简介：摘要:初中时代是一个人培养品格世界观的重要时期，体育活动对于学生成长有着不可磨灭的重要作用。随着新课程改革,学科教学开始注重核心素养的培养，所谓核心素养,是指学生在课程学习当中应该形成的最基本、最重要的素养,是学科基础知识、基本技能、基本品质和基本经验的综合体。本文从五个方面阐述体育教学对于初中学生核心素养培养的重要性，对初中体育教育发展提供参考。

简介：摘要:

简介：摘要：在新课程改革提出关于教育新标准的当下。教育界对以往的教学目标都做出了相应的调整，相对以往的“填鸭式教育”，在教学过程中重点培养学生的核心素养成为了教学的重点目标。从中学物理这一门学科来看，想要培养学生的物理核心素养，在教学过程中，教师就要根据学生的上课状态调整自己的教学方案。基于此，本篇文章对融入核心素养优化物理教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：英语核心素养包含了语言能力、思维品质、文化品格、学习能力不同的方面，是学生在学习中需要长时间学习的内容与素养，能够增强学生学习的主观能动性，发展学生学习的自主能力，让学生更为高效地进行学习与发展，增强学生学习的能力与思维。为此，教师在英语教学中，可以利用组织交流，发展语言能力；深化教材内容，培养思维品质；拓展课外知识，塑造文化品格的核心素养教学方式教导小学生，以此培养小学生语文核心素养，发展小学生的文化学识。

简介：【摘要】在小学美术教学中，要充分发挥学生的主体作用，重视对学生想像力和创造力的培养，通过美术教学来提升学生的核心素养。根据当前我国美术教育发展的规律，改变儿童的美术创作活动已经势在必行。所以，我们小学美术老师要运用创造性教育理念，改进和完善自己的教学方式，以提升学生的核心素养。

简介：【摘要】中国是诗的国度，古诗是中华文化中的精髓。在小学语文教材中，收录了很多的古诗供小学生进行阅读，古诗是小学生进行语言学习的有效载体，在“核心素养”理念下，通过在品读中把握诗意，促进语言建构与运用；在情境中把握诗境，促进思维发展与提升。有效地促进学生在学习古诗的过程中提升语文核心素养。

简介：摘要：伴随着我国教育的深入改革，对历史的课堂教学提出了新的要求，提倡教师在注重学生历史学习成绩提升的同时，也要注重学生核心素养的培养。笔者在本文主要从“合理设计历史教学目标，体现核心素养”、“创设历史问题教学情景，培养核心素养”、“组织合作探究教学模式，着力核心素养”以及“定位历史教学情感目标，立足核心素养”这四个方面，阐述了历史教师如何将核心素养的培养渗透到课堂教学中。

简介：摘要：小学语文核心素养包含了语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等内容，是学生在学习中需要重点培养的文化学识，是学生需要不断提升的学习素养。语文核心素养内容较为广泛，且教师在教学中缺乏相应的教学方式，影响了学生学习的进程。因此，教师在语文教学中可以运用合作教学法，培养语言运用能力；多媒体教学法，增强审美鉴赏能力；生活教学法，发展语文学习思维等教学手段，培养小学学生的语文核心素养。

简介：摘要：新课改背景下，数学核心素养培育成为小学数学教师必须在教学实践中达成的最为重要的目标，聚焦核心素养，对于改善数学课程的整体授课质量而言，具有十分关键的意义。考虑到小学数学学科的抽象性特征，为有效达成培育目标，教师应充分认识核心素养的内涵并采取行之有效的培养策略。本文主要探讨小学数学核心素养的实践培养策略，旨在提供有价值的借鉴。

