简介：摘要舞蹈课是幼师专业所开设的一门必修课,是专业基础课之一,是为培养具备舞蹈教学能力的幼儿园教师奠定坚实的舞蹈专业基础。对于幼师专业的学生来说,如何学会、学好既定的教学大纲内容,提高自身的综合音乐素质,掌握教育教学的能力和编排小节目的能力，是非常重要的。

简介：老年人身体状况和心理状况相较于年轻阶段都发生了重大变化,因此老年人舞蹈课程教学要根据这种变化因时制宜;要注意老年舞蹈学院对舞蹈兴趣的培养,教学过程要循序渐进,适合老年身体状况,并且采取对等的语言对话方式。

简介：摘要舞蹈的看点在于它的技巧性和表达性！一个舞蹈有了好的编排，才会让观众看明白你所跳的动作舞蹈的主题是什么！能不能让观众被你的意境所感染！

简介：摘要舞蹈创作的核心是舞蹈语言的建构，即兴是打破舞蹈语言程式化的重锤。舞蹈语言并非其他艺术语言形式，它是以人的肢体运动和面部表情来传达信息的一种无声语言，这种无声的语言通过时空力等要素进行建构。舞蹈语言的存在状态离不开身体本身，身体碰撞不同语境做出的本能反应，正式创作突破的利剑，从而使身体语言走出编导原有的舞蹈语言建构模式。

简介：摘要我国舞蹈教育发展一直缓慢甚至一度出现停滞不前的状态，农村地区的舞蹈教育更是得不到应有的重视，以安徽农村地区部分学校为例对农村中小学舞蹈教育进行实地调查与研究，就面临的困境给出研究对策，以期推动中国舞蹈教育走向美好的明天。

简介：

简介：舞蹈表演主要是舞蹈情感的表达,得到观众认可的舞蹈表演才可称之为一场成功的演出,那么,舞蹈表演如何才能得到观众的认可呢?关键在与舞蹈表演者在舞蹈表演中情感的表达,本文将对舞蹈表演中情感表现的重要性进行简单阐述。

简介：摘要在舞蹈训练中，毯功是非常重要的一部分内容，舞蹈的毯功技巧性强，难度比较大，同时具有一定的危险性，学生要将毯功练好是非常不容易的，因此，对于舞蹈毯功的教学方法就提出了很高的要求，那么应该怎样教学才能收到较好的教学效果呢？本文就来谈一谈。

简介：这一天是星期六，塔米、法兰克、史黛芬妮和阿曼达正在练习。他们有一个月的时间可以学会比赛的舞蹈。塔米是这支队伍的队长，因为她的舞跳得最好。“好，再重来一次。五、六、七、八!”塔米说,再次开始播放音乐。但是他们的练习进展得不顺利。

简介：高校教学需要将学生的全面发展和综合能力的提升作为教学的重要目标。这是现代社会对高校教育提出的重要要求。只有这样的学生才能够真正为社会的前进和发展提供积极的帮助。而学生的人格修养是其个人能力的核心和关键。一个有着良好人格的人才能够真正地为社会的发展和进步提供帮助。因此，高校教育尤其要强调对学生的人格的塑遣。其中，舞蹈教学以其对人格塑遣的独特作用受到了众多教育工作者的关注。通过舞蹈教学能够为学生的人格塑遭提供积极的帮助，而怎样引导舞蹈教学为学生的人格塑造提供积极的影响是现代高校教育、尤其是高校体育教学需要重点关注的内容。

简介：赣南客家灯彩舞蹈作为一种客家非物质文化遗产,有着悠久历史,并和民俗活动紧密联系,它既依附于民俗事项,又丰富了民俗内涵,它不仅有着鲜明的地方特色,更是蕴含了赣南人民劳动生产力的状况,精神面貌,以及他们对未来生活美好的愿望.赣南客家灯彩舞蹈不论是从它的灯具制作、舞蹈动作、舞蹈队形都有其独特的意义,有着不同的文化寓意.本文通过对赣南客家灯彩舞蹈的特色以及它的传承做出了一个小的总结,同时提出了笔者对于赣南客家灯彩舞蹈的传承和发展的建议.

