简介：摘要：本研究围绕湖南省特色产业，探讨创新创业教育生态系统的构建与实践。通过分析现有教育模式，结合产业特点，提出构建一个涵盖政策支持、校企合作、教育资源整合、实践基地建设等方面的综合性教育生态系统。研究表明，该生态系统能有效提升学生的创新创业能力，促进区域经济发展，具有广泛的应用前景。

简介：摘要：本文探讨了“新农科”对构建创新创业教育生态系统与高等农林教育变革的重要意义。通过研究“新农科”三部曲，揭示了其相较传统农科的区别与优势。新农科强调整体思维、交叉学科融合和现代科技应用，推动农业转型升级和乡村振兴。然而，新农科也带来新的挑战，涉及教育理念拓展、人才培养模式转型和协调发展格局构建。为实现创新创业教育与专业教育的融合，高等农林教育应引导学生创新创业意识，并促进产学研合作。构建创新创业教育生态系统，培养更多适应农业发展和乡村振兴需求的优秀人才。

简介：摘要：新时期社会发展大环境下，高职院校创新创业教育相关工作在当前备受教育界乃至全社会的广泛重视与关注。高职院校应结合自身办学实际，展开创新创业教育生态系统的积极构建，不仅能够形成一个开放化、创新化、有机化的生态系统，而且能够让每一名高职学生拥有更加广阔的创新创业发展空间。基于此，本文针对新时期高职院校创新创业教育生态系统的科学化构建内涵以及有效路径展开深入研究与分析，以供借鉴和参考。

简介：高校生作为社会经济发展中流砥柱的力量,在高校中创新创业孵化生态系统的构建,有利于培养高校学生创新创业的意识,提高学生的自主探索能力。高校在发展的过程中重视创新创业孵化生态系统的构建,更好地促进高校的持续发展,高效的职责在于培养学生的专业技术知识,在培养中应重视创新创业技能。该文主要以创新创业孵化生态系统为切入点,浅谈高校创新创业孵化生态系统的构建,提高其发展水平,为社会培养出所需要的人才。

简介：摘要2008年金融危机发生以来，创业企业面临生存困境。截止2011年底，长沙市规模以下工业企业共计8965家，提供了城乡75%以上的就业岗位。但在残酷的创业历程中，创业者需要面对融资难、成本上升、资源匮乏、心态疲倦等难题。

简介：摘要：党的十九大提出“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段”，传统推动经济增长的生产要素的边际带动作用逐渐下降，需着力创新驱动培育经济增长新动能。面对经济新常态，苏州唯有把创新驱动发展战略摆在发展全局的核心位置，进一步完善创新生态系统，更好推动科技创新“走出去”、“引进来”，使创新成为引领发展的首要驱动力。

简介：创新创业教育生态系统是国内外高校进行创新创业型人才协同培养的重要研究内容。为实现创业型人才培养目标,培养大学生的创业意识与创业精神,增强创业能力,必须完善和构建创新创业教育生态系统。本文通过借鉴国内外创新创业教育发展经验,搭建协同培养下创新创业教育校内、校外相结合的生态系统综合平台,深化高校与企业、行业、科研机构和社会之间的密切联系,构建"八个四结合"的生态系统,包括:更新先进创业理念、明确创业教育原则、提高创新创业技能、优化培养运行模式、丰富课程体系结构、完善实践教学体系、创新本科生导师制、提升生态系统服务。新创业教育生态系统的构建大大优化了创新创业教育的内容与策略,有利于培养满足市场需求、服务经济发展的高质量创新创业型人才。

简介：摘要：从教育部选择高校开展创新创业教育探索，到国务院办公厅颁发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》提出建设中国特色创新创业教育体系，再到习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，无不彰显职业教育的重要性、紧迫性与深入开展高校创新创业教育的必要性。而高校创新创业教育作为职业教育高质量发展的必经途径，如何厘清职业教育与高校创新创业教育之间的理论逻辑关系，深刻认识“前途广阔、大有可为”的战略地位，基于职业教育构建高校创新创业生态系统模型，是当前高校创新创业教育所关注的焦点问题，在此背景下，基于职业教育构建高校创新创业教育生态系统模型具有重要的理论价值与现实意义。

简介：摘 要：本文通过问卷调查法对于中医药类大学创新创业的现状进行分析，以生态系统理论和教育生态学中作为主要的视角，运用生态思维寻求生态系统中各要素自身及要素与系统间的整体互动、协同发展，并提出从课程与教学生态、组织生态等层面来构建中医药类大学创新创业教育生态系统。

简介：随着移动互联网浪潮的到来,新兴产业蓬勃兴起,创业创新成为了一种时尚。在创新全球化的形势面前,实施创新驱动发展战略是提升国际竞争力的有效路径,培育创新创业生态系统是创新驱动发展战略的重要内容。通过分析创新创业生态系统的运行机理,提出了建设我国创新创业生态系统的对策。

