简介：川菜是我国传统的四大菜系，长期以来以其鲜明的特色和丰富的饮食文化内涵倍受人们的喜爱，川菜也在不断的创新中得到发展。随着川菜的不断发展和川菜企业国际化进程的加快，国际化人才成为川菜企业跨文化经营的瓶颈。如何培养具备跨文化适应能力的国际化人才，成为川菜企业关注的焦点和实践中迫切需要解决的问题。本文通过对川菜企业培训中存在问题的分析，提出川菜企业跨文化人才培训体系构建的设想。

简介：摘要本研究阐述文化胜任力的相关概念，总结国内外临床护士文化胜任力自评工具发展及应用研究现状，分析目前评估工具发展特征及存在问题，为研制适合中国国情的护士文化胜任力测评工具提供借鉴。

简介：摘要随着时代的不断变迁，我国基层党政干部也需要加强自身的建设，提升自身的执政水平。胜任力是执政党建设的重要内容，也是体现国家竞争力重要体现。胜任力特征首先是在西方的私营企业兴起的，随后得到了广泛的运用。目前，公关管理部门也开始运用胜任力特征，以便更好地服务于人民群众。本文主要从胜任特征概述、我国胜任特征的特点、我国胜任特征与西方国家和美国的比较分析三个方面加以展开。

简介：工程项目管理现状分析表明：建筑工程项目经理胜任力测验研究是有必要的。以建筑工程项目经理胜任力模型中的28个胜任特征为依据，确定测验目标为认可度、基本知识、实际应用3个方面，首先编制双向细目表；其次编制初试测验题目并分析得分标准；最后进行试测，验证其信度和效度。该模型为建筑工程项目经理资格标准的设定、项目经理的绩效评估等提供参考依据。

简介：美国、芬兰等国对图书馆文化胜任研究已经成为图书馆学界研究的热点问题之一,而我国图书馆学的文化胜任研究几乎是空白。国外图书馆学文化胜任研究的先进经验对于我国图书馆学研究具有重要启示。

简介：摘要：教师是教育事业发展的基础，教师的胜任力水平决定了我国教育质量的高低和整个教师队伍的建设。教师胜任力的研究对推进教师专业化和提高素质教育的质量有着重要影响。本文对教师胜任力的内涵、模型构建、研究方法以及教师胜任力评价四个方面进行了述评，针对教师胜任力的现状进行分析与评价，并提出对未来教师胜任力研究的展望。

简介：

简介：摘要近些年，政工工作在企业经营管理中发挥的作用愈加显著，企业对政工人员综合素质提升的关注度也随之提高。优秀的政工人员需要具有工作热情、优良品德、坚定地政治立场、个人魅力以及知识素养等素质，才能更好的胜任政工工作，提高政工工作开展的效率和有效性。因而本文对提高政工人员综合素质的相关内容进行探究。

简介：

简介：摘要核心胜任力是护理人员必不可少的能力。从护士核心胜任力的产生和发展、国内外研究现状、影响因素等方面进行综述，分析了我国在护士核心胜任力领域研究的局限性及与国外的差异性，以期为未来临床护士核心胜任力的提升及研究提供借鉴。

简介：

简介：胜任特征模型仅适用于对企业高层管理人员及企业关键岗位人员胜任特征的分析，因此，如何扩展胜任特征模型的应用领域，应成为对胜任特征的开发技术进行深入的研究重点之一。

简介：本文采用问卷调查和个别访谈方法，对高职院校教师胜任力进行研究，编制高职院校教师胜任力问卷，量化高职院校教师的工作，为高职院校教师管理工作的科学化、规范化提供理论和实践依据。

简介：案例:A是刚从学校毕业的员工,到岗位后部门给了他一份培训计划表,里面是他独立上岗前必须要掌握的项目以及每天的学习进程,然后上级把A交给了岗位的老员工B来带,B很少主动带A去熟悉岗位的事,基本上都是让A自己去了解,A觉得很郁闷,一时不知道怎么下手去学,问B,B也不耐烦,结果学习计划的期限到了,A还是没完全学会岗位的东西。

简介：

简介：学校管理者胜任力研究是20世纪80、90年代英美等国教育管理研究的一个热点，该类研究的重点是寻找学校管理者胜任工作所需的能力和行为表现，为学校管理者选拔和职业发展提供支持。

简介：

简介：目的探讨以胜任力为目标的岗前培训对提高骨科新护士胜任力的效果。方法成立骨科新护士培训管理小组，以胜任力为目标制订培训大纲，设计课程，理论培训1个月，临床实践培训2个月。培训结束后进行基础知识、基本技能、骨科理论知识、操作技能和骨科护理能力考核。结果骨科新护士的专科理论知识和操作技能以及骨科护理胜任力得分均提高（P〈0．01）。结论以胜任力为目标的岗前培训对骨科新护士的胜任力提高显著，值得推广使用。

简介：高等学校教师根据岗位职责的不同分为教学型、教学科研型、科研型三类,不同类型的高校教师胜任力指标应有所不同。高等学校教师教学胜任力指标包括专业知识、教学技巧、教学态度、人格特质、职业价值观五个方面;高等学校教师科研胜任力指标包括专业知识、研究能力、努力程度、个人目标四个方面。高校教师与学生对教师胜任力行为特征的理解差异较大。学生对教师教学能力的关注程度远高于对教师科研能力的关注程度,而教师更关注科研胜任力指标。

简介：文化互动胜任力就是全球化时代人才所需要的特别软实力.这方面的研究既要借鉴国际先进理念—Unesco的文化互动教育观,又力求基于中国和合文化传统和民族地区文化多样性特点,从而建构出有新意成果;将文化自觉、文化自信等问题结合,加强现实感;重视将人类学和心理学有关文化接触的涵化的理论和方法整合,以使这方面的成果兼顾理论深度和实践操作性.