简介:【摘要】近年来,学业、就业、人际关系等压力越来越多的影响大学生心理健康状态。社团是大学生发挥自主性和选择性的“第二课堂”,是大学生自我管理你、自我教育的一个重要平台。深刻地影响着大学生发展。大学学生社团朋辈心理辅导路径是一种心理健康教育的有效模式。通过朋辈间的互助和理解,帮助学生解决心理困扰,提高学生的心理健康水平,构建和谐的校园环境。
简介:摘要:高校辅导员的工作范围较大,涉及面较广,概括来说就是从事大学生的思想政治工作和日常管理工作。本文通过分析大学生因宿舍人际交往问题产生矛盾的真实案例,了解学生心理问题产生的根源,总结工作经验,以期为处理类似事件提供借鉴和思考。
简介:摘要:自2007年团中央提出实施“青年马克思主义者培养工程 ”以来,经过各高校的积极响应与踊跃落实,青马工程已得到了一定的发展。但在各高校的开展实际中仍存在着教师的主体性更为突出,学生参与感不强、网络的发达导致教师的信息优势被弱化、接受青马培养的学生比例较少、受时间、空间的限制,教师难以及时解决学生的问题等现象。对此在青年马克思主义者培养过程中运用朋辈教育方法,既要大处着墨,做好顶层设计,引导朋辈教育方向;又要落细落小,细化朋辈群体类别,实行精准培养;还需公听并观,健全反馈机制,激励青年马克思主义者发展。
简介:[摘要]随着我国城市化进程的推进,大量农民涌入城市务工,导致农村留守儿童健康问题日益严重。留守儿童作为一个特殊群体,由于家庭结构的缺失和不完整的家庭教育,他们的身心健康问题引起了广泛关注。本研究旨在探讨留守儿童的健康辅导策略,为改善留守儿童的生活状况和促进其健康成长提供理论依据。研究发现,留守儿童健康辅导是一项系统工程,需要政府、学校、家庭、社会等多方共同努力。通过加强家庭关爱、心理健康教育、生活习惯培养、社会支持和法律法规保障等方面工作,更好地为留守儿童创造良好的成长环境,促进其健康成长。
简介:【摘要】目的:探究“三全育人”理念下“朋辈导师制”管理模式在临床护理教育中的应用效果。方法:收录2023.1——2024.2期间于我院接受临床护理教育的护士,合计收录样本量为60例,于2023年6月在教育工作中实施“三全育人”理念下“朋辈导师制”管理模式,将实施之前所纳入的护士定义为管理前组,实施之后所纳入的护士定义为管理后组,评价管理前后护士职业自我效能和人文关怀能力。结果:较之管理前,管理后护士职业自我效能得分均有所提高,P<0.05。管理后护士人文关怀能力较之管理前有明显提升,P<0.05。结论:在临床护理教育中应用“三全育人”理念下“朋辈导师制”管理模式,对于提升护士职业自我效能和人文关怀能力的价值显著。