简介:摘要目的在社区卫生实训中,探索建立社区卫生“六位一体”为教学内容的教学模式,提高学生的社区实训的实践性和实用性。方法对来中心实训的全科转岗培训和社区护理生实训周期35天/人,从教学设施配置、师资遴选、教学管理机构和制度、任务实施、质量监控、专家督导等内容方面进行探索。结果基层社区卫生以预防、保健、康复、治疗、健康教育、计划生育“六位一体”为内容的教学得到充分展现,适合基层社区卫生实训教学,更能体现社区实训教学特色性,提高学生的社区实训的实践性、操作性、实用性,提升带教师资的教学能力和水平,使社区实训收到良好效果。结论本中心社区卫生实训教学运行模式能使实训生的实践性得到提高,带教师资带教能力水平得到提升,能为社区卫生培养更多更好的适用型人才,为社区卫生服务发展舔砖加瓦。
简介:摘要:教学运行管理是学校按人才培养方案实施最核心、最重要的教学管理环节。高校教学运行管理的重点在于对学生教学培养方案的制定与管理,对教育资源的利用与整合,对工作流程的建立与规范。在互联网背景下,高校应当不断创新教学管理机制,采用先进的管理理念,培养全面发展的人。在高校的教学运行管理中,应当关注学生的主体性地位,发挥教师的引导作用,培养“教学做合一”的教学方法。教学运行管理的重点在于师生相互配合,落实教学管理工作,严格执行学校各项管理规定和要求。高校的教学管理工作是保证大学教育工作顺利开展的重要内容,也是高校教学的关键。目前,在互联网信息化大数据条件下,高校教学管理工作存在一定的问题,管理理念相对滞后,信息化程度较低,不能够很好地满足学生和教师以及教学的需求。教学管理工作的良好运行,可以保证教学任务的顺利开展,以此不断提升教学效率和教学质量。本文主要分析高校教学运行管理工作现状及优化策略。