简介：摘要：近年来，我国高校法学教育不断发展和完善，为了使学生更好地理解和实践法律知识，许多高校设立了模拟法庭。模拟法庭为法学学生提供了将理论与实践相结合的机会，通过高度仿真的法庭环境帮助学生熟悉法庭工作流程和法律程序，提高其法律职业技能。然而，在实际运行中，高校模拟法庭的管理问题逐渐显现，如管理效率不高、使用率不均、功能定位不准确等。因此，本文将对高校模拟法庭高效管理问题进行探讨，并提出相应对策以解决这些问题。

简介： 摘要：与其他学科相比，民商法教学内容具有抽象性强、实践要求高等特点。民商法教学体系内包括公司法律制度、劳动合同法律制度、票据法等内容，这些教学内容与现实生活息息相关，内容繁多，如果只用传统的教学模式学习民商法知识，学生会面临巨大的学习压力。在此背景下,运用法庭学习模式代替传统的起诉学习模式,可以将民商法理论知识与实践有机地结合起来,利用模拟的法庭环境,使学生快速进入学习状态,引导学生运用所获得的民商法知识来解决实际的法庭问题，将“学”与“练”合二为一。本文对民事诉讼模拟法庭教学中对战式教学法的应用进行分析，以供参考。

简介：【摘要】随着我国法治进程的不断加快，社会对于法律人才素质要求日益提高，模拟法庭教学在对法律硕士培养过程中有着不容忽视的作用。但是模拟法庭实践方法在具体应用时仍存在局限性，需要充分认识模拟法庭教学方法的重要价值，改变传统观念，逐步提升模拟法庭课程的地位，进一步强化模拟法庭教学的保障等，不断地完善模拟法庭在法律硕士实践教学中的应用，锻炼法律硕士的法律职业能力，培养更加专业化的复合型法律人才。

简介：摘要：法律事务专业是一个实用性比较强的专业。而在实际中,一般的学校法律职业教育和普通本科教学水平差距不大,缺乏了理论和实践上的紧密结合性,而模拟法庭教育则能够很有效的解决了这一问题,从而有助于学校进一步提升教师培养品质,并增强了学校的理论和实践上的融合意识。因此本文重点论述了模拟法庭教育对高校和学生所产生的重要意义,并提出了合理的运用和实施模拟法庭教育的几个重点。

简介：摘要：将“模拟法庭”校园法治文化融入思政课程是一次深入领悟“八个相统一”内涵，并将“八个相统一”落实到教育教学的生动实践。本文将通过挖掘校园法治文化资源中与思想政治理论课教学目标、教学理念中的契合点，探讨符合中学生身心特点的教育方式，发挥校园法治文化资源与思想政治理论课在立德树人上的协同效应，丰富“坚持显性教育和隐性教育相统一”的理论内涵，为中学运用校园文化资源加强德育提供实践参考，从而增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，这是对思政课程的显性教育的有机补充，是课程育人的显性教育与文化育人的隐性教育的有机融合。

简介：

简介：摘要：基于情景模拟的小学数学教学模式能够有效提高学生的数学学习兴趣和学习成绩，促进学生的创造性思维和问题解决能力的发展。本文旨在探讨基于情景模拟的小学数学教学模式创新研究，通过对情景教学法、小学数学教学现状以及情景模拟教学模式的分析，提出将情景模拟融入小学数学教学的方法和策略，并探讨其实施效果。

简介：摘要：目的：分析探究在骨科临床带教期间，应用情景模拟联合PBL教学方法为本科实习生进行教学的作用效果。方法：本次实验纳入的研究对象例数共计40例，其均为在我院骨科实习的本科医学院学生，将之分为两组，选择不同的教学方法开展带教工作，对照组选择传统教学方法，研究组选择情景模拟联合PBL教学方法，组间比较两种教学方法的优劣。结果：为40例研究对象发放调查问卷从而获悉其对本组教学方法的满意度，结果显示研究组的满意度水平更高（P＜0.05）。另外从课堂活跃度方面展开组间对比，研究组的课堂活跃度更高（P＜0.05）。在一段时间的教学结束后，从技能操作、理论考核、病例分析、专科体验等方面加以考评，结果显示研究组实习生的平均考评成绩更为出色（P＜0.05）。结论：在为本科医学实习生开展骨科带教工作时，采用情景模拟联合PBL教学的方式，能够促使骨科教学质量水平得到进一步的提升，并且也可以优化实习生的综合素质水平。

