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  • 简介:欧阳(1007-1073年),字永叔,号醉翁,又号六一居士。吉州永丰(今属江西)人。欧阳自称庐陵人,因为吉州原属庐陵郡。他是北宋卓越的文学家、史学家,也是宋代文坛最具影响力的人物,被尊为一代儒宗。'醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。'这句流传千古的经典名言,说这句话的醉翁,就是宋代文坛的大人物欧阳欧阳晚年,自号六一居士,他在自己写的

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  • 简介:在读一篇散文的时候,能知道文章写了什么景物,或者知道文章叙述了一件什么样的事情,但是文章背后所表达的情感有时候找不到,有时只知道表面的情感,更深层次的体会不出来,不知道从什么地方入手,或者最快的解决问题的途径是什么。所以散文的理解就需要我们用心去读、去体会。

  • 标签: 欧阳修 散文 用心
  • 简介:欧阳《朝中措·平山栏槛倚晴空》中的"文章太守"到底是指作者自己还是指刘敞,向来有争议。通过对这首词的内容、艺术特色及作者的弟子苏东坡对恩师的称呼等进行综合分析,可推断出,"文章太守"既是指刘敞,又是指作者自己。"文章太守"是一语双关、夫子自道的。

  • 标签: 欧阳修 《朝中措》 “文章太守” 刘敞 夫子自道
  • 简介:参加高考作文评卷,时间紧,任务重,眼睛酸涩,非滴眼药水不能减缓。这时除了希望看到卷面整洁、字迹工整的作文外,就更希望看到结构严谨、层次分明、让阅卷老师一目了然的作文了。可是,一些结构层次不合理的文章还是触目即是:不是前言不搭后语,就是段落之间跳跃性大;不是堆砌事例,

  • 标签: 高考作文 阅卷老师 跳跃性 文章结构 中心论点 滚滚红尘
  • 简介:在日常教学中,经常会出现一些“理所当然”的教学场景。如学习有理数乘除运算时,不顾数系扩大,直接运用小学的乘法运算律;推导a^0=1(a≠0)时,直接运用同底数幂的除法(a^m÷a^n=a^m-n)进行;类比一个分数相加减的特例得到分式相加减法则后,未经验证直接使用;通过列表、描点、连线研究二次函数性质时,“自然”想到“用平滑的曲线把所描的点连接起来”等。仔细推敲这些看似常规的教学后,会发现其缺省教学“过程”,以致思维“脱节”。现结合具体的教学案例,予以说明,供大家参考。

  • 标签: 推敲 严谨 数学 感悟 日常教学 教学场景
  • 简介:你给了我关于立体的记忆、欲望就像你的隐忍带来的那片月荫越是接近秋天,就越是变得燥热就越是迷惑和不知所措风一吹过来,故事就开始,随之结束

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  • 简介:阅卷现场教师对话教师1:统观考场作文,议论文仍是考生的最爱,不过,现在的三段式或四段式确实让人感到视觉疲劳。教师2:能够满足于三段式、四段式也就不错了,考生平时缺少结构训练,不能以创新的风格表现文章的写作思路。

  • 标签: 考场作文 四段式 视觉疲劳 风格表现 写作思路 中心论点
  • 简介:摘要现代企业面临的内外部经营环境充满了不确定性的变化,例如国家对产业结构的调整、市场对产品需求的变化、新产品新技术的不断涌现、消费者消费习惯的变化等,都将直接影响企业的经营活动。另外,来自企业内部的问题和压力也是不容忽视的,例如不规范的企业运营操作程序、企业管理制度的缺陷及执行力度的缺乏、不健全的企业内部管理控制、企业的经营行为对瞬息万变的市场需求的不适应等。来自企业内外部的各种不确定因素给企业的经营带来了巨大风险。

  • 标签: 企业管理 资本风险 管理措施
  • 简介:培养学生思维的严谨性是数学教学的重要目标之一.例如,在学习根式的性质后,我们会让学生判断(ab)~(1/2)=a~(1/2)·b~(1/2)这种变形是否正确,其主要目的就是看学生是否注意被开方数的取值范围.在学习分式的运算后,会让学生练习"先将(m~2-1)/(m~2+4m+4)÷(m+1)·(m~2+2m)/(m-1)化简,再选取一个你认为合适的m的值代入求值"这类题.其主要目的是看学生能否正确识别老师设下的陷阱(此题中的m不能取±1和-2).通过不断的强化,达到培养学生思维严谨性的目的.

