简介：

简介：摘要学生的“情绪生活”在学习中十分重要。在小学语文教学中，教师要给孩子一个开放的课堂；充分运用电教媒体创设乐学氛围；创设情感氛围，激发学生乐学；并巧用幽默的语言激发学生兴趣，使学生爱学、乐学，有效提高学习效率。

简介：[文章摘要]

简介：摘要：课堂是学生获取知识的主要阵地，是师生交流的主要平台。对教师来说，最迫切的问题是采用有效的教学手段，营造一个良好课堂氛围，有效提高课堂效率，本文尝试从兴趣教学，营造积极氛围；小组讨论，创设开放课堂；题外话题，调节学习情绪；现代媒体，丰富教学方法等四方面来论述教师采用的教学方法，营造良好课堂氛围,有效提高课堂效率。

简介：

简介：军事思维效率(efficiencyofmilitarythinking)关于军事思维过程及其结果间投入-产出分析的一种综合评定.作为军事认识论的一个范畴,它是单位时间内军事思维主体提供的思维产品的数量和质量的综合量值.从量上说,它是对思维速度的测定,即单位时间内提供的思维产品数量;从质上说,它是对思维创新性、严谨性、深刻性、科学性的测定.

简介：通过建立民主、平等、和谐的师生关系、精心设计探究氛围、营造创新能力等来增强课堂气氛的互动性，通过激发探究欲望、培养探究能力来实现教学过程的探究性，创设和谐的课堂教学环境，激发学生对化学学科的学习兴趣，提高课堂教学效率。

简介：

简介：[摘要]本文就课堂氛围的影响因素：教师方面、学生方面、师生关系方面谈建立和谐的课堂氛围，进一步提高教学效率的问题进行探讨。[关键词]课堂氛围和谐教学效率课堂氛围，也可以称为课堂心理气氛，指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。和谐的课堂氛围是唤醒学生生命活力的基础，是我们培养创造型人才的沃土。课堂氛围的和谐，它是由融洽、民主的师生关系和团结友爱、积极进取的集体舆论导向组成的。课堂氛围是整个教学的“软件”，师生关系影响着整个教学过程。教师应是愉快、乐观、充满信心、热情真挚，学生应是积极进取，有强烈的求知欲，把上课当成一种享受。师生应当真朋挚友，相互信任，相互尊重，这样可以使课堂教学氛围宽松和谐。“亲其师，信其道”就是这个道理。……

简介：〔摘要〕在平等和谐氛围中，学生能高效地获取知识，提高能力，最终达到提高课堂教学效率的目的。

简介：

简介：摘要课堂教学是一项"艰巨"复杂的活动,如何让学生学好英语,如何提高学生学习英语的积极性成为了英语教学的关键问题。在日常英语教学中，营造良好的英语课堂教学氛围，能够极大激发学生的英语学习兴趣和积极性，提高学习效率。

简介：《新课标》中指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”所谓的平等对话，就是把本该属于孩子的课堂还给孩子，让学生真正成为语文学习的主人。生与生、师与生融为一体，实现接触零距离，沟通无障碍，有问题随时提出，有想法随时发表，无拘无束地交流，使课堂成为学生放飞心灵的天空。实现了平等对话，语文才能真正成为学生生活的需要，学生才能充分享受到语文学习的乐趣，

简介：摘要活跃的课堂氛围对于初中数学课堂教学而言至关重要，因为在活跃的课堂氛围的作用之下，学生的学习积极性会更高，思维也会更加的敏捷。而且更为关键的是，活跃的课堂氛围能够良好地铺垫师生之间的互动教学过程，加强师生之间的交流，提高教师教学工作的针对性和有效性，从而全方位地带动课堂教学效率的提高。本文笔者从事初中数学课堂教学多年，现结合自身多年的教学实践经验，就如何有效地创造活跃的课堂教学氛围、提高课堂教学效率谈一谈自己的看法。

简介：摘 要：随着社会的发展，我国教学事业也迎来了更高的挑战。课堂是教学的主阵地，要想有效提高教学效率，就要吸引学生踊跃投入学习，配合教师的工作，这样自然会有事半功倍之效。而良好的课堂氛围可以实现这一点，可以使学生感受到学习的乐趣，从而主动参与进来，更加自主、愉悦地完成新知学习。因此，如何活跃课堂氛围，提高小学语文教学效率成为了现阶段教师亟待解决的课题。以下紧扣上述课题展开探究，希望提供有利参考。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，广大教师要采取有效措施解决小学数学教学质量不高的问题。本文基于目前小学数学课堂教学存在的问题，从有效提升小学数学课堂教学质量的对策层面，为广大小学数学教师提供一些参考。

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简介：摘要：良好的课堂氛围是高效课堂的基础，优质课堂不仅需要教师的课堂组织，同样需要学生的课堂参与。小学生的思维活跃，精力旺盛，好奇心重，注意力很难长时间保持在枯燥的学习当中去，因此课堂教学氛围的营造就成了小学高效课堂的关键。文章将围绕小学语文教学展开讨论，举例论证营造良好课堂教学氛围的教学策略措施，仅供广大教育工作者参考。

简介：摘要：小学语文作为义务教育阶段最重要的科目之一是其他科目的基础，只有学好小学语文，小学生才能在其他科目的学习上做到游刃有余，才能够在之后的学习生活中奠定良好的基础，所以在进行小学语文教学时，教师一定要注重课堂效率的提高，只有提高小学语文教学效能才能够更好的提升小学语文的教学质量。本文主要通过对小学语文教学现状的分析，提出如何提高小学语文教学效能的相关办法。

简介：意象思维是中国传统文化富于诗意的运行轨迹,它以取象譬类、天人互参的方式,以饱含情感的意象氛围直达诗意追求.天人互参构成了意象思维人化自然的实践性基础.意象氛围则构成了它得以呈现的体验基础.意象思维作为中国审美文化和诗意文化的中枢,以天人互参为实践基础,以意象氛围为表现形态和体验基础,构成了一个圆融整一的诗化世界.