简介：摘要：数学是小学教育中的一项重要学科，要想让学生的数学素养得到有效地提升，需要教师重视起对学生各方面能力的培养。审题能力是学生在数学学习中需要具备的学习能力之一，只有看清题目、理解题目，学生才能够更好地解答问题，计算出正确的答案。因此，教师应该充分地注重起对学生审题能力的培养，及时地转变教学理念，通过引导学生圈出关键词，利用多解问题、类比问题等方法，引导学生形成良好的审题习惯，提升学生的数学水平。

简介：　 摘要 : 提高数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务。而解题的前提就是要求学生学会如何审题。而审题能力主要依靠学生的知识储备，还要有较强的数学认知水平和有效的审题方法以及良好的审题习惯，以及一些必要的解题技巧，因此教师应该重视学生的解题能力的培养，并在实践教学过程中多教导学生数学知识，不断的锻炼学生的数学思维以及文化素养，以此提高学生的解题能力。

简介：审题即弄清题意，审题是解题的基础，是正确、迅速解题的前提，要想有效解决问题，关键要过审题关．著名数学教育家波利亚说最糟糕的情况是学生没有弄清问题就进行演算和作图。事实上，审题能力的培养并未引起应有的重视，很多考生热衷于题型的总结与解题方法和技巧的训练，把数学学习等同于解题训练，一味地模仿，导致应变能力不强，遇到陌生的问题往往束手无策，

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简介：审题是解题的基础，只有认真审题，正确理解题意，才能正确解题．那么该怎样审题呢？

简介：摘要：审题分析不同于解题思路。审题是建立正确解题思路的基础。审题是复杂的思维过程．要求学生必须全方位审视试题所提供的信息，并利用数学思想，对信息进行分析、加工、理顺，从而制定解题计划．本文通过实例，对审题过程进行分析，为解题提供正确的导向。

简介：摘要： 数学是小学生学习过程中的一项重要科目，而数学审题能力则是数学学习的基础。本文旨在探讨如何有效提升小学一二年级学生的数学审题能力，以确保他们在数学学习中能够正确理解和解答问题。通过分析数学审题的重要性、问题出现的原因、以及有效提升数学审题能力的方法，本文将为小学数学教育提供有价值的参考意义。

简介：摘要：新课改实施后，初中学生的综合素养成为学校能力养成的重点方面。在数学复习的关键时期，初中生数学的复习既要为学生们打好数学知识的基础，还要帮助学生们向更高的阶段成长。

简介：摘要：数学的解题是一个具有思维化的过程，需要学生严格的按照步骤进行解题。但是在很多的时候学生们在进行解题的过程中会忽略一些关键的细节，进而导致学生们在进行解题的时候无法做对题目，这就说明学生的审题能力不过关，对题目中的很多重要信息不能进行查找和总结。本文主要以人教版教材为例，对小学数学教学中培养学生审题的能力进行探究，并且提出了一些建议希望可以数学教师的教学提供一些灵感。

简介：摘要；在学生的日常学习的过程里，经常会出现审题不清的问题，明明这道题学生自己会做，但是由于审题时粗心大意，就会导致数学的题的问题的产生，当老师展开与学生的交谈的时候，发现学生根本不是不会做题，而是不懂题目的含义，所以就会出现一定意义的偏差，导致数学题经常出错，数学题目中，每一个数字都应该引起学生的注意，出现审题的问题就说明数学的学习过程里应该强调审题，提高学生的审题能力，促进学生的整体发展。

简介：本文通过读题有法、抓关键词、抽象审视、逆向思维、数形结合等方法谈了对数学应用题的有效审题。

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简介：摘要：审题就是弄明白题目所表达的意思，抓住重要信息，找出己知条件和将要解决的问题之间的数量关系，为正确解决问题创造条件。审题是正确解题的前提。审题准确与否，对能否正确解题有直接影响。因此，教师要认识到培养学生审题能力的重要性，并将之提高到和数学知识教学同一个高度，落实于具体的教学实践中。

简介：摘要：数学是一门贯穿学生学习生涯的基础性学科，对于培养学生的逻辑思维、提高学生的理解能力具有重要作用，通过数学学习使学生的学习能力和做题能力不断提高，不仅能够保障学生的学习成绩，而且还会影响学生未来的发展。通过培养学生的审题能力，能够让学生找到正确的解题方向，对保证数学题目准确率提高解题速度有很大帮助。

简介：摘要：在开展小学数学教学活动的过程中，教师除了要对数学学科的知识内容进行讲解之外，也应当要对学生的数学审题能力进行培养。因为，数学教学活动除了要对学生的数学核心素养进行提升之外，还需要学生具备一定程度上的数学应用能力，审题能力就是其中一种。因此，教师应当重视对于学生数学审题能力的培养，利用训练模式让学生具备数学审题能力，从而使学生的数学审题能力可以得到一定程度上的提升。文章针对教师如何在开展小学数学教学活动的过程中来提升学生的数学审题能力进行了相关的阐述，以期可以为小学数学教学做贡献。

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简介：<正>审清题意是解题成功的关键,那么在解题时应审视题目中的哪些信息呢?总的来说,审清题目的已知条件,把握未知,联想已知条件的纵向、横向拓展,下面举例说明.一、抓住问题求解的关键所在例1对于平面直角坐标系xOy中的点P和⊙C,给出如下定义:若⊙C上存在两个点A、B,使得∠APB=

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