简介：

简介：众所周知，时间状语是时态最重要的标志，因此利用时态标志可以巧解时态试题。不少时态试题因没有时态标志而缺乏解题依据，解题关键在于分析语境逻辑，寻找时态依据。

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简介：初中时态共八种。让我一一来陈述。△第一种最基础。一般现在现在一般时。表现在。指状态；表一般。指习惯。

简介：近年来，高考试题所设置的情景性极强。对动词时态的考查往往设计有具体情景，以测试考生灵活运用动词时态知识的能力。为了做好这类题目，考生必须熟知各种时态所适用的时间和情境，善于捕捉信息，理解情景，综合运用时态知识，然后才能确定答案。笔者拟对近几年高考试题对几种时态的考查作一归纳。

简介：动词时态是高中语法的重点和难点。时态判断的关键在于正确认定行为动作发生的时间。根据时间状语直接地判断时态比较简单，考生必须牢牢掌握与各种时态连用的时间状语，但正确分析高考题的时态语境也非常重要。这里的语

简介：动词的时态和语态是历年高考的重点，而且测试的难度也在逐年加大。在单项填空题中，每年考查动词时态的题不少于两道，动词的语态常和时态结合在一起进行考查。高考命题者常从三个角度进行命题：一是直接给定时间状语，考生能直接根据所给时间状语作出选择；二是给定时间状语，但所给时间状语有着较强的干扰性和迷惑性，考生不能直接根据时间状语作出选择；

简介：1.Nothingspecialhashappened.A.twoyearsagoB.sincelastyearC.in1989D.bythen2.BytheendofnextJulythisbuilding.A.willbefinishedB.willhavefinishedC.willhavebeenfinishedD.hadbeenfinished3.Changethewheeloftheredcarafteryouyourlunch.A.willhaveB.hadC.havehadD.willhavehad4.Doyouthinkyou蒺llbeabletofinishthejobbythetimewebaA.shallhavecomeB.willcomeC.comeD.aretocome5.It蒺sthethirdtimeIhimthismonth.A.hadsee...

简介：<正>英语是一种屈折性语言,通过动词的形态变化(包括用语法助动词)表示四种“时”(过去时、现在时、将来时,过去将来时)和四种“态”(一般态、进行态、完成态、完成进行态)。从理论上讲,合起来共有16种时态。汉语动词没有形态变化,要通过附加词表示时态的概念,如:

简介：时态是英语学习中比较难的项目之一，特别是用一种英语时态形式来表示另一种时态。因此在理解和运用时态时要格外小心。

简介：since作为时间连词表示“自从……以来”，我相信很多读者都知道其用法——since后边所接从句的谓语要用“一般过去时态”，与其搭配的主句谓语则用“现在完成时态”，比如：

简介：

简介：宾语从句在复合句中作主句的宾语，从句谓语动词时态一般有以下几种情况：

简介：动词时态是高中语法的重点和难点。时态判断的关键在于正确认定行为动作发生的时间。根据时间状语直接地判断时态比较简单，考生必须牢牢掌握与各种时态连用的时间状语，但正确分析高考题的时态语境也非常重要。这里的语境”指上下文的时间信息，考生根据题干所提供的语句或对话，找出信息词语，以确定行为动作发生的时间，从而判断句子的时态。还有一种情况，就是时态的别用，如虚拟语气等。

简介：<正>本文讨论“一”和“V”连用充当谓语的句子(以下简称“一V句”)中“一”的性质、作用等问题。“V”,指动词或动词短语;“一”,指一般所谓“表示动作一次或短暂”的、有关联作用的副词。我们认为,“一”是在复句的分句中表示实现态的副词,它大多用于叙事,有使句子分句化的作用。

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简介：由于英汉两种语言的差异，时态教学在英语教学中就显得尤为重要，也使许多英语教学者颇感头疼。初中英语课中各种时态表示的意义，用语言描述在学生看来似乎十分抽象。下面就八种时态图解如下，希望可以使同学们更加清楚直观地了解：

简介：在近年英语科高考命题中，对时态的考查是一个重点，所考查的主要是一般过去时、过去进行时和现在完成时等。本文拟以这三种时态为主，将历届高考中各种时态的检测题目逐一举例分析，供同学们复习之用。

简介：1.Ihavenoideawhat___whileIwasasleep.A.hashappenedB.washappenedC.happenedD.hadhappened

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