简介：摘要藏族是一个能歌善舞的民族，藏语舞蹈经过时间推移、不同环境、生活方式变化和宗教因素等等方面，在形式上更趋向多元化和在内涵上彰显魅力。

简介：咚咚咚!梆梆梆!一大早,从乡下的一幢房子里传出这样的声音,一位头发雪白,身体弯曲得像问号的老奶奶在挥舞着菜刀切菜。瞧她干活的麻利劲儿,没人相信她已经七十岁了。砰!厨房的门被推开,一个瘦瘦的小女孩儿光着脚站在门口,身后有一只猫和一条狗。狗摇着尾巴,猫则睡意惺松地打着呵欠。

简介：在当代,舞蹈已然成为一门艺术形式,是一门优雅的、独特的综合性艺术。开展良性的、适量的舞蹈比赛,可以促进舞蹈教学的质量,有助于促进我国教育事业的发展和进步。分析舞蹈比赛对舞蹈教学的积极意义,通过对高校间舞蹈教学的经验分享、成果分析等,致力于改善和提高教师的教学质量和职业素养,培养高素质全能型人才。

简介：近年来,随着高校招生人数的增加,高校舞蹈专业的发展也越来越快,舞蹈教学法是舞蹈专业课程教学的重要手段,也是一门理论与实践紧密结合、指导性明确的课程。在高校舞蹈专业开设舞蹈教学法课程能极大地提高舞蹈专业教学的实效性。本文从高校舞蹈专业开设舞蹈教学法的必要性出发,分析教学法对舞蹈专业课的具体启示,并提出了提高舞蹈教学法效果的策略。

简介：

简介：随着新课程教育理念的提出，在教育教学中不断尝试着变革以便取得更好的教学效果。在大学舞蹈教学中不仅是让学生能够掌握最为基本的舞蹈知识和技能。还要让学生能够领会舞蹈学习中的舞蹈意识，在舞蹈学习中对舞蹈意识的掌握就可以说是掌握舞蹈的灵。在大学舞蹈教学中舞蹈意识对其具有重要的意义。为此在舞蹈教学中要注重对学生进行舞蹈意识的培养，以便让学生更好的理解舞蹈的魅力，取得较好的舞蹈学习效果。本文重点阐述了在舞蹈教学中对学生舞蹈意识的培养．以便取得较好的教育教学效果。

简介：音乐课程是培养学生艺术气质的主要途径,是提高学生审美能力,丰富学生内涵,陶冶情操的重要科目,因此,为了达到素质教育的目标,必须从基础做起,提高小学音乐教学的有效性.将舞蹈律动应用于小学音乐教学中,能够激发学生学习音乐的兴趣有效地活跃课堂氛围,增强学生对音乐的感知和对音乐感情的理解,有助于培养学生对音乐的创造力,调动学生学习音乐的积极性,进而有效地提高小学音乐教学效率.

简介：2016年是体育盛会之年，美洲杯和欧洲杯的硝烟刚刚散尽，奥运会又如期而至。对于足球运动而言，奥运会的重要程度与竞技水准显然不及世界杯，参赛球员受到年龄、俱乐部限制等多种约束，可谓在夹缝中起舞的赛事。

简介：近年来,舞评和其他文艺批评一道获得了前所未有的重视。但是,有关舞评的一些核心问题却尚未引起广泛探讨。本文旨在抛砖引玉,尝试回答这样四个问题。第一个问题：舞评为谁,即作为读者,你看舞评吗？作为舞评人,决定为谁写这篇舞评？第二个问题：何为舞评,即怎样才算写舞评？舞评人与编导之间应建立怎样的关系？舞评既有自己的特性,也具备其他文艺批评的共性。第三个问题,为何舞评,即舞评人为什么写舞评？为什么会关注这个作品？第四个问题,谁来舞评,即如何成为一名专业的舞评人？如何应对全媒体时代的到来？这些问题并不像看上去那么简单,而且都是一个专业舞评人必须要考虑到的。