简介：摘要校友作为一种特殊且重要的社会资源，对高校的发展发挥着越来越重要的作用。随着校友规模的不断增大，加强校友会建设具有十分重要的现实意义。本研究结合我国部分大学校友会建设的经验，分析校友在母校发展建设中发挥的积极作用以及当前工作中存在的主要问题，探索高校如何做好做实校友会的管理和运营工作。提出通过增加校友会人力资金支持力度，拓展促进母校与校友持续互动的渠道，加强校友工作信息化建设，提升校友会服务品质，建立健全内部控制和外部监督等建议，希望促进校友之间以及校友与母校之间的联系，为高校发展做出贡献。

简介：摘要：本文设计的校友联盟平台，采用C/S结构、MVP的设计模式，基于Android移动设备作为客户端，后端云作为服务端，综合运用Spring、MyBatis等技术框架，融合人脸识别等智能算法，实现了校友通、实习模块和健康助手三大功能模块。UI界面简洁明了、操作方便快捷、识别准确率高。校友联盟平台作为联系母校与校友的桥梁和纽带，在开发校友资源、推动学校发展、扩大学校影响力、助推校友事业发展、毕业生职业规划和就业等方面具有重大的意义。

简介：摘要：在现在高校的校友工作中，校友资源的开发利用成为备受关注的话题，校友资源无论是在提升高校影响力、完善人才培养模式、推动产学研深入改革、传播和塑造学校文化等方面都起到重要作用。本文着眼于通过对现行高校对校友资源利用的问题，分析校友资源可持续开发的重要性，为完善校友工作提供可能。

简介：摘要：高校校友会是高校校友自愿结成的非营利性的社会组织，是校友与母校之间联系沟通的良好平台。校友资源是高校建设发展中不可或缺的重要力量。高校作为经济社会发展的人才库和智力源，近年来在精准扶贫、乡村振兴工作中充分发挥自身优势。乡村振兴战略，要求全力做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。在乡村振兴工作中，不少校友及其企业都有很强的参与愿望与热情。乡村振兴应充分利用高校校友会平台，挖掘校友资源，将校友力量纳入社会团体助力乡村振兴工作的统筹规划中。

简介：摘要：“双一流”建设是提升我国高等教育综合实力和国际竞争力的重要决策，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。本文根据高校发展需要，提出了校友资源的类型，总结了校友资源在高校办学发展中的作用；分析了高校校友资源开发利用存在的问题，提出了在“双一流”建设中高校开发利用校友资源的原则和路径方法。

简介：摘要：近些年，大学生就业问题逐渐被社会重视起来。在高校就业工作中，校友属于宝贵的资源，能够在很大程度上促进大学生就业，发挥其特有的优势。怎样通过开展校友工作来促进大学生高质量就业，这是现阶段应该探讨的课题。基于此，文章以某高校毕业生就业情况为例，对大学生就业进行了分析，同时根据校友资源优势，对校友工作助推大学生就业的措施进行了探讨，以期为有关人士提供参考。

简介：摘要:随着高等教育的发展和广泛的外汇交流，校友资源在大学发展中的重要作用越来越明显，校友会的建设越来越受到大多数大学和校友会的关注。对于校友的资源，不应该像使用那样“挖掘”，也应该知道如何操作。要做好校友会的工作，有必要建立有效、合理的校友会组织和运作模式。本文探讨了校友会管理实践中存在的各种问题，并探讨了适合中国发展的日常组织和经营模式。

简介：摘要：校友资源是高校的宝贵资源。注重校友资源在大学生职业发展与就业指导中的利用，不仅可以整合校友资源，放大其育人等多重作用，而且能提升课程品质，完善课程体系，增强课程吸引力，提高育人实效。

简介：摘要：校友资源作为高校一种独特而又具有重要实力的综合性资源，在高校各方面的发展中起着举足轻重的作用。在当前建设“一流本科”、大力推进“新文科”创新发展的时代背景下，如何开发校友资源、挖掘校友潜力，使其在增强办学实力、促进学校发展中发挥更大的作用，具有重要研究意义。本文在阐述校友资源内涵的基础上，分析了构建校友育人体系的必要性，探讨了高校育人工作引入校友资源路径，旨在为发挥校友在大学人才培养、科学研究、社会服务和社会影响力提升等方面作用提供借鉴。

简介：

简介：摘要：在我国化工行业发展过程中，安全风险评价和环境风险评价都有着深刻的内涵，对二者的相同之处和不同之处进行研究在该领域一直占有重要位置。本文首先对安全风险评价和环境风险评价的概念进行了总结，以此为基础对安全风险评价和环境风险评价在化工行业应用中的异同进行了研究，具有一定的理论意义和实践意义。

简介：摘要：在教育评价改革深入之下，幼儿园教师评价迎来了更多的挑战。在教师评价过程中，不仅需要关注课堂教学质量，还要关注教师、幼师互动效果和幼儿游戏活动过程等。基于此，本文开始了教育评价改革对幼儿园教师评价的指导意义分析，并提出了几点教师评价策略，以供参考。

