教学方法推广与应用。

简介：摘要：

简介：摘要：以儿童发展为本的幼儿园教学方法强调在早期教育中以儿童的需求和能力为中心，调整教育策略以促进儿童在认知、情感、社交和身体各方面的全面发展。这种方法的研究背景源于对传统教育模式的反思，其中往往忽视了儿童个体差异和主动学习的重要性。随着教育理论的进步和对儿童发展认识的深入，教育者和研究者开始寻求更为有效的教学方法，以支持儿童的自然发展过程和学习兴趣。因此，本研究旨在探索和实践以儿童为中心的教学方法，旨在改进现有的幼儿园教育实践，确保教育活动不仅满足学术需求，而且促进儿童社会情感技能的发展，为儿童打下坚实的全面发展基础。通过这项研究，我们期望为幼儿园提供具体的教学策略和方法，以支持儿童的个性化发展和终身学习的起步。

简介：摘 要：在初中数学教学中，由于数学学科抽象性的特点，对于学生来说学习起来具有一定难度，如果再使用传统的教学方法，很难让学生体会到数学学科的魅力，自然也就无法燃起学生的学习兴趣，不能展开有效的数学学习。因此，在实际教学过程中，教师要重视学生的想法，多倾听学生的想法对于改革教学方式也是极为重要的，毕竟学生是课堂的被教育者，其主体地位不容忽视。

简介：内容摘要：为了实现“双减”目标，研究数学教学方法，提高数学教学效率势在必行，经我们研究后教学方法：一、以课本为抓手，坚持以本为本的原则。研究课本内容，研究课本习题，按照易中难的原则将两者进行有效对接，从而实现提高课堂教学效率的目的。二、研究与数学课本内容相关的教参及课件。将教材、教参和课件内容有效结合起来，实现严密有效的对接，有效利用时间，节省时间；识记教参上的知识点，丰富和扩展自己的知识储备，从而灵活运用多种有效的方法教学。四、将多媒体及信息技术与数学教学相结合，增强知识的直观性，提升学生的学习能力和学生的联系能力，利用多媒体联系的简洁性，节省学习时间和学习空间，从而实现提升学习效率目的。

简介：摘要：数学是每个人在生活当中必不可少的一项工具，它可以帮助人们计算和处理数字。因此，学好数学对于小学生来说是至关重要的，小学时期是小学生打好数学基础的时期，所以教师要起到良好的启蒙作用。在课堂上，是一个老师和学生互动的过程，这个过程需要双方都参与进来，才能产生良好的课堂效果。教学需要良好的方法，教师的引导作用是非常重要的。

简介：摘要：

简介：摘要：在我们的整个小学教育教学过程中，我们的语文课程在这个阶段占据相当重要的地位，所以我们相关的语文老师要尽可能的提升小学语文的综合素质，文中笔者对对“小学语文互动教学方法”这个问题进行了分析以及研究。希望通过本文的讲解以及阐述，在一定程度上促进语文老师对小学生的教育教学工作。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，小学的数学教学悄然发生着变化，教育有了新的要求及方向，教育者力求逐渐缩短城乡教育差距。数学作为小学课程体系中的重要组成部分，在基础教育中发挥着十分重要的价值与作用。本文结合小学数学教学实际。探讨了小学数学课堂教学的策略。希望能有助于优化教学方法，提高教学质量，确保学生能够在数学学科上取得扎实的进步。

简介：摘要：小学数学教学是基础教育的重要组成部分，它不仅关乎学生数学知识的掌握，更影响其逻辑思维能力的发展。本文通过对小学数学教学方法的研究，旨在探索如何通过科学合理的教学策略，提高学生的学习兴趣和学习效果。首先，本文对当前小学数学教学现状进行分析，发现传统教学方法存在的主要问题在于单一的教学模式和学生学习的被动性。其次，本文从三个方面提出改进策略：创设有趣的教学情境、采用多样化的教学方法、注重学生个性化差异。研究表明，通过优化教学方法，可以有效激发学生的学习兴趣，增强其数学思维能力和问题解决能力，从而提高整体教学质量。

简介：摘要：识字是学生进行阅读和写作的基础，同时也是小学语文教学中一项重要的教学任务。因此，如何扩大小学生的识字量，提高识字教学效率，一直是广大小学语文教师共同关注的热点问题。

简介：摘要：随着课程改革的深入开展，传统的教学方法难以满足当前的学生的需求。在初中数学教学中，教师必须贯彻新课标理念，遵循学生的数学学习规律，在教学方法和手段上不断进行改进和创新，才能促进学生主动学习，使学生养成良好的学习习惯，培养学生的应用意识和能力，促进学生知识和能力的全面发展，从而提高数学教学效果，实现教学目标。

简介：摘要：在深入推进新课程改革的进程中，作为美术老师，我们需要做的还有很多，只有坚持“生本教育”理念，坚持运用科学的教学方法，坚持采用有效的课堂教学措施，坚持给学生更多的鼓励，坚持运用积极的评价方式，不断尝试有效的教学方法，努力追求高效实用的课堂教学，初中美术课堂教学一定会焕发出生命的活力。