简介:摘要:当前学生学习文言文时面对的最大困难就是学生对文言文学习没有产生最根本的学习兴趣,当老师进行文言文教学时,学生们总是带着抵触的心理,这样的话就会使整个课堂呈现一种比较压抑的气氛,教师在面对这样的课堂时,也会丧失讲课的热情。在学生的心里,学生固执的认为文言文是一种枯燥乏味的学习内容,要想让学生学好文言文,爱上文言文,教师们就要努力营造一个活泼的教学氛围,改变自己传统的教学方法,把枯燥的文言文变得更加有趣味。本文主要对提高初中文言文阅读理解的教学方法做了简要的探讨。
简介:内容摘要:文言文是中华民族的伟大文化遗产,它在中华民族文明的传承中具有不可替代的作用,是我们应该继承的宝贵的精神财富。但纵观文言文教学,情况并不乐观。特别是对于文言文翻译的这一环节,更有必要对学生给予方法上的指导。《语文课程标准》中要求: “阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”。本文从文言文翻译的现状谈起,通过对文言文翻译方法的探讨,希望在文言文教学中对如何翻译文言文有指导作用。
简介:摘要:在小学阶段,大部分的文章都是现代的白话文,学生比较容易理解,但也有为数不多的几篇文言文,如《学弈》、《两小儿辩日》等,与现代的白话文在词意和语法上有较大的差别,学生理解起来比较困难,教师引导起来也相当吃力。那么,如何使教与学有机地结合起来,对小学的文言文进行教学呢?