简介：动画角色造型与服装设计存在相似之处。本文探讨了动画角色造型课程教学引入服装设计手段的可行性．以及引入实施的具体过程，大致可以分为三个阶段：平面教学阶段、向立体过渡教学阶段和立体教学阶段。

简介：摘要本文从服装教学中的德育教育入手，着重讨论如何结合服装教学实际发掘教材中的德育因素，从道德、思想教育、热爱劳动教育、学生心理成长等方面阐述在服装教学中若恰当进行德育教育，既能提高学生的动手能力，又能全面提高学生的德育素质，成为社会主义的四有新人的新型人才。

简介：摘要：中职服装教学作为中等职业教育的一项重要组成部分，已经成为培养专业技能和职业素养的重要途径。然而，随着社会的不断发展和职业需求的不断变化，学生的德育教育也变得越来越重要。中职服装教学中德育教育的目标是通过教学活动培养学生的人品修养和品德，增强他们的职业道德水平和社会责任感。因此，对中职服装教学中的德育教育进行研究和探索，对于中职教育的改革和发展具有重要意义。

简介：摘要：目前大部分中职院校的人才培养模式相对比较僵化，没有依据市场的发展趋势和变革情况进行改进与创新，制约了中职教育育人功能的全面发挥。在这样的背景下，部分中职服装设计专业的教学在教学方法与教学手段的实施上存在诸多困境，导致该专业学生的综合素质和专业技能难以得到市场与行业的高度认可，对其今后的就业择业与职业发展造成了严重阻碍。因此，在中职服装设计教学中，教师需要对教学方法与教学手段进行因地制宜地调整与改进，针对其中存在的困境与问题进行解决与优化，进而促使教学质量与效率的全方位提升，为中职院校育人功能有效发挥打下坚实的基础。

简介：小学语文教材中的名篇佳作，无不是作者的健康思想感情的结晶，无不渗透出作者的喜怒哀乐，蕴含着极其丰富的德育因素，富有强烈的教育性，对提高学生的社会主义觉悟，培养共产主义道德品质具有深刻的意义。如何在小学语文教学中进行德育，下面略谈个人的认识和做法。

简介：摘要：在素质教育理念下，小学教育对学生品质、素养发展愈发重视，要求教师不仅要开展小学德育教学任务，而且也要在德育教学工作中融入挫折教育手段，以此缓解学生在这一时期的心理压力，同时位于小学阶段的学生，正是价值观念、人生观念形成的重要时期。如果教师能进一步关注学生在上述环境的情况，那么就会使得学生积极面对可能出现的挫折与困难，有利于强化学生的心理素质。本文就挫折教育手段在小学德育教学中的应用提出观点。

简介：摘要：小学阶段的很多学生，普遍内心比较脆弱、敏感，且自我意识很强，抗挫折、抗压力、抗打击能力欠缺。而必要的挫折教育，则可使孩子们在经受一些针对性训练、强化性指引中，获得坚韧意志、坚定信念、坚强品格的铸就。同时，抗挫折教育又是德育教育的重要构架，更是引领学生自我完善与修养提升的关键所在，其不仅可进一步促进学生的身心健康与全面发展，而且对学生情感、思想、认识等领域诸多弊端与困惑的化解，也会带来积极而重要的作用。因此，教师在落实小学德育教学体系构建时，应以有效、深入、全面、充分贯彻挫折教育为铺垫，就传统德育教学的方式、途径、手段等予以变革、改进、重新、完善。使学生在一些针对性引导、深处次助推下，慢慢形成勇敢面对挫折挑战，有效化解困难挫折的积极态度与正确认识，来促进其抗挫折能力与意识的提升，以全面强化小学德育教学实效。

简介：摘要：随着新式教育理念在中职学校的不断应用和推行，思想政治课堂不再是进行德育教育的唯一渠道，我们应该通过激发所有课程具有德育渗透功能达到教育目的，为了服装专业课程的壮大和发展，在服装专业课课堂教学中进行德育就成了专业课教师义不容辞的责任。 

