简介:【摘要】通过县域初中生汉字听写大赛集中呈现学生在书写方面的错误和词语积累方面的欠缺,并将错误化为资源,从问题中寻找对策:减少机械记忆,注重积累梳理,提升书写素养。以赛促教、以赛促学,推动县域字词教学的改革。
简介:摘要:在高中语文教学和学习中,古诗一直是重点和难点。诗歌是语言的精华,感情强烈,思维跳跃,形象鲜明。李贺作为“诗鬼”,所选意象多为鬼神颇为“奇险”,他给我们带来了审美的新鲜感和陌生感,给诗坛带来了活泼生动的气息和源源不断的生命力,但是也给我们理解和解读诗歌带来了难度。解读李贺诗歌,需要我们多方面同时入手,才能体会到诗歌的精髓和内核。笔者以《李凭箜篌引》的“融”字为例,分析一下疑难字词的解读。
简介:摘要:语文新《课标》中明确指出:现代语文教学的低年级阶段应以培养学生的识字能力为基础,让学生快速掌握新字生词并积累足够多的词语,达到高效应用、熟练应用的目标,实现学生汉字启蒙教学,使学生在学习过程当中对汉字本身产生兴趣,提高识字的质量和效率。为此,本文围绕小学低年级语文趣味识字教学进行探究,在明确传统教学模式问题的基础上,重视语文识字教学的价值和意义,充分展现小学低年级语文趣味识字教学的作用,并期望通过不同的教学方法实现高质量、高效率的趣味识字教学,使学生在后续阶段养成良好的识字学习习惯以及识字技巧,确保学生脱离教师后依然能对其余生字新词做到有效的识别和辨认,学习和积累更多生字新词,提高学生的语文综合素养。基于此,对小学低段语文字词高效学习策略进行研究,以供参考。
简介:摘要:汉字是中国文化载体,中国文化的精髓,也是中国人民智慧的结晶。汉字作为一种独特的文字系统,蕴含了中华民族思维方式,研究汉字,旨在解密中国文化密码,传承文化基因。我们应该重视和保护汉字,在促进中国文化传承和文化交流的过程中,汉字将继续发挥其独特的作用,成为中国文化的重要符号和中华民族的文化名片。