简介：摘要：历史观因其易受政治和文化的影响，所以在不同历史时期往往呈现出不同的特征。日本人的历史观从其随时代发展的历时角度来看也具有同样的性格。而且，由于日本文化与他国先进文化共存时往往先依附于后者，而后再通过“调和”方式来完善自身，因此日本各时代历史观还常带有外来文化的特征。但日本本土文化中的神道思想也并非一直处于被压制和依附的状态，当条件适合时它会通过对外来文化的反叛夺回主导权成为主流思想，进而主导该时代的历史观。

简介：摘要： 众所周知，日本平面设计在世界上的地位举足轻重；日本平面设计走向成功经历了一个漫长的历史过程；日本平面设计的崛起史对我国平面设计的发展有一定的借鉴作用。

简介：摘要：中国象棋是中华民族传统文化的载体，深受广大群众的喜爱，日本将棋同样因其独有的棋文化魅力引起了广泛关注。本文通过分析两棋的发展历史以及传播方法，比较两者在传播方法上的异同点，从而总结出中国象棋在传播方法上能够借鉴日本将棋之处。

简介：摘要：形成于江户时代的日本艺伎存在至今，依旧是笼罩在绚烂迷雾中，颇具神秘感。她们是风尘中摸爬滚打的女子；她们是日本传统女性审美的极致；她们是日本古典文化的活化石。艺伎的出现与发展演变、其中蕴含的日本民族的社会文化心理，艺伎对于现代日本的影响，值得深深探究。

简介：　　摘要：所谓“間”意识，是指在语言、行为方式中日本人对“間”这一概念所表现出的独特的理解和把握。日本人有“和”的精神，而“和”则是以“間”为基础的，可以说日本文化是“间”的文化，本文从“空间”“时间”“人际关系”三个方面对日本的“間”文化进行分析探究。

简介：摘要：二战后开始发展的日本经济实际上存在重重隐患。1985年的“广场协议”促使日元升值，随后日本政府错误的使用过度扩张的经济政策，由于缺乏有效投资机会，过剩资金流入非实体经济，直至资产价格上升无法得到实业的支持。20世纪90年代的泡沫经济破灭对日本经济与金融市场造成极大损害，其重要原因就是日本政府对凯恩斯主义的不当使用。因此，我们应以史为鉴，在用西方的经济学理论来指导经济发展时，要结合具体问题制定政策。

简介：摘要：一个国家的文化可以体现出它的历史经历、人文习俗以及发展水平和经济实力等内容。日本的特色文化已经为其经济发展取得了飞跃的进步，成为了当今具有十足竞争力的经济强国。日本文化的熏陶以及文化产业持续的进步和发展，日本的文化特征促进了日本社会经济进一步发展转型，其文化和经济协同与推动作用，使日本的经济发展和社会建设进入到一个全新的发展时期，成为世界文化产业与经济强国。

简介：摘要：鲁迅是一位极具影响力的翻译家。他翻译不关心作品本身的优劣，而以能否启蒙国人为重要目标，始终秉持着关心人民生活，启蒙人民思想的翻译目的。针对翻译不规范、不尊重原作等情况，直译诸多日本文学作品和评论。他的日本文学翻译，无论是翻译成就，还是翻译观念。在翻译界都具有极其重要的地位。这些显著的成就使他无愧为翻译界的伟大先驱。

简介：摘要：新冠肺炎疫情自暴发以来，对整个世界产生了重大而深刻的影响。至今全球感染和因此死亡的人数还在继续上升。根据亚洲开发银行预测，疫情对全球经济造成的损失预计高达5.8万亿至8.8万亿美元，导致5亿人重回贫困线以下。纵观历史，此次疫情在波及范围、影响程度、造成损失等方面均前所未有。

简介：摘要1951-1980年脑卒中曾是日本中老年居民致残、致死的主要原因，其死亡率曾一度居发达国家首位，出血性脑卒中的死亡率显著高于西方国家。1965年日本脑卒中死亡率达到峰值（175.8/10万），此后以5%~7%幅度下降，到1980年下降至139.5/10万，其死因顺位成为第三位，到2010年下降至97.7/10万。日本脑卒中发病率、死亡率的大幅下降，主要归于重要危险因素的控制和公共卫生服务体系的完善，以及政策和法规予以保障综合干预措施的实施并可利用现有监测系统和调查评估干预措施的效果。鉴于日本脑卒中的流行病学特征和危险因素与我国具有相似之处，其在脑卒中防控中采取的策略和措施对我国有效防控脑卒中具有一定的借鉴意义。

