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初中数学核心素养教学探究

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摘要摘要：本文旨在探究初中数学教学中的核心素养培养。通过对相关研究和实践的综合分析，我们发现核心素养教育对学生的数学学习和综合能力的提升有着重要意义。本文基于数学学科的特点和初中学生的认知发展规律，提出了以问题驱动、探究导向、合作学习为核心的数学核心素养培养模式，并分析了其实施策略和重要影响因素。

DOI pd5kzokxrd/8267395

作者王嫄

机构地区河北省保定市徐水区留村中学 071000

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词初中数学核心素养课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）