简介:摘要:本文旨在探究初中数学教学中的核心素养培养。通过对相关研究和实践的综合分析,我们发现核心素养教育对学生的数学学习和综合能力的提升有着重要意义。本文基于数学学科的特点和初中学生的认知发展规律,提出了以问题驱动、探究导向、合作学习为核心的数学核心素养培养模式,并分析了其实施策略和重要影响因素。
简介:摘要:体育课程在初中阶段变得越来越重要,但是许多学生、家长却不以为然,认为体育课程比较浪费时间,在初中阶段学生应该更加努力地进行文化知识的学习,从而在很大程度上忽略了孩子的体育运动课程。在体育核心素养背景下,初中的足球教学变得越来越受关注,足球运动对于初中生来说十分具有意义。许多同学,特别是男同学比较喜爱足球运动,利用课余时间积极进行足球比赛,但是有些却因为家长的不支持而变得越来越失去运动热情。还有一些同学为了紧张的学习课程,而放弃了足球运动。初中阶段是学生最好的成长阶段,也是学生锻炼身体素质,加强心理健康建设的一个重要阶段。教师应该更好地利用这个阶段,带领学生在体育核心素养背景下更好的进行足球运动,可以组织学生开展足球友谊赛,为学生营造一个更加良好的体育运动氛围。
简介:摘要:新课程标准在社会的持续发展和改革下,也在相应地进行着改变,这就对各学科的教学方式和学生的综合素质的培养提出了更高的要求,同时也说明以往的传统教学理念要被取缔,教师也要不断的进行创新自身的教学理念。小学英语是英语学习的初始阶段,在这一过程中起着举足轻重的作用。尤其是随着新课程标准的提出,英语教学既要适应基本教育的需要,又要重视学生的学习习惯和思维方式等人文素质的培养。为此,本论文以“核心素养”为切入点,对小学英语课程进行改革,着重探讨如何引导学生进行英语学习,从而为“核心素养”的培养打下良好的基础,以此来促进新课标下小学英语实际教学成效提升。