简介：创新创业生态系统的构建能够为社会发展培养出一批高素质人才。因此，本文简要分析了高校创新创业教育生态系统构建的意义，并提出了高校创新创业教育生态系统构建的拳措，以供相关人员参考。

简介：一、高校创业教育生态系统的内涵与特征（一）高校创业教育生态系统的内涵创业生态系统可以概括为由创业存在和发展的生态环境所构成的，彼此依存、相互影响、共同发展的动态平衡系统。创业生态系统一经提出就受到学者的广泛关注，并成为创新创业领域研究的焦点。2014年全球创业观察（CEM）在大量数据调查的基础上提出了包含九个要素的创业生态系统框架，分别是融资途径、政策、政府规划、创业教育、研发转移、法律和商业基础、开放性的市场、基础设施、文化和社会规范。作为创业生态系统的子系统，高校创业教育生态系统可被定义为以培养创新创业人才为目标，由高校、政府、企业等多元主体，以及课程、项目、资源、政策等多要素构成的自我调节、可持续发展的育人系统。

简介：高校作为人才的输出中心和科技的研发基地,已成为创新创业圈重要的辐射中心。因其所处的环境和多元化主体的特殊性,形成了独特于其他环境中创新创业生态系统的高校创新创业生态系统。在对相关基本概念剖析和国内外相关研究梳理的基础上,对高校创新创业生态系统进行了全景分析,并从高校创新创业生态群落发展水平和环境支撑程度两个方面,设计了高校创新创业生态系统的综合评价指标体系。最后,以河海大学常州校区为对象,对其双创生态系统展开综合评价。

简介：随着互联网、人工智能、大数据等新经济元素参与到我国经济新常态发展过程中,要建构高校创新创业生态系统,提供全面、高效的创业网络,通过培育社会创新创业人才形成具有价值贡献的人口红利,打造新就业态势,推动建设创新创业型社会。面对新经济,我国高等创新创业教育应打造以高校为核心,涵盖政府、企业、社区等创新创业主体的创业生态系统。高等创新创业教育战略规划要兼顾职业预期与内在激励,保证创业生态系统不同层面、不同阶段政策的逻辑性与一致性,形成新经济与新就业并行的良好创新创业生态。

简介：该文分析了我国西部地区高职院校创新创业教育生态系统建设现状，指出目前高职院校创新创业教育存在的问题，提出建设西部地区高职院校创新创业教育生态系统的对策：对高职创新创业教育进行准确的定位、对创新创业课程进行优化设计、搭建高职院校学生创新创业实践平台、提升创新创业教育辐射面。

简介：摘要学校创业教育是创业教育系统的有机组成部分。社会创业生态系统对创业教育有巨大的需求。如何构建创新创业教育的课程体系是大学有效开展创新创业教育的核心问题。通过对成都工贸职业技术学院的创业教育进行分析，提出要构建一个高效的创业教育课程生态系统，必须要从“专业教育与创业教育”、“必修课程与选修课程”相融合的角度，突破目前创新创业教育课程缺乏系统设计、课程内容与实践脱节等问题，打造一个多层次的创新创业教育课程体系。

简介：摘要：本文阐述了创新和创新生态系统的概念，以及社会科学研究和文献中阐述的其他相关生态系统的范围，并利用这一系统思维探索了中国高校大学生创新创业教育的培养模式。创新创业教育对中国建设创新型国家具有重要意义；本文探讨了高校作为创新型人才培养的主要场所，应该更加全面地加以研究，并将以所取得的成就和经验在建设中国创新型国家中发挥作用；高校创新人才培养要从外部环境中获取资源；并从生态系统的角度，通过多种途径对各种资源进行加工，以实现培养大学生的目标，保证创新型人才培养的有序运行，为实现人才培养的总体目标发挥作用。

简介：摘要：在“大众创业、万众创新”政策推动下，为实现创新创业教育的高质量发展，高职院校持续变革创新创业教育。本文通过建设“一核多元”专业能力培养体系、 搭建“三载体”的创新创业教育生态，探讨基于新技术应用背景下高职院校创新创业教育生态系统建设路径。最后，以作者所在学院为例，探讨新技术应用型双创生态系统的实际应用效果。

简介：创业活动是创新人才培养的有效路径，滑铁卢大学高度重视创业活动，培养创业型人才，形成了创业人才培养特色。其从战略规划、组织架构、培养体系、平台搭建、人际环境等方面着力，构建了一个和谐、圆融、充满活力的创业型人才培养生态系统。

简介：摘要有着宜人气候和丰富旅游资源的贵阳，如何利用夏季会展的优势会来推动贵阳会展旅游产业的发展与壮大是值得研究与探讨的。本文通过对贵阳旅游业与会展业发展的现状进行分析，去探索贵阳发展会展旅游业的路径与策略。