简介：缘生缘起第一次与《新班主任》的'零距离接触',或许算得上是机缘巧合。一次全体教职工例会前,我提早来到会议室,无聊闲逛时看到了书架上一列列排得整整齐齐的教育类杂志,从中随意抽出一本,正是《新班主任》。《新班主任》给我的第一印象就是封面设计简朴大方,书册厚重而有手感,刊名上方的'传播新思想,造就教育家'一行字格外引人注目。我翻开一看,内容'博而不滥,专而不涩',有名师大家发人深省之言论,也有一线草根孜孜求索之记

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简介：8年前，我校对班主任工作很不重视，谁想做谁做，没人愿做就指定。至于教师有没有带班能力从不考虑，只要有人管学生就行。1993年我校准备升专，加强了教育教学管理。在班主任这块，学校端正了态度，采取了一系列科学有效的管理做法：一是对新教师进行岗前培训，二是采取“师带徒”的引领帮助，

简介：新学期伊始．不少新教师走上了班主任的工作岗位，这些新班主任上任之初都想烧它几把“火”．这种雄心壮志反映了新班主任的积极进取的精神。可是“火”一点，出现的情况就有不同：有的“小荷已露尖尖角”．有的却“出师末捷志难酬”．原因是多方面的．其中最关键的是：不少新班主任只考虑一味“点火”．而忘记应该如何适时、适当“点火”。

简介：不少新教师走上班主任的工作岗位后，总想烧几把“火”。可是“火”一点，出现的情况有所不同：有的“小荷已露尖尖角”；有的却“出师未捷志难酬”。原因是多方面的，其中最关键的环节：不少新班主任只考虑一味“点火”，而忘记了应该如何适时、适当“点火”。

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简介：摘要新课改中，班主任扮演怎样的角色？如何开展工作？本人认为，一是要做学生精神的关怀者；二是要当课程改革的推进者；三是要做是育人环境的营造者。

简介：我是计算机特长班的班主任。这个班的每位学生都拥有一台自己的电脑。在这样的条件下，我一直思考着如何在信息技术环境下做好班主任工作。

简介：摘要：对于一个班主任来说，班级管理中的任何一件事都不是小事，它可能会影响你对整个大班级的管理效果，班主任只有尽力去对待每一件小事，把小事做细，把小事做全，才能使班级管理工作达到你所想要的效果。我从事班主任工作2年多，处理过很多大大小小的事情，善于反思总结的我将从以下三个方面粗浅谈谈自己的一点体会。

简介：摘要：新接一个班，班主任在各方面都面临着新的挑战。在新的任务面前，只要我们不断发现问题，智慧巧妙地解决问题，班级在各方面都会不断地进步稳定。

简介：摘要：教育是心灵交流的艺术，尊重人是全部教育的工作重心，放手让学生自己动手做课件并在班会课上自己展示，学生能认识到班集体的重要性。一个教育工作者其实有两个责任：一个就是教育他，要求他，让他不断成长；一个就是给他机会，通过润物细无声的方式去感化他们。

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简介：摘要新课程的实施，使我们的教育进入了新的时期。老师们的教学理念发生了很大的变化，但是对学生的思想教育方法却没有改变。在新课程理念倡导下，班主任应该转变自己的德育观念，转换自身身份，给自己一个合理的定位。要使自己成为宽容对待学生的长辈，民主对待学生的师长，呵护学生心灵的良师，家校互动教育的纽带。

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简介：【摘要】班级是学校完成教育职责和任务，完成教学任务的最基本单元实施教育的最基础单元，而班主任则是这个单元的管理者和组织者。班主任的工作是神圣而又光荣的，作为一个新班主任要管理好一个班级就要付出更多。新班主任刚上任，会带着一点紧张和压力，但是当你融进集体和班级一起成长的时候，你会触摸到生命拔节的感动和幸福

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