简介：摘要文章从数控技术课程教学改革的背景分析入手，探讨了数控技术专业课程体系改革后引发的教材改革、教学方法与手段改革、教师队伍建设、实践教学改革、考核评价模式改革等一系列改革的思路及其措施。

简介：摘要：在我国制造业的快速发展下，企业对数控加工技能型人才的需求越来越大，同时随着整个行业的发展变化，对该类型人才的专业素质及能力也提出了更高的要求。为更好帮助学生就业，中职院校理应加快对中职数学专业课程的改革，提升教学成效，让学生真正学到一技之长。鉴于此，本文就中职数控专业课程改革的相关问题展开探究，仅供参考。

简介：

简介：摘要中职学校数控专业是近年来新兴的发展较快的专业之一。就目前使用的教材而言，要么过深过繁，要么重复交叉，与大多数中职学校的学生实际有很大落差，可谓老师难教、学生难学。本文拟就当前中职学校数控专业的课程整合谈一些个人思考的看法。

简介：摘要文章从数控技术课程教学改革的背景分析入手，以数控技术专业的课程改革经验为基础，对课程改革的方向、内容、方法以及原则要求等方面进行了阐述。

简介：目前中职数控专业人才培养不能很好满足企业的用人要求，主要由以下因素造成：数控专业师资专业素质有待提高；课程设置和教学内容不适应当前职业教育发展；数控实训条件较差；教学方法期待改进。对此，文章提出以下几点改革建议：加强“双师型”师资队伍的建设；创新理论课课程体系建设；加强数控技术实训基地的建设；设计灵活多样的教学方法。

简介：摘要：“数控专业课程”是机械制造专业的基础性课程之一。数控加工在制造业已得到广泛应用，这在一定程度上对中职学校数控加工人才的培养提出了新要求。现代制造业不仅要求人才具备较强的专业实践能力，还要求具备一定的项目实实施能力。学生在校学习能在数控加工项目实践活动中参与团队合作，接受并完成项目分解的工作任务，对全面提升学生的技能技术是课堂学习无法做到的。鉴于此，在中职学校数控专业课程教学中，对人才培养的方案和理念进行调整，重点关注学生实际操作能力的训练，并且采用项目化教学的新模式，力求能借助项目教学的设计和实践应用，可以对学生的数控加工能力加以培养，有效增强学生的项目实践能力，对学生的岗位适应力进行进一步优化从而逐步促进人才培养质量的进一步提升。本文从中职数控专业课程教学入手，对实训教学活动中项目教学法的实践应用进行了系统的探究，针对项目教学的组织实施进行合理化的设计，使项目教学与中职数控专业课程教学紧密融合在一起，从而发挥数控实训项目教学的重要作用，逐步培养学生的数控专业课程能力，有效提升中职学校学生数控加工方面的职业素养。

简介：摘要：技能大赛是展示职业教育教学成果、促进职业教育教学改革、推动职业教育高质量发展的重要途径。本文从技能大赛与数控专业课程的关联性出发，就如何将技能大赛融入数控专业课程提出了以下路径。

简介：摘要中职数控专业的培养目标是既能掌握机械制造业基础知识和技能、计算机应用技术，又能够同时胜任数控加工编程、数控机床操作和维修任务的复合型人才。随着数控技术的日益普及，职业学校数控专业的教学改革也在不断深化。本文在新的课程体系、改革教学方法、完善教学评估机制等方面作了一些有益的探索。

简介：摘要:为了营造出一个良好的专业学习行动环境,促进学生积极进行自主学习,将原来的各相关科学专业课程体系重新开展综合延伸,在近年原有的学科课程体系基础上重新开发，设计出基于专业工作实践过程学习导向的专业相关学科课程体系,本文主要通过对近年数控技术专业未来影响行业趋势发展的多方面因素进行综合调查分析研究,通过分析研究结果得出,在近年数控技术专业典型学习任务中对基于相应专业岗位的学习工作行动任务具体要求进行了综合分析,从而明确制定和提出下一步专业工作的学习行动任务领域,同时对该专业学习行动领域的具体内容予以加强和规范学习。以此为契机主持研究河北省职业教育科学研究“十四五”规划课题《“双元制”教学模式下，数控专业工作过程系统化课程开发研究》（项目批准号：JZY21130）。