简介：摘要目的综合分析论述PICUs质量改进(quality improvement，QI)的文献，评价现有研究质量。数据来源本文检索了2020年5~6月间PubMed、Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature和the Cochrane Central Register of Controlled Trials databases这几个数据库发表的相关文献。研究选择纳入报告PICUs QI干预的英文同行评议文章。筛选标题和摘要并回顾文章以确定其是否符合QI标准。数据抽取采用结构化模板抽取数据。采用质量改进最低质量标准集(quality improvement minimum quality criteria set，QI-MQCS)评估纳入的文章质量，量表评分0~16分。数据合成确定的2 449篇文章中，158篇被纳入分析。QI干预最常见的目标是医疗相关感染(n＝17，10.8%)，交班(n＝15，9.5%)，查房(n＝13，8.2%)，镇静/疼痛/谵妄(n＝13，8.2%)，药物安全(n＝11，7.0%)和非计划拔管(n＝9，5.7%)。在医学研究所描述的医疗质量6个领域中，以患者为中心和时效性少被提及，没有一项研究涉及公平。基于QI-MQCS的中位质量分数为11.0(9.0，13.0)。虽然文章的数量和质量都在上升，但只有17%的研究被认为"高质量"，得分在14~16分。只有8(5%)篇文章引用质量改进报告卓越标准(SQUIRE)指南来报告QI工作。结论关于PICUs QI干预的出版物，包括高质量出版物的数量正在增加。然而即使在近年，低质量文章仍在继续发表。因此，报告质量还有提高空间。

简介：摘要目的综合分析论述PICUs质量改进(quality improvement，QI)的文献，评价现有研究质量。数据来源本文检索了2020年5~6月间PubMed、Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature和the Cochrane Central Register of Controlled Trials databases这几个数据库发表的相关文献。研究选择纳入报告PICUs QI干预的英文同行评议文章。筛选标题和摘要并回顾文章以确定其是否符合QI标准。数据抽取采用结构化模板抽取数据。采用质量改进最低质量标准集(quality improvement minimum quality criteria set，QI-MQCS)评估纳入的文章质量，量表评分0~16分。数据合成确定的2 449篇文章中，158篇被纳入分析。QI干预最常见的目标是医疗相关感染(n＝17，10.8%)，交班(n＝15，9.5%)，查房(n＝13，8.2%)，镇静/疼痛/谵妄(n＝13，8.2%)，药物安全(n＝11，7.0%)和非计划拔管(n＝9，5.7%)。在医学研究所描述的医疗质量6个领域中，以患者为中心和时效性少被提及，没有一项研究涉及公平。基于QI-MQCS的中位质量分数为11.0(9.0，13.0)。虽然文章的数量和质量都在上升，但只有17%的研究被认为"高质量"，得分在14~16分。只有8(5%)篇文章引用质量改进报告卓越标准(SQUIRE)指南来报告QI工作。结论关于PICUs QI干预的出版物，包括高质量出版物的数量正在增加。然而即使在近年，低质量文章仍在继续发表。因此，报告质量还有提高空间。

简介：摘要：课程评价分析是幼儿园的课程组成体系进行综合的分析与评价的过程，它在我国幼儿园教育系统中占有十分重要的地位。幼儿园文化课程综合评价具体内容应当针对课程目标的综合评价、课程内容的综合评价及针对课程组织实施的评价等。基于此，本文就多元评价视角下幼儿园课程的评级分析进行探究，仅供参考。

简介：摘 要：在法律层面上，防洪评价和洪水影响评价是两种不同的评价制度，与防洪评价相比，洪水评价适用范围小。但法律依据明确，而且评价报告编制较为规范。对比发现，两者在审批主体、管理目标、评价报告结构和编制内容等方面存在着一致性，进一步简化涉水行政审批，通过法律法规的修订，统一制度名称，完善体系，制定报告编制方法，对两者进行整合，这样的整合可以更好地开展防洪评价编制工作。

简介：

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出开展教育评价旨在对幼儿的发展需求予以充分了解，要避免片面信息的出现，统一和协调知识技能、情感、社会性之间的关系，同时基于发展视角来正确看待幼儿。其中，针对幼儿园课程活动的评价，要求教师从活动目标和计划出发，有针对性地对幼儿在活动中的表现进行细致观察，培养幼儿的知识技能和情感态度，引导幼儿树立正确的价值观念。

简介：

简介：摘要：随着网络信息技术的不断深入和发展，学生的思维意识有了很大的改观，以往的教学方式已经无法适应现阶段学生的实际需要，因此教师创新教学方式，提升教学水平成为现阶段教学中的重要内容。在教学中妙用绿色评价语，使得学生真正掌握所学内容，积累文化底蕴，教师通过真诚而恰如其分的评价启蒙学生的语言思维，而语言的魅力需要学生的细细体会。本文就立足于妙用评价语，展开分析和论述，为促进语文教学水平的提升提供参考建议。