简介：摘要：近些年以来，新课程改革工作得以落实以后，带给初中数学教学工作很大的影响，为了满足相关要求，教师进行数学教学工作的过程当中，应该积极培养学生的数学核心素养，借助高效的教学方法，激发学生对数学知识学习的热情，训练学生的自学与实践应用能力，有助于发散学生的思维能力，确保了初中数学教学工作的质量符合相关要求。本文针对初中数学教学中学生核心素养的培养策略，从下述几个不同的方面进行了展开论述与分析，进而对有关初中数学教师人员形成一定的借鉴与启发。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观，具备辩证些客观的科学素养。对此，本文也将以初中阶段的学生成长为主题，以核心素养培育为重点，分析历史课堂单元概念教学的方法，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：摘要：数学知识最大的特征就是实践性，应用是数学教育最根本的目标，如果能够将数学应用与核心素养培育相结合，将更加突出数学学科的基本特征，提升教学效益，顺利达成目标。本文将围绕初中数学教育中的数学应用及核心素养培育谈一谈自己的理解和实践的方法。

简介：摘要：首先感谢各位的老师们，今天前来参加市教育科学“十三五”规划课题--------《小学数学“图形与几何”课类有效教学策略研究》的研讨活动！谢谢课题组给我提供了这个平台，和大家交流课题研究的心得体会。

简介：

简介：摘要：培养学生核心素养，是学生未来学习和发展的需要。发展学生核心素养，就是在学科教学中，培养学生未来学习和发展所需要的关键能力和必备的品质。教学中，为了培养学生的核心素养，首先应优化教学模式，创新教学方法，营建良好的学习环境，从而激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯，形成良好的学习能力、探究意识和科学态度。下面，笔者对核心素养的培养的策略和方法问题，从如何优化课堂模式的角度进行论述，以期对一线的教师起到一定的借鉴作用。

简介：摘要： 数学是小学教育体系中的基础科目，教师要想切实的提高数学教学质量，就必须要在新课标理念的指导之下，贯彻落实核心教学理念，对小学数学教学活动进行改革创新。和传统的教学理念相比，核心素养更加强调的是学生在学习过程当中的综合能力、知识应用和转化能力，教学的主要目标是为了促进学生的全面发展。本篇文章主要论述的是在核心素养的背景之下，小学计算教学的相关策略。

简介：摘要：近年来提出的一个新的词汇----数学核心素养，也是最能够体现小学数学教学的一个词汇。通过数学素养的培养，可以让学生明白自己学习数学的目的，掌握数学思想、数学意识、数学人文，让数学不再成为一门枯燥乏味的学科，而真正成为学生感兴趣的一门科学。

简介：摘要：随着教育的改革与发展，在现阶段的初中语文教学中，越来越重视学生们能力的养成，核心素养的教育理念也被教师落实到的教学活动中来。作文教学是语文学科的重要组成部分，通过文字的运用和表达，能够抒发出自己的真实情感，不仅仅能够对语文学习有帮助，还可以快速的提升学生们的综合能力，对其他学科的知识也有很大的促进作用。本文结合部编版初中语文教材，对核心素养下的作文教学提出了几点有效的教学策略。

简介：摘要：伴随新课程改革的全面推进，提升学生的核心素养成为了教育行业关注的焦点，也为高中体育教学带来了新的机遇和挑战。传统的体育教学观念和手段比较落后，对学生核心素养的提升也不够重视。因此高中体育教师应该积极探索新的教学策略，培养学生的核心素养。基于此，本文首先分析了在高中体育课程中培养核心素养的作用;最后探讨了高中体育教学培养核心素养的策略。以此来供相关人士交流参考。

简介：摘要：核心素养的渗透是当前初中数学教学研究的热点，它涉及多个层面，对教师开展教学活动提出了新要求。初中数学教师要充分理解核心素养内涵，并在教学实践中以核心素养为出发点和落脚点开展教学活动，做教育改革的第一响应人。文章结合具体教学案例，在深入分析核心素养内涵的基础上从五个方面就初中数学课堂核心素养培养做出探析，包括：做好目标设计、优化课堂导入、变化教学模式、调整教学内容、完善教学评价。