简介：摘要：在不断演进的职业教育体系中，对于中级技术学校数控专业的教育目标产生了全新的定位。教学策略不再局限于纯粹的专业知识传授和技能提升，而是更加注重学生的道德品格塑造、职业伦理教育以及敬业精神的培养。这样做的目的是为了激发他们的潜能，使他们在未来数字化制造业的浪潮中，以及国家产业振兴的宏图中，能扮演至关重要的角色。

简介：摘要：在制造业的迅猛发展和技术革新的推动下，机械与数控技术在现代工业中的地位日益凸显。高职教育作为锻造技术技能型人才的摇篮，其课程架构对学生专业技能的塑造及未来职场竞争力有着深远的影响。然而，市场动态的不断变化和行业对人才需求的演进，使得传统的课程体系逐渐暴露出与当前及未来行业需求的不匹配。因此，对高职机械与数控专业课程体系进行深入研究与优化，显得尤为重要。

简介：摘要：在进入新时代发展的背景下，社会需要综合性人才，人文素养和职业道德都成了不可缺少的重要部分。本文主要分析了高职建设工程管理专业课程与课程思政融合的重要性，从教学内容和教学具体方法角度入手，促进学生职业观和人生观稳定进步。

简介：摘要：传统的数控加工教学一般都是采用“理论课+实践课”的形式进行教学,一体化教学是理论教学和实践教学的整合，而传统的教育模式已难以适应现代职业技术教育的发展，也难以满足现代社会对技能型人才的需求，本文对数控专业课程采用一体化教学进行了探索。 

简介：摘要：在工业生产的高速发展过程中，数控技术已经成为了现代工业生产中的一项重要技术。我国不少中等职业学校纷纷设立数控类专业，以适应制造行业对数控技术人才的需要。在数控专业教学过程中，既要掌握相关的基础理论，又要将其与实践相结合，这样才能取得理想的教学效果。本文旨在探讨产教融合背景下数控专业课程实践的问题和对策，以期为相关领域的研究提供参考。

简介：摘要：产教融合是当前教育发展的趋势之一，它强调产业与教育的紧密联系，旨在提高学生的就业能力。数控技术作为一项重要的现代制造技术，已经成为制造业的主流技术之一，对于职业院校的数控技术专业课程设置和教学改革具有重要意义。本文分析了数控技术专业课程现状及存在的问题，探讨了产教融合下数控技术专业课程的改革和创新，提出了一些具体的建议。

简介：高职教育中专业课程考核,因各专业的职业特殊性,在各专业课程教学中占有尤为重要的地位.如何进行专业课程考核改革,以适应新形式下尤其是我国加入WTO后,行业对高等职业技术人才培养的需要,是我国高职教育面临的重要课题.本文围绕职业综合能力培养探讨了两种综合能力考核模式:简单组合型考核与综合项目型考核.

简介：本文介绍了泰州职业技术学院以全国技能大赛为引领，深化数控技术专业课程改革实践的经验和做法。

简介：通过对高职数控专业人才培养建设模式下的课程评价体系现状阐述,以职业活动为导向,探索高职基于能力本位的人才培养模式下课程评价体系模式及内涵,明确我院数控专业能力本位课程评价体系存在的问题,为基于能力本位的高职数控专业课程评价体系实践提供理论参考与对策建议,以保证高素质技能型职业人才的培养质量。

简介：中职学校专业建设不断走向深入是当前职业教育的发展趋势,而专业建设的基础和焦点在课程体系的构建。如何将课程体系构建的完备、科学、合理,是专业建设、改革的关键。从当前课程体系存在的主要问题、构建对策、构建建议等三个方面对中职学校数控专业课程体系建设与改革作初步探讨,提出相关建议。