简介：

简介：摘要：本文论述了日本盆栽艺术设计的严谨“直干”、自由“直干”，“斜干”造型及其艺术设计特点。

简介：摘要：高中历史教材中包含着许多富有哲理的图片知识，教师在课堂教学中可以借助教学工具，对学生进行历史图片的讲解，让学生通过文字河图片加深对于所学历史知识的理解，让学生的综合思维能力得到提升。历史教材当中有文字介绍，同时为了帮助学生加深所学知识理解也有相关的图片。教师在课堂教学中，要把两者有效的结合起来，才能够更好的增强学生对历史知识的理解。高中历史教材内容复杂多样，如果学生不结合图片进行知识的理解，则不利于其对历史课程进行深入的理解。高中阶段的历史知识教学中，如何借助历史图片对学生展开知识的教学，需要教师在教学的过程中不断地进行探索。

简介：摘要：漫画具有生动、形象、幽默的特征，并受到学生的喜爱。在高中历史教育中运用漫画，可以充分展现漫画的独特魅力。因此，如何根据教科书的内容，准确运用漫画阐释理论，提高课堂效率，成为历史教师们讨论的话题。在高中历史教学中，教师可以通过多媒体技术合理、巧妙地运用漫画，有效提升了课堂教学气氛，丰富了教学方法。基于此，本文分析了历史漫画在高中历史教育中应用策略。

简介：摘要：漫画具有生动、形象、幽默的特征，并受到学生的喜爱。在高中历史教育中运用漫画，可以充分展现漫画的独特魅力。因此，如何根据教科书的内容，准确运用漫画阐释理论，提高课堂效率，成为历史教师们讨论的话题。在高中历史教学中，教师可以通过多媒体技术合理、巧妙地运用漫画，有效提升了课堂教学气氛，丰富了教学方法。基于此，本文分析了历史漫画在高中历史教育中应用策略。

简介：摘要：新课程改革要求教师必须根据时代发展特点和学生学习需要适时更新自己的教学理念，创新教学方法，推动历史教学新思路。初中阶段是学生第一次较为系统地学习历史知识，针对其心理特点有效提升教学质量有助于中学生树立良好的人生观、价值观和世界观。历史故事能够推动历史课堂教学的实效性，帮助学生培养对历史学科的兴趣。基于此，本文主要以引入历史故事，推动历史教学新思路进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要：高中历史的教学当中将课堂故事化能让学生在课堂上明确地感受到历史知识的趣味性，降低学生对历史知识进行学习时产生的压力，突破高中历史教学中的重点难点，让学生对历史知识进行更加流畅的学习，提高学生的学习效果与历史核心素养。本文主要对高中历史教学当中故事化教学方法的应用策略进行探析，以提高学生的历史成绩与历史素养。

简介：摘要：通过历史故事去引导学生学习历史知识，是一种非常有效的教学手段，并且初中阶段段的学生普遍来说喜欢听这样的历史故事，所以在课堂上通过讲述历史故事的方法，能够起到非常显著的促进作用。在教师向学生讲述这些历史故事时，需要注重历史故事的真实性，如果是从小说、神话故事、野史而来的故事，教师需要及时的加以说明，确保学生能够正确的分辨什么是历史，什么是经过处理的“历史”，以此建立学生正确的史观。

简介：摘要：随着课程改革进一步深入发展，翻看当前的中学历史教材，无论是必修课还是选修课，图片都在教材中占据一定篇幅，而找到正确运用这些图片完成教学工作的钥匙，是当前中学历史教师的“必修课”。曾经有一段时间，教师对教材中的插图等素材关注不足，殊不知这些看似配合文字的插图在学生学习进程中发挥着重要作用。本文即针对当前历史图片在中学历史教学中的作用做以简单讨论。

简介：摘要：在城镇化建设的浪潮中，历史地区作为城市文化保存最完整、最丰富的地区，面临着物质环境保护与现代功能拓展的双重压力。当前历史地区仍处在发展停滞、功能衰退和活力减弱的困境中。本文通过对国内外相关法规政策的研究以及对街区活力必要条件的推导，就在历史保护与活力激发之间探求平衡提出了相关建议。