简介：摘要数学阅读是学生数学学习的重要方法，并且其还是培养学生自学能力的重要途径。因此，小学低段数学教师必须得对其加强重视，合理地进行学生阅读习惯和阅读能力的培养。基于此，本文主要针对探究数学阅读模式，发展学生阅读能力进行了详细的分析，希望能够对数学教学质量的提升有所帮助。

简介：本文在强调充分认识数学阅读和学生数学阅读能力重要性的基础上，对初中数学阅读教学的现状进行了分析，提出了提高学生数学阅读能力的两个有效策略。

简介：摘要幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力最有效的途径就是阅读。亲子阅读,就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程,父母和孩子一起阅读,养成共同阅读的习惯,体验亲子阅读的乐趣,从而营造和谐的亲子关系,帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。

简介：

简介：摘要：培养学生核心素养已成为当今教育改革中的一个重要课题。其中，数学是小学阶段所要学习的一门重要课程，它的语言形式十分丰富，掌握数学语言和阅读能力直接影响到学生对数学知识的理解。特别是在高中阶段的数学学习中，涉及到的知识非常多，因此，教师必须给予足够的重视。本论文结合了高年级学生的实际学情，对他们进行了有针对性的引导，在核心素养视野下，将各种方法有机地结合起来，来提升他们的数学阅读能力，从而使整个课堂的教学质量得到有效的提高。

简介：摘要：阅读是数学知识的传播媒介和平台，随着素质教育的不算深入，如何提高学生的数学阅读能力成为当前教育领域广泛关注的热点话题，使每个学生掌握阅读技巧和提高阅读能力需要数学教师进行长期的研究和思考。本文重点分了初中生在数学阅读中存在的问题，并对如何提高初中生的数学阅读能力提出了具体的发展策略。

简介：摘要：本文讨论了如何提高初中生的数学阅读能力，以增强他们的数学核心素养。通过采用合适的策略，可以帮助学生更好地理解和运用数学知识，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

简介：

简介：学生的阅读能力是体现学生课程综合能力的方式之一.数学阅读不同于其他科目的阅读方式,数学阅读是对数学材料进行信息分析与提取,充分理解其中所存在的数学知识、数学思想及其方法,体验数学发展、形成的过程.笔者结合教学经验,探讨初中数学教学实践中数学阅读能力的培养策略.

简介：　　摘 要：对于开展初中数学教学工作来说，培养学生综合素质至关重要，而实现有效阅读则更具有基础性作用。本文对如何更好地培养学生數学阅读能力进行了研究和分析，在简要分析培养初中学生数学阅读能力重要性的基础上，从多个角度提出了实现初中数学有效阅读的策略。

简介：　　摘 要：对于开展初中数学教学工作来说，培养学生综合素质至关重要，而实现有效阅读则更具有基础性作用。本文对如何更好地培养学生數学阅读能力进行了研究和分析，在简要分析培养初中学生数学阅读能力重要性的基础上，从多个角度提出了实现初中数学有效阅读的策略。

简介：摘要：近年来，随着新课改的不断深入，初中数学教材编排与数学问题的选择更加贴近学生的生活实际，应培养初中生良好的数学阅读习惯，进而有效提升初中生的数学阅读能力。基于此，本文对初中数学阅读能力教学中存在的问题以及培养初中生数学阅读素养的实践对策进行了分析。

简介：摘要：在初中数学教学的发展中，有必要提高学生的综合素质，对有效阅读的认识更为重要。本文研究并分析了如何更好地发展学生的数学阅读能力。在简要分析发展初中学生数学阅读技能的重要性的基础上，提出了从多个角度实现有效的中学数学阅读的策略。

简介：摘要：在新的课程改革背景下，为了积极地推动数学教学的改革，为了更好地推动儿童的全面发展，数学教师需要对自己的教学模式进行重构。核心素养是人一生所必需的一种基本素养和一种关键能力，它既是人一生发展的需要，也是社会发展的需要。数学阅读是对数学题目或学科知识中的文字、图形、符号的识别和理解，是获得数学知识并进行质疑、思考、判断、推理、概括等一系列思维活动的重要依据。在核心素养的视野下，数学的学习过程中最根本的一项工作就是对数学的理解，这对学生数学思维的塑造，对解题思路的探索，都有着非常重要的影响。在这种情况下，本文将从教学实践出发，从多个层次出发，对在数学课程教学中提高学生的数学阅读能力的有效策略进行探讨，以提供一定的借鉴。

简介：研究学生阅读能力,最关键是学生要读,要全身心投入地读,假如没有学生“读进去”的境界与思考历程,再好的理念也是枉然。笔者为了发展学生个性阅读能力,从四个方面进行了探索。一、把学生阅读底细摸清楚学生阅读是有层次的。由于受遗传因素、环境因素、考试因素等限制,学生对现代文或者文言文阅读存在着

简介：摘要：斯托利亚尔很早说过：在课堂学习数学可以说是数学语言的学习交流活动”。数学阅读的良好习惯形成以及数学审题阅读能力的培养，在学校数学课堂教学中显得特别重要。 

简介：

简介：

简介：摘要数学不仅是一门学科，也是一种语言，它与日常语言不同的是除了文字语言外，还包括符号语言、图表语言、术语、公式等。数学作为一种语言，它离不开阅读。现代及未来社会要求人们具有的阅读能力已不再局限于语文阅读能力，而是一种以语文阅读能力为基础，包括外语阅读能力、数学阅读能力、科技阅读能力在内的综合阅读能力。

简介：摘要：数学学科是小学教育阶段中非常重要的学习科目，也是学生们学习起来比较有压力的学科。尤其是在面对卷面上各种数字、图形以及各种运算符号的时候，常常会让人因为看不懂题意而无所适从。本文针对小学教学过程中如何有效培养学生的数学阅读能力展开具体分析，针对数学阅读技巧的培养提出相应的教学策略，有效提升学生对于数学的理解能力，充分促进数学学科教育有效性的实现。