简介：摘要本文基于服装企业的回馈，认真分析了服装专业课程，举例出三种典型的德育素材，同时结合实际教学，总结了在服装专业课课堂中进行渗透德育的有效途径和方法。

简介：【摘要】 随着新课程改革的推行，教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高，在小学阶段，做好德育教学非常必要，也是锻炼和提升学生德育水平，帮助学生养成良好学习习惯和生活习惯的关键。而挫折教育则是小学德育教学方式之一，将挫折教育引入到小学德育教学中，能够起到良好的教育效果。因此，本文首先分析了小学德育教学中存在的问题，然后探究挫折教育手段在小学德育教学中的应用策略，以供参考。

简介：摘要：小学的教学阶段是学生开始接受系统性学习的初始时期，也是其行为习惯和道德规范化养成的重要时刻。也正是因为小学生就如同一张白纸一样可以被“任意的”描画，所以在小学阶段对他们进行合理的德育教学就显得尤为重要。通过德育教学不仅可以完善小学生的人格塑造，还可以在一定程度上提升他们的核心素养。就目前顺应教学时代的要求之下，在小学德育教学中，教师适当的运用挫折教育手段对学生进行思想行为的规划已经显现出极大的优势作用。本文所探讨的正是挫折教育手段如何正确有效的在小学德育教学中顺利实施的相关应用方法。

简介：<正>多媒体教学与传统教学各有其优势。多媒体教学手段运用中的不尽如人意之处,通常是传统教学方法的优势所在,而传统教学手段的不足之处也往往是多媒体教学手段的优势所在。因此,多媒体教学与传统教学手段存在着有益的优势互补关系。1.转变教师教学观念

简介：摘要：在人类整个文明史漫长的发展过程中，服饰演变始终呈现出鲜明的地域特色，具有多样的造型、色彩和工艺特点，因此，在服饰设计这门学科上，要使同学们在“继承与发扬”、“批判与吸纳”、“古为今用”和“洋为中用”等问题上学以致用，不仅要发扬中国古代服饰的优良传统，而且还要吸取其他文明的优秀成果。在信息技术不断进步的今天，信息技术已深入到人们生活的各个方面。高校服装设计教学目标以培养对服装造型及色彩的认识及应用为目的，将电脑技术与高校服装设计系有机地融合，将有助于提高学生的综合素质。本文在此基础上，对高校服装专业进行了系统的研究，并对高校服装专业的创新发展现状进行了探讨。因此，在服装设计的教育与教学模式上必须要进行革新，利用对各个时期、不同地域服装的发展特征的理解，掌握服装发展变化的规律，拓宽眼界，提升自身的素养，加强对时尚潮流的分析与预测的训练。

简介：摘要：中职服装教育发展生存面临困境与机遇，如何改变以往教学思维，提高教学质量，达到培养和提高学生就业素质的最终教育目的…..

简介：摘要信息化技术的发展为德育课教学搭建了新的教育平台，不仅丰富了教学资源，还提高了课堂教学的效果。本文对中职德育课信息化教学的重要性进行分析，提出了德育课信息化教学手段的实践原则和实施策略，可供同行借鉴参考。

简介：摘要英语课堂教学离不开语言学习环境的创设。本文从创设语言学习情境，激发学生学习兴趣和发挥教师主导作用，优化课堂教学两方面来阐述英语教学中环境创设问题。

简介：随着信息技术的快速发展,中职德育教育面临着全新的挑战.德育工作要想适应信息化社会发展的要求,就必须加强对中职德育课教学方式的改革与创新.鉴于此,文章在剖析中职学校德育教育所面临的挑战的基础上,指出在新的信息化手段下的改革措施,从而有效促进中职德育课教学实效性的提升.

简介：摘要服装结构制图课程是服装专业的重要课程之一,学生对该课程的掌握程度决定了学生就业层次及就业后的专业发展空间。本文作者从服装结构课程内容、基础知识技能训练、实践环节训练及生产实效等方面阐述了自己的观点。

简介：

简介：服装CAD课程在高等职业教育服装专业教学中具有重要地位，是信息化带动传统产业改造的典型．本文结合服装CAD在企业中的应用情况，对高职服装CAD教学进行了积极的探索．为培养服装CAD的高级应用人才，阐述了相应的策略。