简介：课程改革向原有的高中数学教学模式提出了挑战,教师要转变观念,要创造性地利用多种手段优化课堂教学。本文理清新课改指导下的数学概念,提出在课堂上运用情景教学的方法,引入信息技术手段来探索新的教学方式,把传统教学方法和多媒体技术相结合,相互补充来提高教学效果。

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简介：对于高中数学新课程标准下编写的人教A版教材，笔者在教学中摸索前行，课后进行认真的反思，总结了以“问题情景——建立模型——探究——解释——应用——拓展”的模式展开教学，同时笔者在教学方法上痛苦地蜕变，形成了一些感悟，希望能对广大高中数学教师有一定的帮助。

简介：【摘要】随着近年来新课程标准的不断改革，越来越多的教育者重视教学方法的改变。高中数学对高中学生来讲是一门极为重要的学科，是贯穿课堂的基础，伴随着新课程标准的革新，高中数学的教学方法也应进行不断的创新。在新课程的标准下，高中教师应该深刻贯彻新课程改革标准，激发学生自主探究、动手实践的能力，进一步促进课堂高效性。

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简介：众所周知，新课程是素质教育从形式走向实质，从探索走向实施的标志。在数学教学中，我们必须重视对学生进行创新意识和创新精神的培养，充分发挥课堂这一主渠道的作用，激发学生学习的主动性和积极性，引导学生大胆实践、勇于探索，提高学生的全面素质，为新世纪培养出更多的合格人才。

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简介：摘要：在新课程标准的背景下，高中数学大单元教学以其整合性、连贯性和深度学习的特点，逐渐受到广大教育工作者的关注。本文以圆锥曲线的方程单元内容为例，具体分析了大单元教学在高中数学中的应用。通过解析课程要求，确立教学基本目标，制订适用的大单元课程计划，并以问题为载体进行整合式的大单元教学，旨在提高学生的学习效率，培养数学思维和解决问题的能力。

简介：摘要：在高中数学中，函数是非常重要的一个板块，并且也是学生很容易出现差距的板块，所以对高中教师来说，如何培养学生在函数学习时的数学思想是非常重要的一项教学任务。随着社会的不断发展和进步，国家越来越重视教育事业，这就要求教学工作者应该不断的改变教学的方式和思维，让学生能够更好地进行函数学习。在函数教学时，巧妙地对学生渗透数学思想不仅有助于学生提高对函数知识的理解，也能够帮助学生提高数学学习的能力。

简介：摘要：在高中数学中，函数是非常重要的一个板块，并且也是学生很容易出现差距的板块，所以对高中教师来说，如何培养学生在函数学习时的数学思想是非常重要的一项教学任务。随着社会的不断发展和进步，国家越来越重视教育事业，这就要求教学工作者应该不断的改变教学的方式和思维，让学生能够更好地进行函数学习。在函数教学时，巧妙地对学生渗透数学思想不仅有助于学生提高对函数知识的理解，也能够帮助学生提高数学学习的能力。

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简介：摘要：数学作为高中生的必修课， 必须掌握正确的学习技巧，以便更有效地完成任务，并且能够根据最新的教育理念和考试大纲，有针对性地提高自身的数学水平。本文旨在深入探讨新课标下高中数学学习方法， 以期能够帮助学生更好地掌握知识，提高学习效率，提升学习能力。

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简介：摘要在高中数学教学的过程中，数学的函数思想一直是我们从事教学的理念之一，函数的定义起始于初中阶段，进入到高中以后，不断的在原来的基础上增加了新的函数概念，主要是用映射的观点来阐明函数，这就要求我们学生对函数要有更加深层的理解，了解函数的思想，认清函数的理念，来解决函数中的各种问题．函数思想是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题．