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  • 简介:欧阳钦是老一辈无产阶级革命家,忠诚的共产主义战士。他是湖南宁乡县人,1900年8月出生。1919年赴法国勤工俭学,1924年在法国加入中国共产党。1925年去苏联学习军事,1926年同朱德等同志一起回国,参加叶挺独立团北伐。以后在江西苏区任中央局秘书长,红一方面军、红三军团政治部组织部长,红三军团六师政治部主任,并参加长征。到达陕北后,曾先后任中共陕西省委军委书记、宣传部长、省委书记,中共西北局秘书长。

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  • 简介:约翰迪尔工程机械的全新发声让中国用户看到了约翰迪尔深耕中国市场的决心,也为迪尔开启2016年的销售吹起了一记嘹亮的冲锋号角。2016年3月10日,笔者有幸受邀与多家行业媒体参加了在约翰迪尔天津工厂举行的工程机械新品媒体沟通会。

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  • 简介:在生物教学中,学生对专业名词的识记能力是我们关注的一个重点。鉴于此,笔者将学生对专业名词的识记情况作为专业知识考核的标准之一。但是在测试过程中,笔者对一些专业名词的规范性产生了怀疑。特别是经历了几次评卷分析之后,笔者再次翻阅高校生物学专业书籍,将评卷分析的专业名词和专业书籍中的名词进行了对比。

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  • 简介:胡铮教授1944年毕业于华西大学医学院,师从著名眼科学家陈耀真教授,接受了严格、规范的眼科住院医师培训。他从事眼科医疗工作50多年,始终以奋发的精神、前瞻的眼光、精湛的医术勤奋工作。他重视临床实践和临床研究,多年来致力于青光眼的临床研究,积累了丰富的经验。他为国家培养和造就了一批立志献身眼科事业的优秀人才。本文作者作为胡铮教授的学生,以质朴的文字展现了胡铮教授勤于治学、孜孜不倦、勇于进取的一生。

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  • 简介:近日参加了县教育局举办的一年一度的名优人才个人研修总结大会。参加的对象有全县的省特级教师、名师创新团队领衔人、市学科带头人、县名师研修提高班学员、市县名校长(名教师)、县学科带头人以上的各类“名优人才”。活动的目的很明确。一方面“晒晒”成果,另一方面借亮相促进获得名优人才称号的人不要懈怠(毕竟是发给专项奖励资金的),更主要是加强对名优人才队伍的建设和管理,希望“名师”们发挥示范、引领、辐射作用,以期带动全县的教育发展。这无疑是必须的,十分有意义的。然而一些特级教师、名优人才代表的发言、分享,却引发我对“研修”本身的思考。

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  • 简介:通过最优工艺方案的选定以及在优选方案基础上采用合理的模具结构来解决边过程中产生毛刺及铁屑问题,从而达到提高制件面品质量尤其是外板件面品质量的目的。

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  • 简介:欧阳强,男,笔名欧阳三村,出生于1959年,陕西省美术家协会会员,自幼酷爱绘画,常年行于秦岭山中,采集终南秀色,泼墨山水人文,彰显峻岭魂魄。其作品好似山中有画,画中有山的意境;以超凡、脱俗、高雅的境界令人不绝赞叹。其作品曾多次在国内报刊杂志发表,还荣获中国兵器集团举办的“纪念人民兵工创建85周年书画展”一等奖。

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