简介：【摘要】目的：将案例教学（CBL）与模拟操作教学模式联合应用在肛肠科护理实习生的日常带教中，并对该方法的应用效果进行探讨。方法：在我院肛肠科中，随机调取60名报到时间为2021年1月～2022年1月的实习生作为研究样本，后续研究以双盲法为原则，将其平均分为对比组（常规教学）与分析组（CBL+模拟操作教学），比较2组的期末考核成绩与教学满意度。结果：分析组实习生的期末考核成绩与对教学模式的满意度显著高于对比组，组间差异明显（P<0.05）。结论：CBL与模拟操作教学模式的有效应用，可显著提高肛肠科带教质量，值得广泛在临床推广。

简介：摘要：本文旨在深入探究“枫桥式”人民法庭参与基层社会治理的基本模式。通过对逻辑起点、作用和四大维度的详细分析，揭示了该模式在构建平等、民主社会治理体系方面的独特价值。文章强调人民法庭广泛参与多层级社会治理、提升社会治理公正性和透明度的作用，并通过深入基层、注重调解等方式践行“以人民为中心”的司法理念。尽管存在资源和法律权威性的限度，但通过强调法庭与社区深度融合和与相关部门协同合作的具体路径，可以更好地发挥人民法庭在基层社会治理中的专业优势，实现全面、精细化的社区治理。

简介：【摘要】企业经营模式沙盘实训是市场营销专业常规实训课程，因教学条件现在目前使用的ITMC沙盘软件1.0系统已经难于浙江省营销技能大赛接轨，为弥补缺陷，在常规实训进行教学改革适当增加省营销技能竞赛软件4.0的训练，拓展实训内容，实现以赛促学的目的。

简介：摘要：随着高职教育改革工作的不断深化，高职在探索创新发展的过程中，积累了一些成功的实践经验。为了提升专业人才的岗位适应性和市场竞争力，基于工作过程系统化的教学模式被引入高职课程教学中，由此延伸出情景模拟教学过程模式，这种教学模式强调了以企业岗位工作过程为主导，以相关岗位工作内容为教学主要内容，关注培养专业学生的实际问题分析和解决能力，这种教学模式对于提升专业育人实效具有突出作用。

简介：摘要： 目的 本研究旨在探讨基于5E教学模式联合情景模拟在护理实习教学中的应用效果。方法 选取2022年1月至2023年6月期间轮转重症医学科的护理实习生施以5E教学联合情景模拟模式教学为实验组；2021年1月至2022年6月期间的实习生施以常规教学为对照组。通过比较两组SRSSDL评分、理论成绩、操作考核结果的差异。 结果：实验组 SRSSDL 量表各维度评分及总分明显高于对照组 （P＜0.05）；实验组出科理论成绩高于对照组，（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论 基于5E教学模式联合情景模拟在护理实习教学中具有良好的教学效果，能够提高实习生的实践能力和技能，同时促进了学生的自主学习能力、独立思考能力和团队协作能力的发展。因此，在护理实习教学中应用基于5E教学模式联合情景模拟的教学方法是有较好效果的。

简介：目的：探究外科护理教学中应用基于情境模拟结合翻转课堂模式的临床应用效果。方法：从2019年8月开始,至2020年8月结束,选出我临床护理学院学生86名,纳入本次临床研究,其中2019级43名学生纳入对照组,另外2020级43名学生纳入观察组，对比学生理论知识成绩组间差异。结果：经本次临床护理教学,观察组43名学生的理论知识成绩为（95.71±2.51）分，显著优于对照组的（88.49±3.44）分，t=3.842，P<0.05。结论：基于情境模拟，对外科护理开展翻转课堂模式教学，不仅能大幅提升学生的学习兴趣，还有助于增加学生对理论知识的理解，同时，还有助于培养学生的创新与实践能力。

简介：【摘要】近年来，外国投资者与东道国之间运用国际投资仲裁解决争端的案件数量急剧上升。随着透明度规则的产生，国际投资仲裁程序引入了法庭之友制度，使得法庭之友制度在国际投资仲裁领域获得了相当的发展。法庭之友制度的适用在一定程度上缓解了国际投资仲裁的正当性危机。仲裁庭在考量是否接受法庭之友摘要时，应当同时满足公共利益”与重大利益”双重标准。

简介：【摘要】 目的 探讨翻转课堂嵌入“模拟考官”模式对实习生临床技能教学中的应用效果。方法 选取2023年1月至2023年6月医院临床医学专业的实习生60名，使用随机数表法分为3组，各20例，空白组采取传统带教模式，对照组采取翻转课堂模式，实验组采取翻转课堂嵌入“模拟考官”模式，比较3组的理论考试、技能操作、心理素质及教学满意度等教学效果。结果 教学后，3组理论知识、操作技能成绩均比教学前高，且实验组依次高于对照组、空白组，3组焦虑自评领班（SAS）评分均比教学前低，且实验组依次低于对照组、空白组（P＜0.05）；实验组教学满意度100.00%（20/20）比对照组65.00%（13/20）、空白组60.00%（12/60）高（P＜0.05）。结论 翻转课堂嵌入“模拟考官”模式可有效提高实习生临床理论知识及操作技能，并提高心理素质及教学满意度。

简介：摘要：在模拟学习中,脚本强调教学实践的真实性和灵活性,充分揭示了脚本教学的实用性和创造性,激励学生积极学习,培养学生在护理人员职业中的核心能力。在护理人员专业培养学生核心能力的过程中,培养专业理论知识、个人教育和技术操作能力非常重要,在学习过程中要从护理基础逐渐转向深度学习,全面灵活运用。护士学生必须具备的核心专业能力包括人际交往能力,干预评估,健康和领导技能,计算机技能和某些外语应用技能,其中外语英语技能是最基本的语言要求。为了优化护理专业学生的核心专业技能发展计划,国内外一些相关领域的专家进行了长期的研究和实践。基于此，对模拟教学在护理教学中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，计算机已成为人们日常生活和工作中不可或缺的重要工具，在电子电路教学中也得到了广泛应用。为了适应社会对人才的需求，国家也不断加大对电子电路教学的投入，但在实际教学过程中仍然存在很多问题。Multisim仿真教学是以计算机为基础，以电子电路仿真软件为平台，在计算机上完成电路设计、仿真和分析的一种新型教学模式。它使理论与实践相结合，增强了学生对理论知识的理解，培养了学生分析问题、解决问题的能力，使学生对理论知识的掌握更加牢固。本文就 Multisim软件在电子电路教学中的应用进行分析和探讨，以促进教学质量的提高，为我国培养更多高素质人才提供参考。

简介：摘要:校园欺凌是一个严重的问题，它不仅伤害学生的身心，还影响他们的学习和发展。解决校园欺凌需要采取全面的、有效的方法，其中仁爱礼仪和“校园法庭”成为了一种有潜力的策略，仁爱礼仪着重于培养学生的道德和社交技能，以帮助他们解决日常生活中的问题，而“校园法庭”则提供了一种以公平、公正和民主的方式解决校园纠纷的机制。本文将探讨仁爱礼仪的重要性和“校园法庭”的概述，然后详细介绍如何使用这两个方法来破解校园欺凌，包括培养仁爱礼仪的文化、创建“校园法庭”的结构、收集欺凌行为的证据、召开“校园法庭”听证会以及针对校园欺凌行为采取适当措施的步骤，通过这些策略的综合运用，可以为校园欺凌问题的解决提供一种有力的途径，同时培养出更加仁爱和负责任的学生。

简介：【摘要】目的：探讨骨科护理带教中运用结合经典案例的情景模拟教学法的带教效果。方法：选择我院骨科2021年9月-2022年10月期间接受的86名实习护生为研究对象，根据数字随机法将其分为两组，其中对照组采用传统教学模式，而观察组则运用结合经典案例的情景模拟教学法，比较两组带教效果。结果：与对照组比较，观察组的带教满意度高，组间对比有差异（P